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1课题第十单元课题1常见的酸和碱第1课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标1、知道某些植物花卉与酸、碱溶液变色的事实2、初步学会用酸碱指示剂区别常见的酸、碱溶液。3、了解酸、碱具有一些相似性质的原因，初步建立酸和碱的概念。学习要点重点难点考点易错点会用酸碱指示剂区别常见的酸、碱溶液酸和碱的概念用酸碱指示剂区别常见的酸、碱溶液。酸与盐的类别。课中导学活动一：通过溶液的导电性实验，初步建立酸和碱的概念，了解酸、碱具有一些相似性质的原因。P57,实验10-71.试验下列物质的导电性。①蒸馏水、②无水酒精、③酒精溶液、④盐酸、⑤稀H2SO4、⑥NaOH溶液、⑦石灰水。2.相关知识：盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液等溶液中存在大量的带电粒子，在电场作用下这些自由移动的粒子能定向移动，形成电流从而导电。请你结合以上有关知识与同组同学交流得出，⑴盐酸、硫酸、硝酸、碳酸溶液中有什么共同的离子？属于哪类化合物？⑵氢氧化钠（NaOH），氢氧化钙（Ca(OH)2）溶液中有什么共同的离子？属于哪类化合物？活动二：感知酸碱指示剂跟酸碱溶液作用显示不同的颜色【实验】观察、分析实验10-1：完成下表加紫色石蕊溶液后的颜色变化加紫色酚酞溶液后的颜色变化白醋苹果汁石灰水氢氧化钠溶液指示剂的变色规律：酸的溶液能使紫色石蕊溶液变_______碱的溶液使无色酚酞溶液变______⑴氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾、氢氧化钡溶液中有什么共同的离子？属于哪类化合物？⑵猜想不溶于水的碱（如氢氧化铜,氢氧化铁）加入酚酞溶液中有何现象？为什么？可2课中导学跟踪联系：能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液()A、变红色B、变蓝色C、呈无色D、变紫色活动三：知道一些植物花卉或果实与某些溶液作用的颜色变色情况指示剂（汁液）在不同溶液中的颜色变化白醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液酸溶液碱的溶液中性溶液紫色石蕊溶液无色酚酞溶液课堂练习【课堂反馈】1.将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是（）A．氢氧化钾B．石灰水C．食盐水D．溶有CO2的水2.许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色⑴上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、。(填植物的名称)⑵手工制作一朵纸玫瑰花，用某种碱溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成色。2.革命先烈方志敏在国民党反动派的监狱中，为了将情报送给党组织，用米汤在白纸上写字，别人看不见，但当用碘酒涂在信纸上后，字便会显示出来，这是因为米汤含有淀粉，碘酒含有碘，而无色的淀粉溶液遇到碘会变蓝色。小明同学在听了这一故事以后，也想写一封“密信”，但他又不想再用上面的方法。同学们，运用你所学的化学知识帮帮小明，告诉他，用写字，用显字，其原理是。___________中学“主动学习”课堂教学导学案编号077课题第十单元课题1常见的酸和碱第2课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人3导学目标1.认识几种常见的酸，了解酸的腐蚀性以及使用时的安全注意事项学习要点重点难点考点易错点浓盐酸和浓硫酸的特性浓盐酸和浓硫酸的区别浓盐酸和浓硫酸的特性浓硫酸的稀释方法课中导学在前面的学习中，你遇到过的物质中哪些是酸？哪些是碱？。你会辨别它们吗？A酸碱指示剂.实验探究：酸碱指示剂分别向紫色石蕊试液和无色酚酞试液中滴加表中物质，请你仔细观察实验现象，并完成下表中的空白氢氧化钠溶液稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液石灰水溶质的化学式紫色石蕊试液无色酚酞试液实验小结：1、所有的酸溶液中都含有2、所有的碱溶液中都含有3、色石蕊试液遇变成色，遇变4、色酚酞试液遇不变色，遇到变色5、指示剂：在酸性或碱性环境下显示的物质。课中导学6、酸碱指示剂遇到酸碱变色的变化是变化。7、所有的酸溶液能使酸碱指示剂变色的本质原因是与酸碱指示剂发生反应。8、所有的碱溶液能使酸碱指示剂变色的本质原因是与酸碱指示剂发生反应。B几种常见酸1、盐酸（氯化氢气体的水溶液）打开浓盐酸的瓶盖，可以看到，说明浓盐酸具有性，长期打开盛有浓盐酸的瓶盖，溶液质量会变，浓度将变。浓盐酸的其他物理性质：色有味的液体2、硫酸长时间敞开一瓶盛有浓硫酸的瓶盖，会发现瓶内的浓硫酸的质量浓度变，说明4浓硫酸具有性，因此在实验室中常用它作。浓硫酸有强烈的性，能夺取纸张，木料，布料，皮肤里的，而变成色。浓硫酸溶解于水会放出大量。在稀释浓硫酸时，一定要把沿器壁，慢慢注入里，并不断。切不可将倒进里。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，先用，再，然后涂上。浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做。课堂练习1、（2011.泰安市）下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是（）A.浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和食盐水2、如果有两瓶液体，分别为浓硫酸和浓盐酸，你可以利用它们的哪些特性区分它们？方法1；方法2方法3_______中学“主动学习”课堂教学导学案编号078课题第十单元课题1常见的酸和碱第3课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标掌握酸的几种常见的化学性质并能推广到其他酸。能与酸碱指示剂反应能与盐反应学习要点重点、难点难点考点易错点能与酸碱指示剂反应能与盐反应能与酸碱指示剂反应能与盐反应能与盐反应反应的方程式5课中导学A、与指示剂作用酸能与反应，酸溶液能使紫色石蕊溶液变色，无色酚酞变色思考：如何检验一瓶溶液是酸溶液？。B、稀盐酸和稀硫酸分别与某些盐反应实验项目向硝酸银溶液滴加稀盐酸实验现象反应方程式向氯化钡溶液滴加稀硫酸实验现象反应方程式小结：1、酸能与某些溶液反应酸+盐→（）+（）2、AgCl——白色沉淀，不溶于，也不溶于检验Cl-的方法：在样品中加入，产生白色沉淀，再加入，沉淀不溶解，则原样品物质中一定含有Cl-课中导学3、BaSO4——白色沉淀，不溶于，也不溶于检验SO42-的方法：在样品中加入，产生白色沉淀，再加入，沉淀不溶解，则原样品物质中一定含有SO42-C、回忆：写出实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式：。写出纯碱（碳酸钠）与稀硫酸的反应的化学方程式：。小结：1、酸能与溶液反应酸+碳酸盐→（）+（）+（）2、检验CO32-的方法：在样品中加入，产生，则原样品物质中一定含有CO32-6课堂练习1、自来水生产中通常使用少量的氯气进行消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸，市场上有些不法分子为牟取暴利，用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可用来鉴别的()A酚酞B氯化钡C氢氧化钠D硝酸银2、（2011．苏州市）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氯化钡溶液，都有白色沉淀_______中学“主动学习”课堂教学导学案编号079课题第十单元课题1常见的酸和碱第4课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标能与较活泼金属反应能与金属氧化物反应学习要点重点难点考点易错点能与较活泼金属反应能与金属氧化物反应能与较活泼金属反应能与金属氧化物反应酸与金属氧化物反应反应的化学方程式7课中导学D、稀盐酸与稀硫酸分别与金属单质反应（实验探究）稀盐酸与镁反应实验现象反应方程式稀盐酸与铝反应实验现象反应方程式稀硫酸与锌反应实验现象反应方程式稀硫酸与铁反应实验现象反应方程式小结：酸能与反应酸+金属单质→（）+（）注：在金属活动顺序中，排在前面的金属能与盐酸或硫酸反应，置换出酸里的，排在后面的则不能。课中导学E、稀盐酸或稀硫酸分别与金属氧化物反应（实验探究）稀盐酸与Fe2O3反应实验现象反应方程式稀盐酸与CuO反应实验现象反应方程式稀硫酸与Fe2O3反应实验现象反应方程式稀硫酸与CuO反应实验现象反应方程式小结：酸能与反应酸+金属氧化物→（）+（）8课堂练习1、当试管内残留下列物质时，不能用稀盐酸浸泡除去的是（）A盛放石灰水留下的白色固体B氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体C氢气还原氧化铜后留下的红色固体D盛放过生锈铁钉留下的铁锈2、小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（）A汽油B食盐水C白醋D米酒3、除去混在硝酸溶液中的少量盐酸，可以加入适量的（）A、NaOHB、AgNO3C、FeD、BaCl24、下列溶液中分别滴加AgNO3和稀HNO3，不产生白色沉淀的是（）A、HClB、NaNO3C、KClD、MgCl2________中学“主动学习”课堂教学导学案编号080课题第十单元课题1常见的酸和碱第5课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标1．认识几种常见的碱，2．了解碱的特性以及使用时的安全注意事项学习要点重点重点重点易错点几种常见的碱的特性和用途几种常见的碱的特性和用途几种常见的碱的特性和用途几种常见的碱的特性9课中导学复习：澄清石灰水中的溶质为（写化学式）。A：氢氧化钠（化学式为）1，氢氧化钠俗称为，，。2，实验探究：探究氢氧化钠的特性实验现象分析1观察氢氧化钠的颜色状态2将氢氧化钠放在表面皿上3将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，用手触摸外壁3，氢氧化钠的潮解：氢氧化钠暴露在空气中易，表面。4，氢氧化钠的用途：。课中导学B：氢氧化钙（化学式为）1，氢氧化钙的俗称，。2，氢氧化钙的制法：。3，氢氧化钙的特性：。C：其它常见的碱：（填名称和化学式）10课堂练习1、化学时刻影响着我们的生活，它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是（）A、微量元素在人体内的需求量很小，不需要从外界摄取B、熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用C、纤维素无法被人体吸收，所以食物中的纤维素对人体毫无意义D、木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关2、分别将盛有浓盐酸、浓硫酸、固体氢氧化钠、固体氯化钠的试剂瓶，敞口放置一段时间后，试剂质量减少的是，（填写试剂化学式）试剂质量增加而且变质的是（填写试剂化学式）。3、要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①石灰石和稀盐酸②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水(A)①②③④(B)①②③(C)①②④(D)②③④_______中学“主动学习”课堂教学导学案编号081课题第十单元课题1常见的酸和碱第6课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标碱与指示剂反应碱与盐溶液反应学习要点重点难点考点易错点碱与指示剂反应碱与盐溶液反应碱能与盐溶液反应的原因碱与指示剂反应碱与盐溶液反应检验碱的试剂11课中导学1碱与指示剂反应碱溶液能使紫色石蕊溶液变色,使无色酚酞溶液变色.思考:如何检验一瓶溶液的酸碱性?。2碱与盐溶液反应实验探究:氢氧化钠溶液与某些盐溶液反应实验项目实验现象反应方程式氢氧化钠溶液与氯化铁溶液反应氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应小结:。拓展：氢氧化钾溶液能否与氯化铁溶液和硫酸铜溶液反应?如能，请推测实验现象和写出反应方程式课中导学与氯化铁溶液现象：方程式：与硫酸铜溶液现象：方程式：12课堂练习1、（2011．日照市）氢氧化钴[Co(OH)2]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：①Co+2HCl==CoCl2+H2↑；②CoCl2+2NaOH==Co(OH)2↓+2NaCl下列判断错误的是（）A．①为置换反应B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体C．②为复分解反应D．钴的金属活动性比铜的强2、（2011．滨州市）下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B.浓硫酸露置于空气中，溶质的质量质量分数变大C.长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾3、（2011.无锡市）一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成，进行如下实验：（1）取少量