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——班级文化建设的特点和构想让梦想从这里出发班级文化1、什么叫班级文化首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。其次，它是班级全体师生的财富，是全体师生共同劳动的结晶。第三，班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。2、班级文化分硬文化和软文化教师方面学生方面二、班级文化的特点导向性（形成共同的价值观、信念等）规范性（观念行为）教育性（潜移默化）激励性（一个差生转到优秀班集体中自然转变）体验性(物化、活动化中体验)相对的稳定性。三、班级文化建设的内容1.物质文化的建设2.制度文化的建设（班级公约等）3.活动文化的建设（机制的建立、干部的选用、活动的实施等，形成一套有效的机制。）4.精神文化的建设（正确的价值观、信念等）。(一)、物质文化建设的作用1.影响学生的心情2.培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上3.增强班级的向心力、凝聚力4.给学生提供锻炼的平台，提高合作意识5.让每幅墙体都说话，让每个角落都育人。，潜移默化（二）物质文化建设注意事项1.注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。让人感觉轻松、愉悦。2.在文化氛围建设上还要有学校特有的风格。3.物质文化建设重点关注它的育人作用。注重细节的打造“细节”突显人文一扇门、一块砖、一颗钉、一张毛巾、一根柱子、一级台阶、一面墙、一张课程表、一个字、一个名、一幅画……无时不现，无时不显“系列”形成力量不能单个思考设计，要整体成条块。办学理念下，色调，几种形象要逐步统一和完善教室班牌——课程文化有班级语言的综合班牌走道宣传——班级宣传牌教室——门——学校科技梦幻的形象教室后墙——课程教室细部——阶段主要活动、学生评价袋教室——小班——师生活动房教室——学生评价袋教室——学生评价卡教室——没有标语的教室前面教室后墙布置四、班级制度文化的建设所谓制度文化，主要是指：以规章制度、公约、纪律等为内容的、班集体全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则所表现出来的文化形态。（一）班集体制度文化的建设意义1.为学生提供了评定品格行为的内在尺度。2.使学生自我约束、自我教育（二）制度文化建设的做法1.组织学生进行讨论，班级存在那些问题。2.分清哪些是个性问题，哪些是共性问题，只有共性问题才需要用制度去制约。3.制度的具体条文由学生自己定。（三）制度文化建设的注意事项1.奖惩结合,奖励为主。2.根据共性问题制定制度.切忌针对个别同学或个别问题来制定制度。3.班级公约应突出精神风貌、价值观念等具有文化气息。五、班集体活动文化的建设班级文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的，这是班级文化建设落实的重要途径。（一）班级文化活动的形式1.文化团体活动。组建各类兴趣小组2.全班参与的文化活动：如书香伴我成长……３．班级管理活动（竞选、民主生活会）４．主题班会活动（中队、小队主题活动）５．社会实践活动（参与具体操作体验）６．社会调查活动（参观、考察、访问）７．社会公益活动（做一次义工，回报社会）（二）班级活动文化建设的注意事项1.全体同学都参与。2.考虑学生的个性和特长。3.预设活动的教育性和针对性，有利于学生身心发展。4.引导学生在活动中形成正确价值观和良好行为的习惯的，体现良好的精神风貌。5.注意活动的生活性和体验性。6.通过活动,要走进学生的心里,触动学生的内心世界。7.发挥学生的主体性,让学生积极主动参与。（三）班集体精神文化建设的作用1、培养学生对家的认同感和归属感2、培养对家的责任感和义务感３、责任感的培养塑造学生人格４．树立正确的价值观５．树立荣誉感和凝聚力（四）班风建设班徽、班歌、班旗、口号、班训。班级灵魂:班级文化理念。(这是班级文化建设的核心,一切活动围绕它来展开用精练准确的文字表现出来)。班风的形成是我们班级建设追求的目标,也是我们班级成员思想行为的导向。让梦想飞翔一个好的班集体，为孩子们的成长注入营养,在他们饥渴的时候得到甘露,更能引领着他们去超越梦想……给学生留下的深刻记忆，将终生不忘！