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培训计划实施方案一、培训目标1、实现公司发展与个人成长双赢；2、提高员工的工作绩效和综合素质的提高；3、培养员工的学习意识，转换思路，逐步改变“要我学”为“我要学”；4、把培训塑造成一种企业文化。二、培训指导1、力求培训形式多样化，激发员工的学习兴趣，在学习中找到快乐，在快乐中自我提升。2、部门经理是培训的主角，部门培训是部门经理的日常工作的重要内容之一，必要时在部门经理的岗位职责中加以规定，并纳入绩效考核。3、部门经理充当培训师，利用自身经验优势和业务特长，传授部门员工，提高部门整体业务水平。部门经理作为培训师不是要看他们讲的好不好，更主要的是要在企业提倡、培养这种意识和氛围，让传、帮、带成为企业文化的一部分。4、采用多种激励方式，积极引导各级员工投入到学习的热潮中，为创建学习型组织打下坚实基础。三、编制准则1、以公司的发展战略为导向，与公司业务发展方向、年度经营目标保持一致。2、与公司发展实力、经济基础相结合，确保培训质量，降低培训成本。3、全员培训与重点培养相结合，缺什么就培训什么，提高培训内容的针对性。4、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合，采用多种多样培训方式。5、以培训调查为依据，充分听取各层领导的意见，力求培训符合各业务发展需求，满足员工的需要。四、培训需求调查与分析1、培训需求调查实施步骤各部门人力资源部15总经理是是否1否53.分析汇总各部门培训需求，编制年度培训计划2.分析部门年度经营任务、岗位要求、员工结构层次等内容，调查并确定各群员工的培训需求。4.征求各部门意见6.根据公司的年度培训计划，制定本部门培训计划，报人力资源部备案7.实施年度培训计划，协助并监督部门培训的落实情况5.根据意见修改年度培训计划审核1.编制年度培训计划实施方案审核2、培训需求调查表一、员工的基本信息姓名部门岗位填表时间二、培训现状调查（请您在认可的选项前面打“√”）1您认为公司对培训程度的重视程度?A.重视，理由：B.不重视，理由：2您本人重视培训和自我提升吗?A.重视，理由：B.不重视，理由：3您对公司的培训场地满意吗？A．满意，理由：B.不满意，理由：4通过培训您感觉收获如何？A.有收获，理由：B.没有收获,理由：5您培训时有做笔记的习惯吗？A.有B.没有，理由：6您对公司培训的整体感觉如何？A.满意，理由：B不满意，理由：三、培训需求调查（请您在认可的选项前面打“√”，如选择其他空格内简述）1您认为公司培训讲师的来源最好是：A.部门经理B.外来讲师C.音像多媒体D.其他：2您喜欢的培训方式是：A.课堂讲授B.案例分析C.模拟操作D.音像多媒体E游戏竞赛F.研讨会G.户外拓展H.其他：6您愿意自己编写教材供本部门的培训吗？A.愿意B.不愿意，理由：3部门主管就是培训师，你赞成吗？A.赞成B.不赞成，理由：4您喜欢培训老师的风格：A.知识丰富B.口才好C.生动幽默D.理性5您希望参加公司的各种培训的频率是：A.每周一次B.每月一次C.每季度一次D.半年一次7您认为，以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大：A领导的重视程度B员工的培训参与意识C培训方式与手段D培训时间的安排和时长E培训组织与服务F培训内容的实用性G培训讲师的授课水平H培训效果的跟进8业务技能类：A.非人力资源的人力资源管理B.会议您本人对右边的课程哪些最感兴趣？主持技巧C.目标管理与绩效考核D.时间管理技巧E.谈判技巧F.成本分析与控制G.企业成功管理经验谈H.非财务人员的财务管理I培训培训者.J.专业商务写作技巧K.会议报告与讲话技巧.L.内审员知识.M.安全生产知识.N.商务礼仪人际关系类：A.有效沟通技巧B.组织内沟通协调C.员工问题分析处理D.面谈技巧E.管理心理学F.冲突管理技巧G.团队共建意识个人发展类：A.自我激励技巧B.压力调节与情绪控制C.生涯规划D.公共形象管理E职业素养前沿讯息类：上市公司的管理知识8您个人感觉，在工作方面是否存在以下困惑（请如实填写，可多选）A.工作压力大，有时或者经常因工作原因情绪低落。B.工作任务重，感觉忙不过来。C.和同事做事时，沟通有困难。D.工作中和同事的意见发生分歧时，有时不知道该怎么处理，或处理不当。E.自己感觉已经很努力了，但是离目标还有一定的差距，或有时领导还是不满意F.日常活动中，个人有些行为不知道是否恰当，是否合乎礼仪G.其他说明：9结合个人的职业生涯规划，您觉得自己目前最需要提升的三个方面：1.2.3.10您认为本部门的员工最需要的培训是什么？1.2.3.11您对公司培训的建议（您的意见非常重要）：1.2.3.3、部门培训计划表（附表）公司部门培训计划表部门：编制人：编制时间：序号时间安排培训对象培训频次培训内容培训方式评估方式授课人备注12345678910填表说明：1.“时间安排”填写月份、日期2.“培训对象”填写受训对象3.“培训频次”填写每月培训几次4.“培训内容”填写本部门受训员工希望接受哪方面的培训5.“培训方式”填写外聘教师、视频教学、部门主管主讲或其他培训方式6.评估方式填写笔试、讨论或您认为合适的评估方式7.一页不够可分二页五、培训类型结合本公司的实际情况，分为中基层管理人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。在部门培训上，原先没有安排培训的部门，也应该安排培训。部门经理可结合本部门情况，对本部门员工培训需求调查，提出培训计划，培训的内容可以是工作技能方面的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。总之员工缺什么就培训什么，员工需要什么样的培训就尽量安排什么样培训，以实现公司发展需要和个人成长需要的双赢结果。六、培训课程根据培训类型的不同，培训的课程也有所区别。中基层管理人员培训：侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。如果有条件，公司高层可以给中基层管理人员讲授公司的短、中期的发展目标，让员工清楚公司未来发展方向，从而激发员工为实现公司目标而奋发工作。部门培训：侧重于专业技能方面的培训，也不能忽视员工自身发展需要方面的培训。新员工培训：侧重于公司的企业文化、组织架构、公司的管理制度方面的培训，培养新员工对公司的认同感，帮助新员工尽快适应新的工作环境。七、培训形式力求克服培训形式单一而造成员工培训的疲劳感。培训形式还是光盘培训为主，也有必要引入企业咨询培训师给员工介绍一些最新的管理知识、内审知识、上市有关知识、最新的税法知识等，让员工与培训师面对面，激发员工的学习兴趣。光盘的内容也需要逐步更新，现有光盘培训内容有的较老，已不适合培训的需要。部门经理充当培训师，可以把自己的工作业绩、工作技能或总结自己和他人的成功案例和员工一起分享，和员工一起共成长。八、培训效果评估为确保员工全身心投入培训，提高培训的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培训针对培训内容设题让参培人员作答，并将答题成绩记入个人培训档案，作为员工考核依据。九、培训费预算十、培训考核针对目前员工不愿学的现状，除了要解决培训形式单一的问题，有必要建立培训考核或激励机制。从制度上保证员工投入精力学习，逐步养成员工自愿自发的学习习惯。