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第一章第一节腔肠动物、扁形动物西苑中学李巧红自主学习1．水螅的生活环境是怎样的？水螅的形态有何特点？2．水螅身体结构是由什么构成？食物和残渣由何处进出3．水螅如何完成捕食和御敌？4.腔肠动物的主要特征及与人类的关系？5．涡虫生活在哪里？涡虫的形态有何特点？6.扁形动物的主要特征及与人类的关系？请认真默读课本第3-7页，思考并在课本上画出答案要点，把自学中的困惑做出标记。时间7分钟。温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并记录、反馈学友存在的问题珊瑚虫海葵水母海蜇一、腔肠动物（又叫刺胞动物）海葵水螅（一）代表动物——水螅1.生活习性二、互助探究：学友展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示体色：体长：体形：2.外部形态学友展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示辐射对称：通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。教师点拨•体壁：•消化腔：•口：•刺细胞：•芽体：2.身体结构师友互助触手外胚层口芽体消化腔内胚层温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友捕食和消化:师友互助水螅捕食水蚤温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示4.生殖方式•无性繁殖:出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。•有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体，营养充分时进行。水螅－芽体教师点拨腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。学友展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示（二）腔肠动物与人类生活的关系：（1）海蜇经加工后可以食用；（2）珊瑚虫分泌的石灰质物质可以形成珊瑚礁师傅展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。学友展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示——涡虫•1、生活习性•2、形态结构二、扁形动物背腹扁平，像柳叶，两侧对称身体前端背面一对黑色眼点，只感光，不成像；口位于腹面，口内有管状的咽，食物在肠内消化,无肛门；师友互助左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。教师点拨（二）扁形动物与人类生活的关系：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，造成极大危害。教师点拨扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。学友展示温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示比较扁形动物、腔肠动物水螅涡虫身体的对称性身体的胚层数运动能力名称项目辐射对称左右（两侧）对称两胚层三胚层较弱较强拓展提高：我能行！1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：（1）身体呈_____________；（2）体壁由______个胚层构成；（3）有______；无_______。辐射对称两口肛门（4）体表有______。刺细胞2、扁形动物的特征；（1）身体呈对称（又叫左右对称）；（2）背腹；（3）体壁由______个胚层构成；（4）有无。两侧扁平三口肛门检测提升请同学们合上课本,打开课时练3页完成1-7题，每题5分。时间为5分钟，看谁得满分！温馨提示：请师友先独立完成后，对照答案互相批改，3分钟统计成绩。•这节课我学会（懂得）了……•这节课我想对师傅（学友）说……温馨提示：从知识学法方面和师友互助方面进行总结七、总结评价（师友总结）