六下语文作业本-《真理诞生于一百个问号之后》

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20真理诞生于一百个问号之后一、比一比,再组词。燥(干燥)诞(诞生)玫(玫瑰)偶(偶像)澡(洗澡)涎(垂涎)枚(枚举)遇(遭遇)械(机械)摇(摇篮)浸(浸润)密(机密)诫(告诫)遥(遥远)侵(侵略)秘(秘密)凯旋旋风重新重量计量量体裁衣重量量力而行二、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。1、虽然很少见,但还是有与它配对的。(无独有偶)2、见到事情的苗头,就知道它的实质和发展趋势。(见微知著)3、反复思索也无法理解。(百思不得其解)三、照样子,写词语。无独.有偶.(前俯后仰)(深入浅出)(喜新厌旧)(弄假成真)追根.求源.(见多识广)(改朝换代)(大惊小怪)(胡言乱语)四、选词填空,再写句子。创造发明成就发现这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所(发现),有所(创造),有所(发明),有所(成就)。读了上面的句子,从所填词语的排列顺序中我发现:“发现、发明、创造、成就”这几个词层层深入,后一个比前一个更有突破。我也来学学这种写法,写一句话:例1:这些都是很简单的事情,善于“举一反三”的人,却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。例2:这些都是我们常常会遇到的困难。坚信“逆水行舟,不进则退”的人,却因此获得磨砺,获得启示,获得进步,获得成功。五、品读课文片段,完成练习。(一)纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。1、写出下列词语的近义词。司空见惯(习以为常)追根求源(刨根问底)2、文中加点的“差不多”一词能不能去掉?为什么?答:不能去掉。因为去掉“差不多”,就是把它一概而论了。但是,事实并非如此,我们要注意语言的准确性。3、读文中画线的句子。这里的“?”指的是发现的问题,是不断的追问,“!”指的是解决了疑问,发现了真理。这句话的意思是:通过不断的追问,不断的探索,人们解决了问题,发现了真理。文中这样表达的好处是把原本抽象的道理表述得非常形象直观,给读着留下深刻的印象。(二)在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微..知著..,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些(有准备)的人,给那些(善于独立思考)的人,给那些(具有锲而不舍精神)的人。1、根据课文内容,在括号里填上合适的短语。2、联系课文所举的三个事例,我们知道“见微知著”中的“微”分别指水的漩涡的旋转方向始终是逆时针、紫罗兰溅到盐酸会变红色和儿子睡觉时眼珠会转动;而“著”则分别指漩涡方向跟地球自转有关、发明了石蕊试纸和眼中转动跟做梦有关。3、读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有前后照应的关系,都向我们说明了只有不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。六、小练笔。课文用三个事例,反复说明了“真理诞生于一百问号之后”。这种摆事实,讲道理的写法值得我们学习。请你学习这种写法,先确定一个观点,然后用具体的事例来说明它。

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