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本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn家庭蒙台梭利教育蒙台梭利数学1．分果果目的：１学习按物品的外形特征进行分类。２学习点数１、２、３。道具：准备水果，每次练习只可选幼儿熟悉的三种水果，每种三个，盘子或筐子三个、大筐一个。要点：以苹果、梨、香蕉三种水果为例。将三种水果各三个一起装在一个大筐里面。１家长取出一个苹果提问：“这是什么水果呀——苹果；家长取出一个梨，“这是梨吗——梨；家长取出一个香蕉，“这又是什么呀——香蕉。２提问：“宝宝喜欢吃什么水果——苹果。妈妈喜欢吃梨，爸爸喜欢吃香蕉，请宝宝把大筐里水果分一分。幼儿将水果按家长的要求分装到三个小筐中。小筐不是可有可无的，要给幼儿一个“集合”的概念３摆一摆，数一数，每人有几个与幼儿一起逐一点数水果，手口一起数１、２、３。提示：全家分享水果。鼓励孩子，让亿体会成功的快乐。蒙氏心语：我们教育体系的一个明显的特征是对儿童人格的尊重，并达到前所未有的程度。2．寻宝贝目的：学习按物品的种类进行分类。２岁～根据成人的示范进行分类。３岁～根据成人的指令性语言分类。４岁～根据物品的种类自己分类，并说出名称。道具：小篮子或小袋子等。要点：１家长带领幼儿散步或进行户外活动时，预先带上小篮子，来到花园后，提示幼儿拣拾一些幼儿感兴趣的东西，家长可与幼儿一起拣，如：不同形状的树叶，败落的花朵、花瓣、小石头等，幼儿都会认为是珍贵的“宝贝”。２开始展览各自的“宝贝”。指导或提示幼儿将物品进行分类，并说出名称。提示：可以利用家中的一些物品作为幼儿练习的分类练习材料，如：不同的干果、糖果等。蒙氏心语：最明显的，孩子从游戏中能获得很多乐趣。3．摆棋子目的：本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn１学习按物品的颜色进行分类。２训练手指的精细动作。道具：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋。要点：１以玻璃弹子当作跳棋为例：将所有的弹子６色，每色各１０粒取出放在一个篮子里。２在家长的提示下或自定义请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵角开始摆棋子，年龄稍大的幼儿还可以边摆边唱数１——１０手口一致数。稍小幼儿不适宜用此教具！３依次将六种颜色的棋子坚持全部摆完。提示：摆棋子的动作要求幼儿手指的小肌肉动作要精细、准确，手眼要配合协调，所以要让幼儿坚持做完，并可以训练幼儿的坚持性，做事有始有终。用塑料棋子可以让幼儿练习用大拇指、食指捏住棋子的小圆头进行摆布。可以让幼儿左、右手同时摆，训练双手摆物的动作。蒙氏心语：手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。4．做项链目的：学习分类；训练幼儿手指小肌肉的动作。道具：彩色木制穿珠或塑料穿珠玩具、串珠线。要点：１家长预先在穿珠线的一端系好一颗珠子，每根线上所系珠子颜色、大小、形状各不相同让幼儿按照线上提示找出与之完全相同的珠子穿好。并会讲出这一串是什么样的珠子：“这是一串红颜色的珠子”。２根据幼儿掌握的情况，提出更高一层的要求，不论是什么颜色的，只要形状相同就可以穿。不论什么形状的只要颜色相同就可以穿了，让幼儿排除颜色、形状、大小的干扰正确穿珠。提示：可以用其它类似材料按此方法进行分类练习。蒙氏心语：当儿童逐渐地适应与这个环境，他就能够针对特别的目的去从事有关的活动。并且这也将成为他发展成一个完整生命的基础。5．这是谁的家目的：１学习分类、并会认识图案。２培养幼儿的动手能力。道具：作业图、剪刀、胶水。要点：１给幼儿作业图让幼儿观察示范图，是如何做的，家长讲解玩法并示范给幼儿看。２鼓励幼儿独立看范例图，然后动手剪作业图，并贴图案。提示：本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn家长可多制作一些素材，与宝宝一同练习。要多鼓励宝宝。蒙氏心语：手是表现的器官，也是创造的器官。6．汽车钻山洞目的：认识颜色及顺序。道具：三辆不同造型、不同颜色的玩具小汽车。硬空心纸筒１个宽度可以让小汽车穿过，长度略超出三辆小汽车的长度。要点：１家长用线将三辆汽车连接在一起，让幼儿观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒幼儿要注意“看什么颜色的汽车先开进山洞的。第二辆开进山洞的是什么颜色的车，最后开进去的那辆车是什么颜色当汽车全部拉进纸筒后就停下来。２家长问幼儿“我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么颜色的车第二辆是什么颜色的猜猜第三辆是什么颜色？”３拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问：“前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的然后再拉线，证实猜测。提示：家长可多制作一些素材，与宝宝一同练习。要多鼓励宝宝。蒙氏心语：当孩子能把那些给他们布置的练习都学会并且将答案写在纸上时，他们会觉得非常满意。7．排排队目的：学习有规律排序的方法。道具：彩色串珠，几何图形的拼板积木要点：方法一：掌握两种物体的排序。同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，红、绿排序；相同颜色不同形状的珠排序。如：方法二：掌握三种物体的有规律排序。相同形状，不同颜色的排序相同颜色，不同形状的排序不论方法一、二家长都要先示范给幼儿看，一是激发幼儿创作兴趣；二是便于幼儿模仿。提示：幼儿操作后要鼓励幼儿把自己的做法用语言再表达出来；鼓励幼儿再创造、争取和家长做的不一样，培养幼儿的思维和创造力。蒙氏心语：教育的内在要求只有一项，那就是藉由孩子的内在力量，来达到自我学习的目的。8．小碗，小勺找朋友目的：学习按大、小排序，配对。本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn道具：形状和颜色都相同但大小不同的勺子４把（不锈钢餐勺）；形状和颜色都相同，但大小不同的碗４个（不锈钢碗也可）。要点：１家长随意将４个碗放在桌子上，并提问“哪个是最大的哪个是最小的，“把碗按从大到小顺序排排队”。２家长出示４把小勺，按上述方法排序、提问。打乱顺序重复游戏，家长也可以参与猜顺序。一个纸筒，三辆小汽车，用线连起来。３家长要告诉幼儿“小碗、小勺要成为朋友，请你帮忙找一找？”“大碗、大勺要做朋友呢？最小的碗里放最小的勺子”。４摆完后给幼儿以鼓励，再重新摆成两份，散放打乱次序，开始新游戏，幼儿闭眼，家长迅速取走１个碗或一把勺子，等幼儿睁开眼后让幼儿将勺子放入相似的碗内，或者让幼儿给勺子找一个合适的碗。提示：引导幼儿在完成上述游戏后，可以提示孩子把碗、勺按从大到小的次序排好后再找，就容易得多了。蒙氏心语：我们的教学方法只有一个，就是必须维持学生的高度兴趣和强烈持续的注意力。9．按规律排序目的：训练幼儿的判断、推理能力；掌握排序方法。道具：牙具(牙刷、儿童牙膏、漱口杯)、毛巾。要点：家长首先要教给幼儿如何发现排序规律的方法，如：先观察图形有几种，然后从左端开始找相同，数数量，最后找出排序的规律，以模仿的方法进行排序。提示：家长可依此思路为孩子设计一些实物游戏，加深孩子的印象。蒙氏心语：在帮助孩子健全发展的一切需要中，经常被人忽视的就是孩子精神上的需要。10．大小套碗游戏目的：学习区分大与小；学习排列物体的序列。道具：市场上出售的套碗玩具或者套娃玩具。要点：１提供给幼儿玩具最大的和最小的。家长首先给幼儿玩大的碗并命名：“这是大的碗”，其次，给幼儿玩小的碗并命名：“这是小的碗”。２与幼儿共同游戏：“请宝宝把大碗给妈妈”。３用大、小碗分别装上豆豆等食品需家长提出指令性的语言，反复强化加深印象。４通过多种方式的练习，使幼儿能正确地分辨出套碗的大碗与小碗。提示：本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn家长可以在日常生活利用任何一个时机来与幼儿进行分大、小的练习，如大、小皮球，在幼儿熟练的基础上，可以加大些难度，再加上一个中等大小的碗练习。蒙氏心语：当孩子犯了一些错误的时候，如果家长或老师能够站在一旁安静的观察，不干涉他们，这本身就能对孩子起到很好的教育作用。11．哪个长，哪个短目的：学习按长度排列物体的顺序。道具：五根吸管（吸管之间长度相差２ｃｍ）、２０ｃｍ直尺一把。要点：此游戏要在幼儿能分辨长、短的基础上进行，方法可以参考《套碗游戏》的方法。１取出五根吸管，让幼儿观察，它们一样吗有什么不同长短不同２取出最长的，与最短的比一比，问问幼儿？再任意取两根比一比哪个长哪个短３小吸管要从最长的到最短的排个队，请幼儿来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。４鼓励幼儿大胆尝试着放，成功了要大力表扬。５如果幼儿排序有困难，家长可以提供范例，让幼儿用吸管按范例摆，逐步脱离范例。提示：直尺也可以横向放，纵向放吸管，但要注意的是不能用立体的物体站在桌面上比长短。蒙氏心语：算术是一种抽象活动，它也是一种把精确性带入抽象性的层面的智力活动。12．谁高谁矮目的：学习按高矮排列物体的顺序；激发幼儿动手操作的兴趣。道具：吸管、胶带，各种高度不同的瓶子（四只瓶子高度是递减的）。要点：１取两只高度相差较大的瓶子，放在桌子上。提问：“这两只瓶子一样吗什么地方不一样引出高矮不同，命名“这个是高的”“那个是矮的”。快速反应游戏，练习分辨高与矮。２做个“我和爸爸的身高”的游戏，两人同时靠墙站立，比一比身高，然后在墙上每人的身高处做一个划线标志，取吸管接口处用胶带缠好。一节节粘贴好，从地面开始向上比，一直到划线处。每人拿自己的身高线，比一比用了多少根吸管，得出结论：谁高谁矮３鼓励幼儿与其他人比身高，方法可以背靠背，比头高。４取出４只高矮不同的瓶子，首先取出最高的瓶子，最矮的瓶子。５在剩余的瓶子中进行比较，找出较高的放在最高瓶的后面，再放矮一些的瓶。但也要与最矮的瓶子比一下，验证是否比最矮的要高。６将瓶子进行从高到矮的排序，学习“比较高”“比较矮”的概念。提示：可以利用其他一些物品进行排序练习，开始时高度差要大些，逐步缩小，提高难度。蒙氏心语：本资料由-大学生创业|减肥药排行榜|pigproxy.cn心理学家说，孩子必须游戏，因为借着游戏，孩子的发展才能更趋完善。13．做麻花目的：练习按长、短排列物体顺序；学会搓和拧的动作。道具：“培乐多”彩泥或面团。要点：１家长与幼儿共同游戏“给娃娃做饭吃”。２把彩泥或面团分成大小不同的五份。３把每一团经过捆、搓做成一根长条，然后平放在桌上。最终做成五根不同长度的面条。４让幼儿把五根长条按从长到短或从短到长进行排序左端对齐。５家长教幼儿制作麻花的方法：左、右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手捏住头部，左、右手反向转面条，制成麻花。６做好的五根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序左端对齐。提示：可以把家长做的与幼儿做的“麻花”混合在一起，进行长、短排序或找出长短相同的放在一起。蒙氏心语：现在人们逐渐认识到，治疗任何疾病，不管是身体的还是心理的，都应该考虑一个人童年时所经历的事情。14．小小蛋糕师目的：学习区分厚、薄，练习并列排序。道具：彩泥、牙签或面团。要点：１家长与幼儿一起玩“蛋糕房”的游戏，大家来做蛋糕师，用彩泥制作生日蛋糕。２根据顾客的要求分别制作出一个三层的，一个一层的蛋糕。３比较两个蛋糕的厚度，学习厚、薄的概念。４家长画蛋糕，幼儿剪下来，按从厚到薄的顺序，练习排序。提示：家长还可以利用日常生活中的物品，如：被子、书等进行厚薄排序的练习。蒙氏心语：如果用跟当今截然不同的态度来对待儿童，如果想从危及儿童的精神生活的冲突中把他解放出来，首先必须进行一次剧烈的变革，这种变革必须首先在成人中进行。15．小魔术师目的：１体会数的守恒。２培养幼儿的创造性思维。道具：１．５ｃｍ