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我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？R·七年级下册12卖油翁1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记并理解重要的文言词语。(重点)2.学习文章详略得当的写法及通过讲故事阐明道理的方法。(难点)3.学会利用文中关键词句分析人物性格特点。(重点)4.领悟“熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。(重点)学习目标1、朗读课文，积累文言字词。2、疏通文意，理解文章内容。学习目标第一课时★中国古代“六艺”1、礼、乐、射、御、书、数。礼——礼节乐——音乐射——射箭御——驾车书——识字数——算术2、《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》（儒学六经）。★欧阳修欧阳修（1007-1072）北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人.对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。韩愈、柳宗元欧阳修王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙唐宋八大家为什么欧阳修晚年要自号六一居士呢？居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上海涵芬楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。背景链接给下列生字注音自矜家圃睨之颔之忿然杓酌油沥之jīnpǔnìhànfènsháozhuólì卖油翁欧阳修陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔(hàn)之。康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。疏通文意陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。善：善于；擅长。以：凭。自矜：自夸。矜，夸耀。当世：当时。句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。疏通文意尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。尝：曾经。释：放下。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。句译：他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。疏通文意见其发矢十中八九，但微颔之。其：代词，他，指陈尧咨。矢：箭。但：只。颔：点头。句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。疏通文意康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”汝：你。知：懂得。他：别的。尔：同“耳”，罢了。不亦……乎：反问句式，不也……吗？句译：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？”卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”疏通文意康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”忿然：气愤的样子。安：怎么。尔：你。轻：轻视，小看。句译：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”以：凭、靠。酌油：倒油。疏通文意乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。乃：于是，就。取：拿。置：放。以：用。徐：慢慢地。沥：下滴。句译：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。自：从。而：但是。疏通文意因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。因：于是。惟：只。遣：打发。句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。1.但微颔之（古义：只；今义：转折，连词。）2.尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全。）3.无他，但手熟尔（古义：别的；今义：第三人称。）◆古今异义文言小结◆通假字但手熟尔（通“耳”，罢了。）徐以杓酌油沥之（通“勺”，勺子。）尔尔安敢轻吾射惟手熟尔有卖油翁释担而立家祭无忘告乃翁（你）（老头）（父亲）（通“耳”，罢了）◆一词多义翁睨之久而不去以以我酌油知之以杓酌油沥之（凭）（用）以钱覆其口（用）而有卖油翁释担而立自钱孔入，而钱不湿（表承接）（表转折）（表修饰）康肃笑而遣之（表修饰）公亦以此自矜介词，凭、靠。之以我酌油知之徐以杓酌油沥之睨之微颔之（它，这个道理）（他，指陈尧咨）（指陈尧咨射箭十中九这一情况）（它，指葫芦）康肃笑而遣之（他，指卖油翁）◆词类活用见其发矢十中八九，但微颔之（颔，名词活用为动词，点头。）汝亦知射乎（射，动词活用为名词，指射箭的技术。）尔安敢轻吾射（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）公亦以此自矜。无他，但手熟尔。尔安敢轻吾射？他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。这没有什么别的（奥秘），不过手法熟练罢了。你怎么敢轻视我的射技？重点句子的翻译以我酌油知之。凭我倒油（的经验）懂得这个道理。故事情节开端：善射箭发展：观射论之高潮：酌油证之结局：笑而遣之卖油翁第二课时•1.学会利用文中关键词句分析人物性格特点。•2.学习文章详略得当的写法及通过讲故事阐明道理的方法。•3.领悟“熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。人物形象分析第一段：介绍了故事发生的地点：陈尧咨家的菜园子里；人物：陈尧咨、卖油翁；背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。2.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为然的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？人物形象分析第二段：连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。1.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。陈尧咨是一个恃技而矜、盛气凌人的人。2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨是个什么样的人？陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。4.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？卖油翁是一个怎样的人？1.身怀绝技却不张扬。2.懂得如何去教育人，聪明谦虚。3.不卑不亢（不畏权贵）。陈尧咨是一个怎样的人？1.骄傲自大，虚荣。2.有知错就改的精神（品质）。小结：陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比忿然笑而遣之笑而遣之1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？变化：反感恼怒认输把握主旨：对卖油翁看他射箭的表情很反感，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问，表现了他的反感。忿然曰：“尔安敢轻吾射？”他看到了卖油翁以“钱孔”中酌油而钱不湿。2.陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？•多练——手熟——技绝3.本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？“但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。启发：①熟能生巧；②勤能补拙；③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满（即使有什么长处也没骄傲自满的必要。）思考：卖油翁和陈尧咨谁是主人公？文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？卖油翁。因为故事的题目是《卖油翁》，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。拓展：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。名言警句填空。（1）《卖油翁》的作者是代的。他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代的、和宋代的、、、、。（2）出自这篇课文的一个成语是：。这个成语在今天的解释是：。宋欧阳修柳宗元韩愈苏洵苏轼苏辙曾巩王安石熟能生巧熟练了就能产生巧办法，或找出窍门