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15大禹治水状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路hónɡ洪水毒蛇猛兽伤害灾难知道仍然消退继续认为教训被动农业生产恢复认识新朋友。洪水毒蛇猛兽伤害灾难知道仍然消退继续认为教训被动农业生产恢复dúshéshòushānɡzāinàndàorénɡtuìjìxùrènxùnbèiyèchǎnhuī兽蛇毒洪伤灾难仍认训被恢退继续洪难认业将这些字按结构分类。灾道被产状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路洪左右结构上下结构半包围结构独体字结构灾难道认被业产结构：部首：书写指导：上下“宀”稍扁，覆盖“火”；“火”左右点撇相对，撇捺舒展。zāi灾宀状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构：部首：书写指导：左右又左窄右宽，“亻”的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。nàn难读课文，说一说这篇课文讲的是什么故事？这篇课文讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，终于带领人们治好了洪水的故事，赞扬了大禹治水的伟大功绩一心为公，无私奉献的精神。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。学习第一自然段，说一说洪水的危害有多大。故事发生的时间危害江河湖泊的水溢出。大水淹没了田地冲毁了房屋学习第2自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用“_____”画出你获得的信息。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。人物：治水方法：时间：结果：鲧筑坝挡水九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。细读第3、4自然段，说一说：禹是如何治水的？结果如何？从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。禹为什么三过家门而不入？表现了他的什么品质？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。疏通河道，引水入海人物：治水方法：时间：结果：禹疏导十三年洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。为民造福大公无私意志顽强状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路洪水被治理好后，老百姓们过上了怎样的生活？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。洪水被治理好后，老百姓们过上了安居乐业的生活。与“治水前”洪水泛滥形成鲜明对比。体现了禹治理洪水、为民造福的伟大功绩。再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。大家还知道哪些神话故事？