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童年的秘密[意]玛利亚•蒙台梭利蒙台梭利简介玛利亚•蒙台梭利（1870——1952）是意大利著名幼儿教育家，创立了闻名于世的蒙台梭利教育体系。1896年，通过自己的勤奋学习，蒙台梭利成为了意大利教育史上第一位女医学博士。1907年1月7日，她在罗马圣洛伦佐区成立了第一所“儿童之家”。由此开始，蒙台梭利进行了系统的教育实验，设计了一套教材和教具，提出了一系列的方法。在1909年出版《蒙台梭利方法》一书后，蒙台梭利开始在世界上产生影响。为了进一步传播自己的幼儿教育理论和方法，蒙台梭利在意大利国内和世界上许多国家开设了训练班，培养蒙台梭利学校的教师。1929年8月，由蒙台梭利本人担任主席的国际蒙台梭利协会在荷兰成立。这个协会对蒙台梭利教育理论和方法在世界范围内的传播起了很大的促进作用。对幼儿之谜的探索《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。作为一位现代幼儿教育家，蒙台梭利在长期的教育实验活动中，收集了许多生动而具体的例子。认真的观察和深入的思考使她得出一个重要的结论：童年时期是人生中的一个最重要的时期。除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成为了他自己的创造者。“儿童是成人之父。”“儿童并不是一个只能从外表观察的陌生人。更准确地说，童年构成了人的一生中最重要的一部分，因为一个人的个性是在他的早期形成的。”“儿童是一个社会问题。”第一章今日的儿童童年的秘密心理分析有一个最惊人的发现，那就是精神病可能起源于婴儿期。第五章教师的任务1、认识儿童2、精神准备第八章儿童的心理畸变心理畸变的表现神游障碍说谎认识儿童对儿童来说，成人的环境不是一种适宜的环境，而是一群障碍物。这群障碍物实际上是对儿童的防御，使他们的态度乖戾并容易受成人的暗示。教育所面临的最紧迫的任务，就是去了解这个尚未被认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解放出来。要帮助一个儿童，我们就必须给他提供一个能使他自己自由发展的环境。新教育的目的首先是发现儿童和解放儿童。其次是，当儿童日趋成熟时，给他提供必不可少的帮助。成人不应该是儿童独立活动的一种障碍物，也不应该代替儿童去进行那些儿童生长和发展所必要的活动。精神准备新教育要求教师在精神上做好准备。那就是说，他必须检查自己，摒弃他的专制；他必须消除他心里用外壳包住的傲慢和发怒。他必须变得谦逊和慈爱。这些就是教师必须获得的美德。这种精神的预备将给予他所需要的平衡。这就是教师训练的出发点和目的。这并不意味着，我们必须赞成儿童所做的每一件事，或者我们必须避免评判儿童，或者我们可以忽视他的智力和情感的发展。完全相反，教师必须牢记他是儿童的一位真正教师以及他的使命是去教育儿童。