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分解太阳光1．若在图中虚线处放置白色的幕布，可以在幕布上看到这种现象叫。这表明；还说明白色不透明体可以反射色光；也说明三棱镜对组成太阳光的各色光的偏折（填“相同”或“不同”）。2．若在图中虚线处放置红色玻璃，看到红色玻璃右边只有色光透过；若在虚线处放置绿色玻璃，看到绿色玻璃右边只有色光透过；若在图中虚线处放置蓝色玻璃，看到蓝色玻璃右边只有色光透过；根据以上现象，可以得到的结论是。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光光的色散太阳光是由多种色光混合而成的任何不同红绿蓝有色透明体只能透过与其颜色相同的光3．若在图中虚线处放置红色纸片，看到红色纸片上出现色亮斑，其他部分一片色；若在图中虚线处放置绿色纸片，看到绿色纸片上出现色亮斑，其他部分一片色；若在图中虚线处放置蓝色纸片，看到蓝色纸片上出现色亮斑，其他部分一片色；根据以上现象，可以得到的结论是。红黑绿黑蓝黑物体的颜色是由它反射的色光决定的4．将温度计的玻璃泡放在a的外侧，发现温度计示数，说明a的外侧存在人眼看不见的，将温度计玻璃泡涂成，可使温度计更加灵敏，这是因为。把含有氯化银的照相底片放在b的外侧，发现底片了，说明b的外侧存在人眼看不见的。上升较快红外线黑色黑色物体能吸收所有色光感光紫外线5.太阳能汽车、光合作用、太阳能热水器、太阳能电池板等都说明.光具有能量，光能可以转化成机械能、化学能内能、电能等红外烤箱、红外烤漆；红外线照相机（红外热图）、红外线温度计、红外制导（响尾蛇导弹）、红外遥感（监视森林火灾、预测农作物的长势和收成、寻找水源）；红外线夜视仪；红外线遥控器等等红外线的应用：紫外线的应用：日光灯、黑光灯、验钞机、鉴别古画、指纹；杀菌消毒（医用紫外线灯、消毒柜）、促进维生素D的合成从而有利于钙的吸收等等．在漆黑的舞台上用红色的追光灯照射一个身穿绿上衣、裤子颜色未知的演员.则观众看到上衣呈色；若观众看到裤子呈红色，则演员所穿裤子色.黑色可能红色，也可能白雨后天边出现的彩虹是现象.光的色散注意：过量照射紫外线会引发白内障、导致皮肤过早衰老甚至发生癌变.探究小孔成像小明同学为了探究小孔成像的规律，在较暗的房间中利用一支点燃的蜡烛，挖有不同形状小孔的遮光板、白屏、刻度尺等进行探究（1）小孔成像的原理是.小孔成像的形状与小孔的形状，（2）为了探究影响成像大小的因素，小明设计好实验，探究记录数据见表一、表二.请你分析表一中的数据，小明是研究像长l与的关系，应得的结论是.（3）综合表一、表二，请你帮他总结出像的大小与影响它的两个因素的关系吗？光在同种均匀介质中沿直线传播无关像距、物距小孔所成的像的大小与像距和物距有关，像距越大、物距越小，像越大物体通过小孔所成像的大小与像距成正比，与物距成反比.实验序号物距u/cm像距v/cm像长l/cm11242212843121264121685122010实验序号物距u/cm像距v/cm像长l/cm14121828129312126416124520123.6表一：表二：影的形成为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图所示的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）.（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如表.点光源的高度H/cm2030405060影子长度l/cm3015107.56该科学兴趣小组同学做此实验，要想验证的假设是：（2）分析上述数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量（增大/减小/不变）.影子长度与点光源高度的关系减小（3）图中s可近似表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离s的关系，应该如何操作：HsL长杆短木条A控制点光源A的高度H不变，改变点光源A到短木条到光源的水平距离s，进行实验.1.晴天正午，小明与同学从树荫下走过时发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，光斑有的与缝隙形状相同，有的是亮度较暗的圆形亮斑.光斑的形状与哪些因素有关呢？对此他们进行了探究.关于光斑的形状，他们的猜想有：A.孔的形状B.与孔的大小有关C.与孔到地面的距离有关（1）为了验证猜想A，他们应该控制不变，改变.为此他们在地面上铺一张白纸，把带有尺寸为2cm的三角形孔的卡片置于白纸上方约80cm的位置，用另一张卡片纸覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示.让太阳光透过孔，不断减小孔的尺寸，观察纸面上的光斑的形状和亮度.他们发现，当孔较大时，光斑的形状为三角形的，当孔较小时，光斑的形状为圆形的，且光斑变暗了.他选择三角形孔而不是正方形孔的原因是.探究树荫下的光斑孔到地面的距离相等及孔的形状相同孔的大小选择正方形孔时改变孔的尺寸时，孔的形状也改变了（2）为了验证猜想B，他们应该控制不变，改变.为此他们又制作了一张带有边长为1cm的正方形孔，将其从离纸面10cm处不断远离纸面至120cm处.他们发现一开始纸面上的光斑是方形的，后来是圆形的.（3）经过分析，他们得到以下结论：A.当孔较大，且离地面较近时，光斑的形状与孔的形状相似，不是太阳通过孔所成的像，是光沿直线传播造成的B.当孔较小，且离光屏较远时，光斑的形状与太阳相似，是太阳通过小孔所成的实像，是光沿直线传播形成你认为上述结论正确的是.孔的大小及孔的形状孔到地面的距离AB2.如表是小明在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：小孔距地120cm小孔距地100cm小孔距地80cm小孔距地40cm小孔距地20cm小孔距地10cm地面光斑形状105210521052小孔的外径/mm小孔的形状小明和他的同学分析上表的结果，得出来一些结论，请你帮他们补充完整.（1）小孔成像是由于形成的.（2）由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎是平行的，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的的光斑与小孔的形状是（一致/不一致），这不是太阳的像.（3）要使太阳通过小孔成像，必须注意孔的大小和孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越，地面上就越容易得到太阳的像.（4）如表所示，当小孔的最大外径为5mm，小孔距地面80cm时，用一张卡片覆盖在△小孔上（相当于把孔变小），遮住孔的一部分，让太阳光透过小孔，与不遮住小孔相比，光斑的形状（变化/不变），亮度（变亮/变暗/不变）.光在同种均匀介质中沿直线传播一致的小不变变暗2.晴天正午，小明与同学从树荫下走过时发现地面上有许多大小、形状不同的光斑.光斑的形状与哪些因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们进行了探究.关于光斑的形状，他们的猜想有：A.与树叶的形状有关，光斑是树叶的影子B.与树叶间空隙的形状有关C.与树叶间空隙的大小有关（1）根据所学知识，可确定猜想A是（合理/不合理）.（2）为了进行探究，他们制作了（a）（b）（c）（d）四个带孔的卡片，如图所示.其中（a）卡片中最小的孔和（b）卡片中的孔的直径均为2mm；（c）（d）卡片中孔的直径均为10mm，在进行探究时，他们在地上铺一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑的形状.不合理（a）（d）①若让你从（a）（c）（d）三张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙的形状是否有关，应该选择卡片.②在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用（a）卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙的大小无关”的结论，这个结论（可靠/不可靠）.C不可靠（b）（c）（3）小明选用（d）卡片，在卡片下方约10cm的位置放上白纸，观察到纸面上光斑的形状为（三角形/圆形）.逐渐增大卡片和白纸间的距离，白纸上光斑的形状（会/不会）改变.（4）通过探究，他们得到了以下结论，其中正确的是A.无论光斑是不是像，它们都是由于光的直线传播而形成的B.当孔较大，且离光屏较近时，光斑的形状与孔的形状相似，是光沿直线传播造成的，但不是太阳通过孔所成的像C.当孔较小，且离光屏较远时，光斑的形状与太阳相似，是太阳通过小孔所成的实像三角形会ABC光在同种均匀介质中沿直线传播1.影的形成、日食月食、小孔成像等现象都说明.2.青蛙的眼睛在井底的E点，请画出它看到井口上方景物的范围.E3.请画出光源S发出的光经孔后将光屏上照亮的区域.S4.请画出物体AB经小孔在光屏上的像.ABA/B/探究平面镜成像的特点如图是“探究平面镜成像特点”的情景．（1）为了便于观察，该实验最好在的环境中进行，同时需要成像的物体最好（填“较亮”或“较暗”）．在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在（A/B）这一侧观察．（2）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，能在看到蜡烛A的像的同时看到，巧妙解决了的问题；要求蜡烛A、B完全相同，这是为了．改变蜡烛A到玻璃板的距离，移动蜡烛B发现总能与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成像的大小与物体到平面镜的距离.较暗较亮A蜡烛B确定像的位置和大小比较像和物的大小关系（3）实验中使用刻度尺是为了测量．像和物分别到平面镜的距离（4）如果某同学在实验的过程中发现蜡烛A的像有两个，可能的原因是．玻璃板太厚，前后两个反射面都成像且不重合无关（5）如果某同学在移动蜡烛B使其与A的像重合的过程中，发现无论怎样移动，都不重合，最可能的原因是．（6）该实验只需点燃蜡烛，不需要点燃蜡烛（填“A”或“B”）；如果移去蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上（填“有”或“没有”）蜡烛的像，说明平面镜所成的是（填“实”或“虚”）像．（7）物体通过实验得到的平面镜成像的特点有：平面镜所成的像是像，像的大小与物体的大小，像和物到平面镜的距离，像与物相对于平面镜是的．为了证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应该采取哪一项操作A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行操作、观察玻璃板没有竖直放在水平桌面上AB没有虚虚相等相等对称B在此基础上，记录的像A/、B/、C/与物A、B、C对应的位置关系如图所示.为了得出结论，接下来应该进行的操作是：.连接A/A、B/B、C/C，然后观察连线与平面镜的位置关系并测出物与像分别到平面镜的距离A/B/C/ABC平板玻璃放置位置纸板结论：平面镜所成的像是虚像，像和物的大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物相对于平面镜对称.1.如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的()2.作出AB在平面镜中的像.ABA/B/3.下列各图是分别看到竖直和水平放置的平面镜中的像，请说出真实的时间.4.魔术师将一只只有一面开口的空箱面向观众，将纸币从“储币魔箱”顶部的投币口放入，结果纸币不翼而飞.EFNABOAONEF如图所示，是某同学探究光反射规律的实验，他进行了如下操作：1.将平面镜水平放置，把硬纸板竖直放置在平面镜上.使一束光硬纸板射向镜面上的O点.从硬纸板上读出入射角和反射角.改变入射光的方向，多测几组入射角和反射角，并将数据填在下表.多次测量的原因是.探究光的反射规律2．把半面纸板F绕NO向后折或向前折，这时（填“能”或“不能”）看到反射光线，说明．60°60°345°45°230°30°1反射角入射角实验序号紧贴寻找普遍规律，避免偶然性不能反射光线、入射光线和法线在同一平面内4．让光线逆着OB的方向射到镜面上O点，则反射光线就会逆着AO射出，这个现象说明．光路可逆5．该实验中硬纸板的作用有：显示光路探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内便于测量反射角和入射角6．由于本次实验中进行了多次测量，纸板上留下了多条入射光线和反射光线，反射光线与入射光线的对应关系比较难辨别，为了解决这一问题，采取的措施是：对对应的反射光线与入射光线进行标记7．若使光束垂直镜面射向O点，则反射角等于.03．根据表格中的数据，可得到的结论是：.反射角等于入射角8．同组的另一同学也把一束贴着纸板射到O点，如图所示，但纸板并未与平面镜垂直，