提示语的位置与标点符号的变化

提示语的位置与标点符号的变化老师，早上好！很好，谢谢老师！同学们早上好！昨天休息得好吗？！小明和小美看到老师说：“老师，早上好！”老师笑眯眯地说：“同学们早上好！昨晚休息得好吗？”小明和小美回答：“很好，谢谢老师！”提示语提示语对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。小明和小美看到老师说：“老师，早上好！”“同学们早上好！”老师笑眯眯地说，“昨晚休息得好吗？”“很好，谢谢老师！”小明和小美回答。小明和小美看到老师说：“老师，早上好！”老师笑眯眯地说：“同学们早上好！昨晚休息得好吗？”小明和小美回答：“很好，谢谢老师！”小明和小美看到老师说：“老师，早上好！”“同学们早上好！”老师笑眯眯地说，“昨晚休息得好吗？”“很好，谢谢老师！”小明和小美回答。提示语的位置：可以在句子前面，可以在句子中间，也可以在句子后面。提示语在前，后面用冒号；提示语在中间，后面用逗号；提示语在后，后面用句号。提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后面。提示语放最后，结尾画个小圆圈。1、哥哥还不满足（）为什么它这么直，长这么大（）2、（）爸爸（）大孩子摇着他的腿()（）你看那树多高（）3、（）你看它多直（）妹妹分辩着（）:“”“”,“”“”。今天早上，妈妈对我说（）（）今天上午咱们去动物园吧，听说动物园里添了一对大熊猫。（）（）是吗？那我们这就出发吧！（）我放下手中的书，迫不及待地说（）（）不着急。（）妈妈说（）（）等我洗完衣服再去（）：“”“”。“”,“”再见