比例尺例3

第4单元第6课时比例（比例尺的应用）人教版复习：1、1千米＝（）米1米＝（）厘米1千米＝（）厘米2.被除数÷（）＝商除数×（）=被除数()÷商=除数1000100100000除数商被除数课件PPT温故知新回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺)()(1、填空。图上距离实际距离比例尺（)(）=实际距离（)(）=图上距离比例尺÷×图上距离实际距离温故知新下面每小题中的图上距离和实际距离。1、长4米的黑板在图上长2厘米2、用3厘米表示教学楼到饭堂30米的距离3、手表零件长1.5毫米,在设计图纸上3厘米实际距离图上距离图上距离实际距离图上距离实际距离课件PPT根据比例尺计算实际距离在一幅8︰1的工程图纸上，量得一个螺钉长9.6厘米，则这个螺钉实际长多少？解：设这个螺钉实际长x厘米9.6︰x=8︰18x=9.6X=1.2答：这个螺钉实际长1.2厘米课件PPT根据比例尺计算图上距离甲、乙两城的实际距离是500千米，如果画在比例尺是1：4000000的地图上,应该画多少厘米?500千米=50000000厘米50000000×40000001=12.5(厘米)答：应该画12.5厘米。根据比例尺计算实际距离和图上距离9000km3.6cm22.5cm课件PPT情境导入问题：小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。要求：画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1:10000）。课件PPT探索新知根据“图上距离=实际距离×比例尺”，求图上距离。课件PPT探索新知200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小明家到学校的图上距离：20000×＝2（cm）小红家到学校的图上距离：25000×＝2.5（cm）小亮家到学校的图上距离：（40000－20000）×＝2（cm）课件PPT探索新知100小明家小亮家小红家在图中画出他们的位置。小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1:10000）。50012800)(.cm65（1）求长的图上距离：28m=2800cm50011500)(cm3（2）求宽的图上距离：15m=1500cm比例尺1:5005.6cm3cm学以致用活学活用4、在一张1:500的设计图纸上，量得一正方形建筑的边长是20cm，这个建筑物的实际占地面积是多少平方米？50012050020)(cm10000)(m100（1）求边长的实际距离：（2）求建筑物实际占地面积：1002=10000（m2）答：这个建筑物的实际占地面积是10000m2。课件PPT课堂小结比例尺=图上距离=实际距离=图上距离实际距离实际距离×比例尺图上距离÷比例尺•作业40001BC一、选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）。A5：200BC1：4000厘米2、长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（）。A1：10B1：1C10：1023km3、线段比例尺改成数值比例尺是（）。A1：23B1：2300000C1：2300000kmB二、判一判1、把一个零件放大到原来的100倍画在图纸上，应选用1：100的比例尺。（）2、比例尺一定，图上距离和实际距离成正比例。（）3、比例尺是一个比例。（）4、比例尺的前项一定是1。（）√×××