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小数的意义和加减法北师大版四年级下册第一单元1、小数的意义；本单元学习了哪些内容？2、小数比较大小；3、小数的加减；4、小数的混合运算。1231.一位小数用（）表示，两位小数用（）表示。一、小数的意义：2.较小的单位转换成较大的单位时，分母为相应的（）。十分之几百分之几进率3.小数的数位顺序表。一、小数的意义：满十进一4.小数的性质一、小数的意义：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小（）。不变1.先比较（）部分，（）部分较大的那个数就大。二、小数的大小比较：2.（）部分相同，比较（）部分。先比较（），（）上的数大，这个数就大；若（）上的数相同，就比较（）上的数。整数整数整数小数十分位十分位十分位百分位1.小数加法的计算方法三、小数的加减法：先把（）对齐（即相同数位对齐），然后按照（）进位加法的计算方法计算，哪一位上相加满十要向（），最后在得数里（）横线上的小数点，（）。小数点整数前一位进一对齐点上小数点2.小数减法的计算方法三、小数的加减法：先把（）对齐，从（）减起，如果被减数的小数部分位数不够，可以填（）再减，哪一位上的数不够减，要从（），在本位加（）再减。小数点末位0前一位退一10四、小数的加减混合运算：小数加减混合运算的运算顺序同（）加减混合运算的运算顺序相同，没有括号的，按照从（）的顺序进行计算，如果有括号，要先算（）里面的，后算（）外面的。整数左往右括号括号1、在（）里填合适的小数。2、8.60中6的计数单位是（），表示（）个0.1。3、0.7里有（）个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是（）,这时它里有（）个0.01。一、填空题二、判断题：(6分)1、小数的位数越多，小数越大。（）2、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（）3、8.66的计数单位是0.001。（）4、把7.030化简后是7.3。（）5、8里有80个0.1。（）6、8.4与8.40大小相等，计数单位不同。（）三、计算题：(6分)1、竖式计算:(12分)15.1+11.9=10.2-8.75=10-3.14=14.65-7.39=2、混合运算(你能用简便方法计算吗?)(12分)5-(4.19-2.83)1.39+0.72+0.61+3.2817.8-3.7-6.38.28-(1.28+3.7)1、今天我们学习了什么内容？课堂小结3、你能用小数乘法解决一些数学问题吗？2、你学会了什么？1课本第50页第2、4、5题作业布置：安徽省六安市长安小学纪开兵谢谢大家！安徽省六安市长安小学纪开兵谢谢！放映结束感谢各位的批评指导！让我们共同进步