高考语文语言表达及运用--旧人教版

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

语言表达提升练习2精神的引领者叶延滨我最早认识诗人普希金,是因为他的童话《渔夫和金鱼的故事》。一个渔夫出于怜悯将一条小金鱼放生了,小金鱼原来是海里的国王,于是要给渔夫报答,实现他的愿望。善良的渔夫有一个贪心的老婆,从想要一只不漏水的木盆,到要一间大房子,一个庄园,最后想要替代金鱼成为海的国王。最后,所有的愿望化成了泡影,只剩下破木盆伴着穷困的渔夫和他贪心的老婆。几十年过去了,这故事仍留在我的记忆中。一生不知读过了多少书,能记得的真的不多,但这本小书,我不知为什么真的记住了,大概孩子最早的记忆,就像是一张白纸上留下的痕迹,会影响一生。比方说,我写诗多年,尊敬和崇拜普希金则确是发自内心,无论有多少损害他名声的传说,也无论他的一生有多少不够光彩耀眼之处。记得到俄罗斯访问,在彼得堡,我们参观了他最后的居所。许多俄罗斯青年和我们一起排队,等待进入普希金旧居。旧居不大,参观都限定在一定的人数,所以,要事先约定。安静的旧居只有解说员的声音在空旷的屋子里回响,所有的光荣与骄傲都成了我们眼前的宁静。也许,我们永远无法走近普希金,然而我们却能走进他留下的宁静。从寓所出来,我们又去了他最后决斗的那个小树林,到小树林时,初冬的彼得堡下起了小雪,雪花重新让我们感受到那场决斗的冷酷。普希金用生命去捍卫的荣誉,到今天仍渗透着他生命中无法抹去的寒意。在那个雪花飞舞的小树林,我又想起了渔夫和金鱼的故事。也许普希金对这个世界一无所求,他只索求荣誉与骄傲,所以他成为世世代代人们精神的引领者,引领着我们走向高贵和自尊。高贵与卑琐有时只是一步之遥。正如“争取”与“索取”之间的区别,正如“赢得”与“求得”之间的区别,也正如“永不满足”与“贪得无厌”之间的区别。说得清楚吗?说得清,也说不清,清者自清,浊者自浊。在今天,我们的孩子所受到的教育要比我们当年丰富得多,电视、网络和各种媒体,每时每刻都在给他们灌输“竞争时代”的最新理念。更快、更多、更自在!更富、更爽、更有名!这类“合理利己”理念正像魔杖一样驱使着人们走上各种搏击场:交易、招聘、选拔、辩论、选美、超女、投标、竞拍……所有的加速器都在制造“一夜成名”的超女超男,都在追捧“瞬间暴富”的成功人士。而失败者和落魄者,更多的是他们!他们在聚光灯照不到的地方,他们诅咒欺骗他们的那些美丽的谎言,同时用仇恨的眼光看着曾经和他一样的聚光灯下的“胜出者”。是啊,这是一个最简单的真理,谁也不是法力无边的小金鱼,所有人都应该知道在任何一场竞争中,失败者总比成功者更多。万一我们中的某一位,已经重演了这个故事,变成双手空空的老渔夫,怎么办呢?请读一下普希金另一首短诗《假如生活欺骗了你》:“假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/阴郁的日子须要镇静。/相信吧,那愉快的日子即将来临。//心永远憧憬着未来,/现在却是阴沉:/一切都是瞬息,一切都会过去,/而那过去了的,就会变成亲切的怀恋。”唉,谁说这个时代不需要诗人,不需要诗?……(文汇报2006.3.)1、在“我最早认识诗人普希金,是因为他的童话《渔夫和金鱼的故事》”中,“认识”有什么含义?表达了作者什么样的感情?【命题意图】本题考查的是理解文章重要句子含义。【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典型设问方式。“重要句子的含义”,要本着两个原则:一是“还原原则”,就是将句子再还原到原来的语境中去,从而求得其“认识”,二是要发掘其内在的深层含义,即隐含信息。比如本题中的“认识”就是指其隐含意义。【答案解析】“认识”是由初步接触,到认识了解,读懂理解普希金,是一个动态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之情,同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称其为“伟大的引领者”作了铺垫。2、在作者的心目中,普希金是一个什么形象?请结合文章内容简要回答【命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想感情。但是由于设问直白,难度并不大。由“认识”入手,便可直入题旨。【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典型设问方式。作品思想感情和内容的考查,方式往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类题目往往可以从以下几点入手:一、由形象本身特征入手;二由关键词句入手,特别是由表现作者思想感情和思想倾向的词句入手,便可水到渠【答案解析】①他是一个诗人,是一个童话作家;②他是我膜拜景仰的对象;③他是一种象征,一种追求荣誉骄傲的象征;④他是一个精神导师,是一个精神引领者。3、作者说:“高贵与卑琐有时只是一步之遥”,联系上下文,请简要回答这句话在文中含义。答:【命题意图】本题考查“重要句子含义”。这种句子含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典型设问方式。分析句子含义,要注意以下几点,一看句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层面的意义和作用。【答案解析】“高贵”是指像普希金那样追求荣誉与骄傲,而“卑微”是指像“渔夫和金鱼”中的老妇人一样,只会贪得无厌的索取。“高贵”是“争取”,是“赢得”,是永不满足,体现在对精神的高尚追求上,“卑微”则是指像追求“一夜成名”的“超男超女”们以及“瞬间暴富”的“成功人士”;“高贵”是精神引领者,而“卑微”则是物质贪欲者。4、文章的标题是“精神引领者”,作者为什么又在文章末提到《假如生活欺骗了你》这首小诗?表达了作者什么样的情感?【命题意图】本题考查作品的思想倾向。【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典型设问方式。整体上把握文章,设题涉及到表现作者思想感情以及文学形象等。要从两方面入手:一是从文章所塑造的形象入手,由此判定作者思想感情和情感倾向;二是由关键词语的位置入手。【答案解析】①文章标题是“精神引领者”,是对普希金的高度评价,后来又提到《假如生活欺骗了你》这首诗,是因为现实社会中种种“卑琐”的追求日甚一日。②表达了作者对“高贵”的缺失和“卑微”盛行一种极为忧虑的心情,也表达了作者对此的深刻思考:人,需要精神的引领。1.阅读下面唐诗,然后回答下面的问题。过旧宅李世民新丰停翠辇,谯邑驻鸣笳。园荒一径断,苔古半阶斜。前池消旧水,昔树发今花。一朝辞此地,四海遂为家。①请简要分析首联是怎样扣题、怎样点明人物身份的。“新丰”,在长安东面,即题目“旧宅”之所在;“谯邑”,指新丰,所谓有谯楼、谯门之城邑。“停翠辇”、“驻鸣笳”,写“过”字,因临时驻于此,故銮舆仪仗也为之暂歇;皇帝的身份已点明。②中间两联描写景物。景物有什么特点?作者怎样描写的?表达了作者怎样的情感?答:③有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖《咏月》诗“未离海底千山黑,才到中天万国明”,诗意更蕴藉,感喟更深沉。你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。答:②这四句写旧宅中所见,属景物描写。与过去住在这里时相比,小园的面貌已大大改变了:到处呈现出荒芜景象,原来有一条小径,已被丛生的草木所遮断;阶石只剩下了半截,倾斜着,上面长满了年久的藓苔;池中本有一泓清水,现在也干涸了;只有早先就见过的几株树,如今还绽放出新的花朵来。一片颓败景象之中,仍然透露出春天的气息和难以抑杀的生机来。经隋末农民大起义的彼此角逐,刚平定战乱,还满目疮痍的国家,不是也有点像眼前的这座旧宅吗?触景生情,自然会引发作者不少怅触的。③尾联回想当年离开此宅后,便开始了转徙四方,风餐露宿,经历种种艰难波折的不平凡岁月,也就此寓兴寄慨。“四海遂为家”,字面上是漂泊四方,“处处无家处处家”的意思,骨子里却仍是雄主心曲的自然流露,因为身为大唐天子,本来就是以四海为家的。气势宏大,刚健有力,充满了豪迈的情怀,既总结了全诗,又点明了题旨。2.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。夜坐张耒庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。前人在评论这首诗时曾说,融情于景,景中含情是本诗的突出特点,你同意这种说法吗?为什么?请结合全诗简要赏析。答:同意。这首诗描写了秋夜之景,上联突出了秋夜的清幽寂静,下联描写了残叶“迎风尚有声”的情景,全诗没有一个情字,但“烈士暮年,壮心不已”的胸怀与抱负却跃然纸上。3.阅读下面诗歌,然后回答下面的问题。赤壁诗杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古冯子振茅庐诸葛亲曾住,早赚出抱膝梁父。笑谈间汉鼎三分,不记得南阳耕雨。【幺】叹西风卷尽豪华,往事大江东去。彻如今话说渔樵,算也是英雄了处。【注释】诸葛亮曾隐居南阳隆中,抱膝长啸,好为《梁父吟》。①根据相关知识填空。杜牧是代人,他的《赤壁诗》的体裁是,题材类型是;“[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古”,其中“[正宫]”是,“鹦鹉曲”是,“赤壁怀古”是。唐绝句咏史宫调名曲牌名题目②比较冯子振的《赤壁怀古》与杜牧的《赤壁诗》,简要评析冯子振的《赤壁怀古》在立意构思上的特点。冯子振的《赤壁怀古》在立意构思上另辟蹊径。历代以“赤壁怀古”为题的作品,多以周瑜为歌颂对象,并且总要正面写到赤壁战争,如杜牧的这首《赤壁诗》。但这首元曲,却以诸葛亮为追怀对象,而且未写赤壁战争,写诸葛亮也不同于他人的歌颂,而采取非议的态度,表现出了崇道非儒的思想,感情基调深沉,在众多同道诗歌中,立意构思别具一格。1、请补写出下列一段话中空缺的部分:古代诗词常借“空”表情达意。比如王维《山居秋暝》中的“,天气晚来秋”;杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色,”;刘禹锡《石头城》中“山围故国周遭在,”;陆游《书愤》中“,镜中衰鬓已先斑”;姜夔《扬州慢》中的“渐黄昏,清角吹寒,”。2、补写出下列一段话中空缺的部分。“莲”历来为古代文人喜欢。屈原喜欢它,因为“其志洁,”;王维喜欢它,因为“竹喧归浣女,”;杨万里喜欢它,因为“接天莲叶无穷碧,”;周邦彦喜欢它,因为“叶上初阳干宿雨,水面清圆,”。二、文学常识与名句结合型。即要求考生依据所提供的有关内容,按要求或填文学常识,或填写名句。如,1、唐朝诗人《无题》诗中的“春蚕到死丝方尽,常用来赞颂老师对事业无限忠诚的献身精神。2、杜甫的诗被称为“”,他被后人奉为“”;他在《登高》一诗中勾画出广阔图景的诗句是“无边落木萧萧下,”。要瞻前顾后,注意审好题。三、现实与名句结合型。即将名句的考查与当前的时事或社会上的热门话题相结合,以考查考生对名句的掌握。如,1、感动中国的孝子田世国,他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。他的行为对孟郊在《游子吟》诗中所说的“_____________,___________”做了最好的诠释。2、成克杰和李真等领导干部追求享乐身败名裂的事实,再一次印证了欧阳修在《伶官传序》中所写的名句“__________,___________”。心灵百叶窗刘心武心灵阴翳时,我们需要给自己注入阳光;顺利得意时,我们需要让自己冷静自省。心灵的百叶窗调整着我们的心境,也调整着我们的人生……你的心灵小木屋,有与外界沟通的窗口,那心灵之窗,你安装百叶帘了吗?常常地,你为那从窗口满泻而入的金光,满心欢喜,无比自豪。是的,人生怎能没有光明,心灵怎能任其幽暗?心灵小木屋,必得有大千世界的光和热涌入,才会有生机,有生趣,才能酿出灵感,产生出创造的冲动。所谓幸福与欢乐,与心灵门窗的敞开程度,一般来说,是成正比的。但是,在生命历程的某些阶段,外界所射入的光,未必都是纯净的阳光,你取得了某些成绩,获得了某些收益,于是,捧场的光,阿谀的光,嫉妒的光,怀疑的光,都可能灼热刺目地破窗涌入,或许令你兴奋莫名,忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼,不能冷静自持。这时,如果你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘,那么,你就可以灵活调整那叶片的开合程度,使那些光线恰到好处地投射进来——你需要适度的鼓励之光,以滋润你那奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度容纳批评挑剔之光,以使你的作为接近至善完美,但他人仍会严酷地审视你哪怕是一丝的不妥,一毫的疏忽,你要习惯这种人类的心灵碰撞现象——其实,你作为别人的一个“他人”,那审视称量的眼光何尝不苛刻?不过,当下的中国人,因成功发财而受到强光照射的,毕竟还是很小的一部分,中间状态的所谓“芸芸众生”,多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生,学业的压力,考取高一级学校的压力

1 / 47
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功