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写一个给人留下深刻印象的人•习作要求：•一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。（）的小嘎子()的王熙凤（）的严监生（）的刷子李（）的托德找准人物特点妈妈的眉毛微微翘起，像两只将要展翅飞翔的蝴蝶。妈妈的眉毛两头高高翘起，中间却皱在一起，像极了老师批作业时的两个勾。妈妈的眉梢渐渐地往下垂，就像烈日底下晒干了的小草叶子，耷拉着。妈妈的眉毛开始变得不安分起来，如同绳子一般上下舞动。此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈??哈??哈??”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。脑袋头发眼睛嘴巴鼻子全身描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈??哈??哈??”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。他一个人在街上流浪，冻得像一片树叶在寒风中瑟瑟发抖，脑袋上那三根头发格外引人注目。•最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。说说她的性格•金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态我要写的人物是谁？我写的人物外貌哪里最有特点？我的语言描述语言描写准确生动，突出人物的个性。习作写法指导写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。选好典型事例所谓典型事例是指具有代表性的人或事，这些事情可以明显反映出人物的特点。人物性格典型事例小嘎子顽皮机灵严监生吝啬、爱财如命王熙凤察言观色刷子李技艺高超摔跤时总想下冷绊子，使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。会根据贾母的态度改变自己的言行。刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆。思考：（1）请你用尽可能少的字概括文章中人物的性格特点吗？（2）思考：你觉得用这样的事例来表达人物的特点合适吗？如果你也写这个题目，还有哪些好的事例呢？我写的人物有什么性格特点？我要通过什么事来表现这一特点？我的语言描述写好了，还可以给加一个更有特色的题目，如：《但是，很好先生》——《我的老师》《我的傻瓜妈妈》———《我的妈妈》《刷子李》———《刷墙工》……...