《基本初等函数的导数公式及导数的运算法则》教案§1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则()【教学目标】.掌握基本初等函数的导数公式及导数的运算法则..学会利用公式求一些函数的导数.【教学重点】基本初等函数的导数公式及导数的运算法则.【教学难点】基本初等函数的导数公式及导数的运算法则的应用.【教学过程】一、复习引入:./y=)(/xf=xxfxxfxyxx)()(limlim00导数与导函数都称为导数,这要加以区分:求一个函数的导数,就是求导函数;求一个函数在给定点的导数,就是求导函数值.它们之间的关系是函数)(xfy在点0x处的导数就是导函数)(/xf在点0x的函数值..求函数)(xfy的导数的一般方法:()求函数的改变量)()(xfxxfy.()求平均变化率xxfxxfxy)()(.()取极限,得导数/y=()fxxyx0lim..几个用函数的导数()0'C(为常数)()1'x()xx2)'(2()21)'1(xx()xx21)'(二、讲解新课:.为了方便,今后我们可以直接使用下面的基本初等函数的导数公式表.()0'C(为常数);()1)'(nnnxx(Qn);()xxcos)'(sin;()xxsin)'(cos;()aaaxxln)'(;()xxee)'(;()exxaalog1)'(log;()xx1)'(ln..导数运算法则法则)()()]()(['''xvxuxvxu.法则[()()]'()()()'()uxvxuxvxuxvx,[()]'()CuxCux.法则'2''(0)uuvuvvvv.三、讲解范例:例求的导数.解:′()′()′()′例求--的导数.解:′(--)′()′-()′-′′--,例求453223xxxy的导数.解:563'2xxy.例求2(23)(32)yxx的导数.解:)'23)(32()23()'32('22xxxxy3)32()23(42xxx98182xx.例,求导数′.解:′()′()′()′·′()′例-x-,求′.解:′(-x-)′()′-(x)′-′()′()′-[(x)′·x()′]-·-(121212x·-x)-x1x(x)(-x1).四、课堂练习:.求函数的导数.()-解:()′()′()′()′′··()-解:′(-)′()′-′′-()()(-)解:′[()(-)]′()′(-)()(-)′·(-)()(-)--()()解:′[()]′()′()()′()(-)-().填空:()[()(-)]′()(-)()()解:[()(-)]′()′(-)()(-)′·(-)()(·)()(-)()()()()′()()解:()′()′()′()().判断下列求导是否正确,如果不正确,加以改正.[()(-)]′(-)·()解:不正确.[()(-)]′()′(-)+(+)(-)′(-)()(-)(-)-().五、小结:由常函数、幂函数及正、余弦函数经加、减、乘运算得到的简单的函数均可利用求导法则与导数公式求导,而不需要回到导数的定义去求此类简单函数的导数.六、课后作业:(略).§1.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则()【教学目标】.掌握基本初等函数的导数公式及导数的运算法则..理解掌握复合函数的求导法则;.学会利用公式求一些函数的导数.【教学重点】基本初等函数的导数公式及导数的运算法则;复合函数的求导法则.【教学难点】基本初等函数的导数公式及导数的运算法则的应用;复合函数的求导法则的应用.【教学过程】一、复习引入:.常见函数的导数公式:()0'C(为常数);()1)'(nnnxx(Qn);()xxcos)'(sin;()xxsin)'(cos;()aaaxxln)'(;()xxee)'(;()exxaalog1)'(log;()xx1)'(ln..导数的运算法则:法则)()()]()(['''xvxuxvxu.法则[()()]'()()()'()uxvxuxvxuxvx,[()]'()CuxCux.法则'2''(0)uuvuvvvv.二、讲解新课:.复合函数:由几个函数复合而成的函数,叫复合函数.由函数)(ufy与)(xu复合而成的函数一般形式是)]([xfy,其中称为中间变量..求函数2(32)yx的导数的两种方法与思路:方法一:22[(32)](9124)1812xyxxxx;方法二:将函数2(32)yx看作是函数2yu和函数32ux复合函数,并分别求对应变量的导数如下:2()2uyuu,(32)3xux,两个导数相乘,得232(32)31812uxyuuxx,从而有xuxuyy'''对于一般的复合函数,结论也成立,以后我们求′时,就可以转化为求′和′的乘积,关键是找中间变量,随着中间变量的不同,难易程度不同..复合函数的导数:设函数()在点处有导数′′(),函数()在点的对应点处有导数′′(),则复合函数(())在点处也有导数,且xuxuyy'''或′(())′()′().证明:(教师参考不需要给学生讲)设有增量Δ,则对应的,分别有增量Δ,Δ,因为φ()在点可导,所以()在点处连续.因此当Δ→时,Δ→.当Δ≠时,由xuuyxy.且xyuyux00limlim.∴xuuyxuuyxuuyxyxuxxxx000000limlimlimlimlimlim即xuxuyy'''(当Δ=时,也成立).复合函数的求导法则复合函数对自变量的导数,等于已知函数对中间变量的导数,乘以中间变量对自变量的导数..复合函数求导的基本步骤是:分解——求导——相乘——回代.三、讲解范例:例试说明下列函数是怎样复合而成的?⑴32)2(xy;⑵2sinxy;⑶)4cos(xy;⑷)13sin(lnxy.解:⑴函数32)2(xy由函数3uy和22xu复合而成;⑵函数2sinxy由函数uysin和2xu复合而成;⑶函数)4cos(xy由函数uycos和xu4复合而成;⑷函数)13sin(lnxy由函数uyln、vusin和13xv复合而成.说明:讨论复合函数的构成时,“内层”、“外层”函数一般应是基本初等函数,如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等.例写出由下列函数复合而成的函数:⑴uycos,21xu;⑵uyln,xuln.解:⑴)1cos(2xy;⑵)ln(lnxy.例求5)12(xy的导数.解:设5uy,12xu,则xuxuyy''')'12()'(5xux2)12(52534xu4)12(10x.注意:在利用复合函数的求导法则求导数后,要把中间变量换成自变量的函数.有时复合函数可以由几个基本初等函数组成,所以在求复合函数的导数时,先要弄清复合函数是由哪些基本初等函数复合而成的,特别要注意将哪一部分看作一个整体,然后按照复合次序从外向内逐层求导.例求()的导数.解:令();∴xuxuyy'''()′·()′··∴′()例求(3)的导数.分析:设(3)时,求′,但此时仍是复合函数,所以可再设3.解:令,(3),再令,3∴xuxuyy'''′(′·′),∴′′·′·′()′·()′·(3)′··(3)(3)·(3)(3)(32),即′(32)例求32cbxaxy的导数.解:令3u,,∴xuxuyy'''(3u)′·()′3231u·()31()32()322)(32cbxaxbax,即′322)(32cbxaxbax例求51xx的导数.解:令xxuuy1,5,∴xuxuyy'''(5u)′·(xx1)′4455221(1)(1)11(1)()55xxxxxxxuxxx24654511115(1)5()xxxxx24515()xxx.即′-542)(51xxx例求x1的导数.解:令,x1,再令,x1∴xuxuyy'''·′()′·()′·(x1)′··210xx1·x1·21x-21x·x2∴′-21xx2例求函数(-)21x的导数.分析:可看成两个函数的乘积,-可求导,21x是复合函数,可以先算出21x对的导数.解:令,-,21x,令,ωxxvv()()′22211122)2(21xxxxx∴′()′′′(-)′·21x(-)·21xx23232161321xxxxxxx,即′2316xxx.四、课堂练习:.求下列函数的导数(先设中间变量,再求导).()(-)()()()(-)()()解:()令,-∴xuxuyy'''()′·(-)′·(-)·(-)()令,∴xuxuyy'''()′·()′·()·()()令,-∴xuxuyy'''()′·(-)′·(-)(-)(-)-(-)()令,∴xuxuyy'''()′·()′·(·)()().求下列函数的导数(先设中间变量,再求导)(∈*)()()()()解:()令,xuxuyy'''()′·()′·()令,xuxuyy'''()′·()′-·-()令,xuxuyy'''()′·()′(uucossin)′·2)(cos)sin(sincoscosuuuuu·nxnnu22coscos1·()令,xuxuyy'''()′·()′(uusincos)′·2)(sincoscossinsinuuuuu·-u2sin1·-nxn2sin-.五、小结:⑴复合函数的求导,要注意分析复合函数的结构,引入中间变量,将复合函数分解成为较简单的函数,然后再用复合函数的求导法则求导;⑵复合函数求导的基本步骤是:分解——求导——相乘——回代.六、课后作业:虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。快乐学习并不是说一味的笑,而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的,人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界,愿你做自己生命中的船长,在属于你的海洋中一帆风顺,珍惜生命并感受生活的真谛!老师知道你的字可以写得更漂亮一些的,对吗,智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得,学习必须与实干相结合,学习,就要有灵魂,有精神和有热情,它们支持着你的全部!灵魂,认识到自我存在,认识到你该做的是什么;精神,让你不倒下,让你坚强,让你不畏困难强敌;热情,就是时刻提醒你,终点就在不远方,只要努力便会成功的声音,他是灵魂与精神的养料,它是力量的源泉。