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知识回顾：上节课我们学习了“千以内数的认识”，你还记得吗？复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）352复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）406复习下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（）580（）（）认一认：下面算盘上表示的数各是多少，说一说，写一写千百十个千百十个千百十个（）认一认：下面算盘上表示的数各是多少，说一说，写一写千百十个千百十个（）（）（）在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。个位十位百位千位如：在算盘上拨出13，先在十位上拨1，再在个位上拨3；在算盘上拨出301，则先在百位上拨3，在十位上以空档表示0，再在个位上拨上1。拨一拨，试一试在算盘上一边拨珠，一边数数（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100.（2）一十一十地数，从280数到350.（3）一百一百地数，从100数到1000.你学会了吗？让我们一起来完成“想想做做”千百十个说出下面各数的组成，再读一读325由（3）个百、（2）个十和（5）个一组成，读作：三百二十五千百十个说出下面各数的组成，再读一读640由（6）个百和（4）个十组成，读作：六百四十千百十个说出下面各数的组成，再读一读709由（7）个百和（9）个一组成，读作：七百零九千百十个说出下面各数的组成，再读一读800：由（8）个百组成，读作：八百千百十个说出算盘上表示的数，再写出来写作：（）731千百十个说出算盘上表示的数，再写出来写作：（）900千百十个说出算盘上表示的数，再写出来写作：（）408千百十个说出算盘上表示的数，再写出来写作：（）1000读出下面各数，再在算盘上拨出来读作：二百四十三千百十个读作：一百八十六千百十个读出下面各数，再在算盘上拨出来读作：六百千百十个读出下面各数，再在算盘上拨出来读作：五百零七千百十个读出下面各数，再在算盘上拨出来读作：八百九十千百十个读出下面各数，再在算盘上拨出来读作：六百四十七千百十个读出下面各数，再在算盘上拨出来再见这节课你学到什么？谈谈你的收获和体会。