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一、复习1、口算，并说一说口算过程。30x3=90÷3=9030400÷8=360÷4=50901、在计算除数是一位数的除法时可以用想乘法算除法的方法计算。2、除法是乘法的逆运算。2、估算•81÷8≈119÷4≈801201030估算就是用四舍五入法求近似数。保留整十数或几百几十数,要看个位。个位大于或等于5就需要向它的前一位进一后再改写为0，个位小于5则直接舍去改写为0，这是我们学过的四舍五入法求近似数。例1＊有80个气球．每班20个。可以分给几个班？例题1、有80个气球，每班分20个，可以分给几个班？思考：1、我们应该怎么列式？2、用除法计算的依据是什么？80÷20要求80个气球可以分给几个班，就是求80里面有几个20，符合除法的意义，所以用除法计算。3、这和我们上学期学的除法有什么不同呢？上学期学的是除数是一位数的除法。而这个题学的是除数是两位数的整十数除整十数的口算。你会算吗？回忆已学过的除法的口算方法，把你的想法和小组里的伙伴说一说。80÷20=？80÷20=4（个）答：可以分给4个班。例题1、有80个气球，每班分20个，可以分给几个班？通过同学们探讨，我们能不能初步归纳一下整十数除整十数的口算方法：1、想乘法算除法。2、利用表内除法计算，这里体现了被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，商不变。练习课本79页做一做1第一排60÷20=90÷30=80÷40=33283÷20（80）（20）4（个）4（个）问题1：在同学们的共同努力下，咱们的80个气球很快就分完了，如果气球的总数不是刚刚好80个，而是83个，每班分20个，大约可以分给几个班？≈≈80÷19问题2：有80个气球，每班分19个，大约可以分给几个班？•两位数除两位数的估算方法，一般是把不是整十的数用四舍五入法看作和它比较接近的整十数，再口算出结果。•为什么要估算？•因为估算能使我们的计算简便。但是记住估算的结果并不是一个准确值，所以必须要用“≈”连接。练习课本79页做一做1第二排62÷20≈93÷30≈80÷38≈332（60）（90）（40）（2）有120面彩旗。每班分30面，可以分给几个班？120÷30=？找一找：例题1（1）和例1（2）的算式有什么相同点和不同点？（2）有120面彩旗。可以分给几个班？120÷30=？例1（1）有80个气球，每班分20个，可以分给几个班？80÷20=4（个）相同点:都是除数是整十数的除法，所以应想到计算方法是相同的。不同点：例1（2）算式的被除数是几百几十数.（2）有120面彩旗。可以分给几个班？120÷30=4（个）答：可以分给4个班。180÷30=240÷40=420÷60=练一练课本79页做一做2第一排667•用整十数除几百几十数的口算方法和整十数除整十数的方法相同。我们仍然可以想乘法算除法的方法，或用表内除法计算的方法进行计算。问题1：那如果孩子们买来的彩旗不是120面而是122面，每班分30面，同学们你们能估算一下大约分给多少个班吗？120÷28122÷30≈≈问题2：有120面旗子，每个班只分28面。同学们你们能估算一下大约分给多少个班吗？（120）（30）4（个）4（个）184÷30≈240÷37≈420÷58≈练一练课本79页做一做2第二排667(180)(40)(60)1、怎样口算除法？（1）、想乘法算除法（2）、用表内除法的方法来口算，体现了被除数和除数同时去掉相同多的0，商不变。2、怎样估算？在估算时，我们一般把被除数或除数用四舍五入法看成与它接近的整十、或几百几十的数，再把结果口算出来。＊口算和估算下面各题，并说说你是怎么想的？40÷20=180÷30=60÷30=490÷70=40÷20=150÷30=80÷20=150÷10=222675415(1)84÷20≈(2)80÷17≈(3)143÷70≈(4)632÷90≈＊估算．4427