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第1页共4页2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码00451)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．世界上最早用统计方法和数量方法来专门阐述国民教育经济意义的经济学家是【】A．舒尔茨B．贝克尔C．斯特鲁米林D．罗扎诺夫2．西欧北美的学者认为，最早的一篇教育经济学论文是沃尔什的【】A．《国民教育的经济意义》B．《人力的资本观》C．《教育与经济增长》D．《教育与投资增长》3．我国教育经济学的研究始于20世纪的【】A．50年代B．60年代C．80年代D．90年代4．舒尔茨提出的全资本概念包括【】A．人力资本与物力资本B．固定资本与流动资本C．人力资本与财力资本D．金融资本与非金融资本5．某一时期内，一个国家或一个地区各级各类教育机构所能提供给受教育者的机会，即是【】A．教育需求B．教育供给C．教育投资D．教育资源配置6．世界经济合作与发展组织在1996年度报告中第一次正式使用的一个重要概念是【】A．人力资本B．信息产业C．教育投资D．知识经济7．市场经济条件下，调节非义务教育供给与需求的一个直接经济手段是【】A．劳动力市场价格B．学费C．教育结构D．政策8．教师、行政人员、工勤人员与学生的比例，构成教育的【】A．禅传结构B．人力结构C．专业结构D．布局结构9．教育的程度或级别结构必须适应经济部门的【】A．产业结构B．区域结构C．劳动力结构D．技术结构10．教育投资转变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过程，这表明教育投资具有【】A．弹性大的特点B．间接性特点C．周期长的特点D．长效性特点11．我国教育投资来源的主渠道是【】A．社会集资B．国家财政拨款C．厂矿企事业单位投资D．学生家庭和个人投资12．义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是【】A．学生家庭B．教育机构C．企业D．政府13．韩宗礼先生提出的计量教育投资利用效率的公式是【】第2页共4页14．计量教师利用率的公式是【】15．经济增长因素分析法是计量经济效益最细致、最深入的一种方法，它的提出者是【】A．舒尔茨B．萨卡罗普洛斯C．贝克尔D．丹尼森二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)16．教育经济学17．教育个人需求18．教育资源配置19．教育个人机会成本20．教育收益率三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)21．教育在劳动力再生产中的作用是什么?22．教育投资的性质是什么?23．反映教育投资比例的指标有哪些?24．教育成本的主要类别有哪些?25．教育规模经济形成的条件是什么?四、论述题(本大题共2小题，第26小题10分，第27小题15分，共25分)26．分析人力资本理论的合理性和局限性。(10分)27．联系实际论述提高教师劳动效率的主要途径。(15分)第3页共4页第4页共4页