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钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？（课时1）9.1压强1、力的三要素：——、——、——2、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中压力的作用效果是力使物体————；随着果实的长大，树梢越来越弯，其中是力的_______这一要素影响了压力的作用效果。力的大小力的方向力的作用点发生形变力的大小学习目标：1.了解什么是压力？及其压力的三要素。2.探究压力的作用效果与哪些因素有关？观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？FFFF一、压力：•小孩垂直压在地面上的力•图钉垂直压在墙面上的力•木块垂直压在斜面上的力•水杯垂直压在桌面上的力1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。用字母F表示压力2.方向:垂直于接触面且指向受压物体。3.作用点：在被压物体的表面。压力＝重力压力≠重力压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。FFF4.大小:压力F重力G压力和重力二者的区别压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。地球放在支持面的物体为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而大人却不会？为什么坦克使用履带而不用轮子？站在一块木板上，为什么不会下陷？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？动手试试如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小GG结论1：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。探究一压力的作用效果与压力大小的关系因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法结论2：GGGG甲乙探究二：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。压力的作用效果与受力面积的关系实验中是通过________________________来反映压力作用效果的。实验结论是：本实验研究问题时，采用了________和_____。压力的作用效果与________和_________有关。观察泡沫塑料的凹陷程度压力大小受力面积大小控制变量法对比法补充：压力作用效果强弱被压物体形变程度大小数字用压强表示课堂小结：1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。（1）方向:只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。（2）大小：（3）压力的作用点：在被压物体的表面。垂直于接触面且指向受压物体。2.压力的作用效果的影响因素：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。1.下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（）C课堂练习：F(A)F(B)F(C)F(D)2.关于压力，下列说法中正确的是()A.压力的大小一定等于物重B.压力的方向一定垂直向下C.压力的方向一定垂直于物体表面D.压力的大小一定不等于物重C3.画出支持面受到的压力的示意图FFF4.下面说法中正确的是（）A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B.压力不是重力，但其大小与重力相等C.压力的方向垂直指向受力面D.压力的方向总是竖直向下的C5.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_____N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_____N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_____500N（填“大于”“等于”或“小于”）。小于5004006.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N。甲图乙图丙图丁图戊图甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.1020305107.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_________有关系.(2)比较乙、丙两个实验可知,压力作用效果跟_________有关系.压力大小受力面积大小8.在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：⑴当压力相同时，_______________，压力作用的效果越明显；⑵当受力面积相同时，____________，压力作用的效果越明显.甲铅笔乙气球受力面积越小压力越大自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。（课时2）火车为什么不能象汽车一样在马路上行驶？思考：1.准确理解压强的概念。2.能用压强公式进行计算。3.知道增大和减小压强的方法。学习目标•重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2；•重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2甲乙谁对地面的压强大?乙:1m2面积上受到4N的压力思考：甲:1m2面积上受到3N的压力一、压强（压力的作用效果）1、比较压强方法（1）F一定时，比S大小。（2）S一定时，比F大小。（3）F、S都不一定时，用物体在单位面积上受到的压力。（定义）2、压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的受力面积F—压力；单位：牛（N）S—受力面积；单位：米2（m2）注意：S是指两物体接触的公共部分简称帕，帕斯卡，符号是Pa。1Pa=1N/m2每平方米面积上受到的压力是1N3、压强单位：面积单位换算：1cm2=1×10-4m21m2=1×106mm2注意:用此公式计算时，各物理量要全部使用国际单位。1Pa的物理含义是：单位换算技巧：大单位换算小单位，乘以它们之间的进率；小单位换算大单位，除以它们之间的进率；例题1：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？F=G=mg=60kg×10N/kg=600N=6x102NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2=3x10-2m2P=F/S=6x102N/3x10-2m2=2x104N/m2=2x104Pa二、压强公式的简单应用：已知：m=60kgS脚=150cm2g=10N/kg答：他站立在地面上时，人对地面的压强是2x104Pa解：站在地面上，他对地面的压力等于它的重力，所以例题2：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。答：书对桌面的压强为50Pa已知：G=2.5NS=5x10-2m2解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力,即：F=G=2.5N桌面的受力面积S=5X10-2m2所以压强P=F/S=2.5N/5X10-2m2=50N/m2=50Pa这些用品或设备为什么要做成这样？三、增大压强、减小压强的方法。讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？增大压强的方法：①当受力面积相同时，增大压力。②当压力大小相同时，减小受力面积。③增大压力，同时减小受力面积。减小压强的方法：①当受力面积相同时，减小压力。②当压力大小相同时，增大受力面积。③减小压力，同时增大受力面积。例3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基AC同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√课堂小结一、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：2、压强公式：3、压强单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1Pa=1N/m2物体单位面积上受到的压力叫做压强。二、压强公式的简单应用：注意:计算时，各物理量要全部使用国际单位。三、增大压强的方法：①当受力面积相同时，增大压力。②当压力大小相同时，减小受力面积。四、减小压强的方法：①当受力面积相同时，减小压力。②当压力大小相同时，增大受力面积。③增大压力，同时减小受力面积。③减小压力，同时增大受力面积。1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（）A.压力是由于物体的重力引起的B.压力的方向总是竖直向下的C.压力越小，压强越小D.压力相等时，受力面积越大，压强越小D课堂练习2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。D3、压强是表示____________的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是____________________________________。压力作用效果每平方米的面积上受到的压力是0.5牛4、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C5.一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别为p1、p2、p3，则p1、p2、p3之间的关系是___________(填“＞”、“=”或“＜”)这是由于同一块砖对地面的_______相同，而__________不同的缘故.6.人直立时对地面的压强是1.4×104Pa，则此人行走时对地面的压强是_______________.7.如下图，一块砖平放在水平地面上，若沿虚线去掉半块砖.则余下一半砖对地面的压力、压强跟原来的相比()A.压力减半，压强增半B.压力不变，压强不变C.压力不变，压强减半D.压力减半，压强不变D2.8×104PaP1＜P2＜P3压力受力面积8.下列事例中属于增大压强的办法是()A.铁轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上B.下雨天在泥泞的道路上铺上几块大木板C.剪刀用过一段时间后磨一磨D.冬天里人过冰冻的水面时，一般要在冰面上爬过去9.把一正方体放在水平地面上，若将它的上半块截去，则：下列物理量不会改变的是()A.正方体受到的重力B.正方体的密度C.对地面的压力D.对地面的压强10.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是()①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽。A①②B③④C①③D②④CBD11.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的()A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大C12.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体