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第1页共4页2009年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码00451)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．人力资本理论的创立者是【】A．斯特鲁米林B．弗里德曼C．克里克D．舒尔茨2．西方国家最早讨论教育经济意义的论文是【】A．《人力的资本观》B．《论最佳投资标准》C．《教育费用》D．《教育与投资增长》3．“教育会生产劳动能力”这个论断的提出者是【】A．马克思B．恩格斯C．列宁D．毛泽东4．“年龄——收入，，曲线的提出者是【】A．沃尔什B．舒尔茨C．贝克尔D．斯特鲁米林5．教师、行政人员、工勤人员以及在校学生人数之间的比例，即是【】A．教育人力结构B．教育投资结构C．教育类别结构D．教育级别结构6．直接受劳动力职业结构影响的是【】A．教育投资的发展变化B．教育布局的发展变化C．教育结构的发展变化D．产业结构的发展变化7．教育的专业结构必须适应经济的【】A．布局结构B．产业结构C．分配结构D．消费结构8．教育培养出来的劳动力和专门人才在其工作岗位上能够持久地发挥效用，这表明教育投资具有【】A．周期长的特点B．弹性大的特点C．长效性的特点D．间接性的特点9．构成教育投资的主要部分是【】A．教育科研费B．教育公用费C．教育基建费D．教育事业费10．一个国家教育投资总量的上限取决于【】A．该国的受教育人数B．该国的人口总数C．该国的经济实力状况D．该国的教育发展速度11．义务教育的强制性和公共性特点决定了义务教育投资的主体是【】A．个人B．社会C．企业D．政府12．为了确保适龄儿童和少年接受义务教育的权力，许多国家都提出了义务教育【】第2页共4页A．收书本费的标准B．收学费的标准C．收杂费的标准D．免费性原则13．公式：现有教师数教师需要量×l00％用于计量【】A．教师利用率B．教师潜力率C．教育资源利用率D．专业教师利用率14．单位学生成本随着在校学生人数的增加而下降的情况表明【】A．教育规模不经济B．教育规模经济C．教育规模过大D．教育规模有限15．西方学者认为，计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是【lA．现值折算法B．经济增长因素分析法C．劳动简化法D．费用——效益分析法二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16．教育供给17．教育投资分配结构18．毕业生发展潜力19．教育适度规模20．教育收益率三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21．人力资本投资的主要内容是什么?22．人力资本与物力资本的异同是什么?23．教育对经济发展的直接作用表现在哪些方面?24．我国教育投资的主要来源有哪些?25．影响教育经济效率的因素有哪些?四、论述题(本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分)26．试论市场经济体制下教育资源的配置方式。(10分)27．联系实际论述研究教育成本的意义。(15分)第3页共4页第4页共4页