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小数的初步认识复式统计表总复习谈话引入：这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和“复式统计表”的相关知识。一、回顾梳理，复习旧知（一）回顾整理问题：1.关于“小数的初步认识”和“复式统计表”的知识你们还记得哪些？2.用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识？你是怎样梳理的？小数的初步认识认识小数比大小：0.9米＞0.2米，1.1米＞0.9米小数加、减法加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）用小数计算解决问题读写小数1.小数知识点的梳理。小数的含义：十分之几可以写成零点几1033分米＝米＝0.3米一、回顾梳理，复习旧知（二）反馈梳理，巩固知识（1）写出箭头所指的小数。①（）里应该填什么数？你是怎么想的？其他的自己填一填。左起第一个（）：因为一个大格表示1，一个小格表示十分之一，4个小格表示十分之四，就是0.4，所以填0.4。左起第二个（）：一个大格表示1，一个小格是十分之一，是0.1，所以填1.1。0.41.12.63.94.7一、回顾梳理，复习旧知（二）反馈梳理，巩固知识2.实际应用练习。（2）用小数表示。5分米4米3分米7分米你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？你是怎样比出它们的大小的？（0.5＜0.7＜4.3）0.5＋4.3＝4.3－0.5＝7.8－4.3＝7.8＋4.3＝（3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？3.83.512.14.8自己列竖式算一算。订正答案：说一说你是怎样算的，需要注意什么。0.5、4.3、7.80.5米4.3米0.7米（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2.实际应用练习。牛奶2.3元蛋糕3.5元饮料3.9元东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，9元钱够吗？①说一说你获得了哪些信息。②要求的问题是什么？③要解决这个问题，可以怎样列式？方法一：2.3＋3.5＋3.9＝9.7（元）9元＜9.7元，不够。方法二：9－2.3－3.5＝3.2（元）3.2元＜3.9元，不够。⑤两种方法解答，结论一样说明什么？有什么作用？（检验结果）④你是怎样想的？（4）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知2.实际应用练习。说一说：第一行数据表示什么意思？第二行数据表示什么意思？（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（1）你能算算7岁时，李明比陈东轻多少吗？解决这个问题，你需要什么数据？怎样找到这些数据？23.5－22.7＝0.8（千克）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（2）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？29.8－22.7＝7.1（千克）（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。（3）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？实际算一算，验证你估计的结果。估算一下，哪一年比上一年增加得最多？24.6－22.7＝1.9（千克），27.5－24.6＝2.9（千克），29.8－27.5＝2.3（千克），9岁比上一年增加得最多，增加了2.9千克。（二）反馈梳理，巩固知识一、回顾梳理，复习旧知3.复式统计表知识复习。下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。二、多形式练习，巩固知识1.看统计表，回答问题。（1）A面包星期（）销售最多，B面包星期（）销售最少。B面包星期二比前一天增加得最多，多63－38＝25（个）。一星期数量（个）种类星期一星期二星期三星期四星期五A面包7440352739B面包3863697466一（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？7.5元5.3元17.8元12.4元估计：30－5＝25，妈妈买书花的钱，比25元多，比30元少。只有买《传统美德》和《小猕猴》这两本书的钱超过25元，又不到30元。验证：7.5＋17.8＝25.3（元），30－25.3＝4.7（元），符合要求。问题：为什么先估计再验证？估计和验证有什么关系呢？2.妈妈带了30元钱，从书店出来后剩的钱还不到5元，猜猜妈妈买了哪两本书。二、多形式练习，巩固知识作业：第113页练习二十三，第12题、第13题。三、布置作业