基层管理人员培训实施方案

基层管理员理论培训班及培训实施方案目的：提高基层管理人员的管理水平，推动企业管理升级。适用范围：各级经理级以下管理人员。权责：人力资源部：负责培训管理、跟踪、课程安排、老师的聘请、培训记录、档案整理、资料准备等。各部门经理：配合本次基层管理人员培训的时间安排、培训通报、人员组织、培训效果评估与考核。总经办：负责对人力资源部及各部经理执行情况的监督与奖惩。定义：基层管理人员：指生产、品管、研发、仓储等部门课长、组长、班长、管理员。内容：1、培训内容与方式1．1培训内容分为两部份，一是队列训练，二是理论课程培训；1．2队列训练主要是培养基层管理人员的作风、纪律、执行力，并通过基层管理人员的队列训练，推动作业员的纪律观念与执行力的改善。1．3理论课程主要采取课堂培训、小组讨论、互外活动的形式展开培训。其目的是提高理论水平，提升管理质量与效率，加强基层管理人员间的沟通，建立高绩效团队。2、培训时间安排2．1培训时间为四个月，从七月一日开始至十月底结束；培训结束后发放由董事长签发《企业管理培训》毕业证。2．2军训时间安排为每周一、三、五早上6：00——7：20分。如遇雨天可在办公大楼或车间进行，晴天一律在蓝球操场进行。2．3理论课培训时间为每月第一、第三两周星期日的上午9：00——11：30在公司办公大楼会议室进行培训，每课堂培训时间为2.5H。2．4如进行互外培训活动，时间由人力资源提前另行通知。3、队列课程安排：3．1队列训练主要训练其基本动作要领，立正、稍息、向左（右、后）转、向左（右）看齐、齐步走、跑步走、正步走、跨立、蹲下等队列动作。3．2队列动作评估，每周五由行政总监、人力资源部经理、保安队长进行一次检验，并根据动作要领进行评分，检测结果记入个人培训档案。4、理论课程安排：时间培训地点培训老师培训课程7月5日公司培训室成为企业人7月19日公司培训室执行力8月2日公司培训室如何成为杰出班组长8月16日公司培训室管理理念与角色认知8月30日公司培训室非人力资源经理的人力资源管理9月13日公司培训室物料计划与物控制9月27日公司培训室鞋业行业品质管理与品质控制10月11日互外活动高绩效团队建设10月25日公司培训室从聪明走向精明5、理论培训的评估5．1基层管理人员培训反应层评估，指收集基层管理人员对培训内容、培训教师、教学方法、材料、设施、培训管理等各个方面的反应情况，并进行综事评价。理论培训评主要采取两种方式：一是理论笔试，二是现场调查问卷。5．1．1理论考试由各培训老师向人力资源部提交培训大纲同时，须同时出考试试卷与试卷答案，由人力资源部复印后在每堂课结束后组织考试。5．1．2现场调查问卷由人力资源部组织调查收集并审核，首先是对受训人进行调查，由受训人填写后送人力资源部。5．1．3为确实检验培训效果，调查问卷必须同时向员工发放一份调查问卷，让员工对受训人的培训情况进行评估，由人力资源部统一组织并收集评审。6、培训结果的运用6．1培训实行百分制，其中军训占总分的10%，理论考试占40%，员工对基层管理人员的行为改变占20%，生产效率、产品次品率、成本降低占30%。6．2考核在60分以下的除消09-10年两年的工资晋升与奖金，两年内职务不予以晋升；考核在60-69分的，按公司政策如遇晋升或奖金发放，按的50%给予发放；考核在70-79分的，如遇晋升或奖金发放，按100%给予发放；考核分在80-89分的，如遇晋升或奖金发放，按120%给予发放；考核在90分以上的，如遇晋升或奖金发放，按150%给予发放；基层管理人员反应层评估调查表为了掌握您对本课程教学效果的意见和建议，不断改进我们的教学工作，请客观评价所学的课程，在最接近您的看法的分值上划“√”。得分5表示优，4表示良，3表示中、2表示一般、1表示不合格。培训课程名称培训老师受训人姓名所属部门评估对象评估项目评估得分关于培训课程内容1、课程的目的和意义是否得到了清楚的阐释□1□2□3□4□52、课程素材是否清晰和准确□1□2□3□4□53、课程的难易程度对您是否合适□1□2□3□4□54、课程流程是否清晰明了□1□2□3□4□55、课程教材中包含的实践案例丰富程度如何□1□2□3□4□56、课程是否得到了有效的总结□1□2□3□4□5关于培训讲师7、讲师讲课是否顺畅□1□2□3□4□58、讲课的进程是否合适□1□2□3□4□59、是否留有时间来解答问题□1□2□3□4□510、是否有效的来解释了问题□1□2□3□4□511、讲话方式是否清晰明了□1□2□3□4□512、是否能有效的安排时间□1□2□3□4□513、可视化教学工具使用的有效性□1□2□3□4□514、培训现场纪律是否执行□1□2□3□4□5关于课程对你成长的帮助15、课程内容是否对你的工作有一定的帮助□1□2□3□4□516、□1□2□3□4□517、□1□2□3□4□518、□1□2□3□4□519、□1□2□3□4□520、□1□2□3□4□5评估得分请写出本次培训的三大优点和缺点请列出您认为培训中应该改进的地方他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”