文言文对比阅读

温“故”知“新”——文言文对比阅读学习目标：1、了解中考文言文新题型，明白题型要求。2、总结文言文对比阅读答题技巧及规律。（三）古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文理解B①理解常见实词、成语典故在课文中的含义。②在记诵积累的基础上理解课文大意。③理解课文中句子的大意，翻译课文中的句子和语段。④了解课文主要内容和基本写法。7.解释下列句子中加点的词（2分）8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）9.课内外文言文对比阅读理解。（3分）总分：9分0.7分2分1.8分4.5分时人莫之许也：承认时时而间进：偶尔楚人怜之：爱戴巴陵胜状：美好的春和景明：阳光食之不能尽其才：竭尽孰视之：通“熟”，仔细欲信大义于天下：通“伸”，伸张千转不穷：通“啭”，鸣叫为天下唱：通“倡”，首发属予作文以记之：通“嘱”，嘱托朝服衣冠：穿戴鸣之而不能通其意：通晓执策而临之：面对闻寡人之耳者：使......听到虽乘奔御风：飞奔的快马所罾鱼腹中：用网捕策之不以其道：鞭打由是先主遂诣亮：拜访鸢飞戾天者：到横柯上蔽：枝条谪守：贬谪曹公引去：离开，离去常用实词古今异义字通假字一词多义字词类活用阅读下列材料，说说看，你认为哪些词语可能要解释，并说说你的解释方法。范式字巨卿，山阳乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共剋期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至期，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。过尅具白【注释】告归：请假回家结言：口头订约审：确定乖违：违背少并（3）联系现代汉语（尤其是成语、短语）解释。如：白（表白—告诉）词语检测应对策略：（1）调动积累，联系课内词汇知识解决。如：少（陈涉少时，尝与人佣耕）并（而两狼之并驱如故）过（过故人庄）具（此人一一为具言所闻）（2）结合语境，根据上下文意推断。如：剋前面主语是两人（一起），后面宾语是日期，根据上下文意这个词的意思当然是“约定”。【总结】常见重点实词通假字活用词古今异义词多义词总体原则：立足课内，迁移课外。尤其要注意课文下面的注释。课内的积累至关重要。近六年中考句子翻译实例2016（1）然志犹未已，君谓计将安出？（2）曹军大骇，死者甚多。（《隆中对》《太平广记》）2015(1)食马者不知其能千里而食也。(2)才美不外现。（韩愈《马说》）2014（1）吾妻之美我者，私我也。(2)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）2013⑴从流飘荡，任意东西。(2)经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）2012(1）卒中往往语，皆指目陈胜。（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（《陈涉世家》）2011（1）去国怀乡，忧谗畏讥。（2）不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）考查内容答题要求复习方法名言警句中心主旨句人物语言句句式工整句含有重点词语的句子（二）句子翻译理解为前提用好全攻略平时练效率直译为主意译为辅抓重点词注意句式请翻译划线的句子范式字巨卿，山阳乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共剋期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至期，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。【注释】告归：请假回家结言：口头订约审：确定乖违：违背技巧：（1）单音节变双音节。（例如：妻子邑人/阡陌交通)（2）省略的成分要补起来。（例如：乃共剋期日）（3）倒装句要正过来。（例如：受任于败军之际，奉命于危难之间/搜于国中三日三夜）策略：1、以直译为主,抓关键词语并字字落实（地名、人名一般不译）;2、翻译时要注意省略的成分，注意句子的连贯畅通；3、译出文言句式的特点；近六年中考文言文理解题2016回答问题。（1）今天，很多人都有自己的朋友圈，但真正称得上好朋友的寥寥无几。徐庶对好友诸葛亮的评价和推荐，对我们维护朋友关系提供了怎样的示范？请结合【甲】文，简要分析。（2）【乙】文中，赵云除了大胆之外，还有什么性格特点？（4分）2015深圳政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才策略的认识。（3分）2014邹忌对于生活小事能“暮寝而思之”，进而“入朝见威王”，最终使齐王纳谏。从这一系列行为中可以看出邹忌是个什么样的人。（3分）2013吴均看到富春江的“奇山异水”萌生避世退隐之意;杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色立下“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种?请说说你的理由。(3分）2012选段再现了陈胜、吴广大泽乡揭竿而起的英雄壮举，上古神话《共工怒触不周山》则曲折反映了原始部落间的激烈斗争。请比较陈胜和共工这两个人物形象的异同。2011范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）（三）对比阅读理解考查内容（对比）答题要求复习方法名人形象有哪些写作手法要记牢中心主旨必知道情感观点要归类读懂题干要求建立课内外联系全面准确答题人物形象的对比写作手法的异同中心主旨的异同情感价值观的异同以甲文某词某句印证乙文观点、价值观我来拟个题如：这个故事赞扬了范式什么样的品格？范式字巨卿，山阳乡人也。少游太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共剋期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至期，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。如：结合现实谈谈本文给了我们怎样的启示？内容概括人物评价感悟道理畅谈启示1、弄懂大意，整体把握文章内容及思想感情；2、品味关键句子(如人物语言、动作、心理；主旨句）；3、有明确的观点，要联系课文，结合实际；4、要组织好语言。总结（四）巩固加强阅读学单上【甲】【乙】两文，完成1~3题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】田子①为相，三年归休，得金百镒②，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》④曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】①田子：指齐国田稷子。②镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。③馆：房舍，这里指“家”。④《诗》：这里指《诗经》。1、解释下列加点的词语。（2分）（1）陈太丘与友期行（）（2）相委而去（）（3）王贤其母（）（4）说其义（）2、翻译下列句子。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）为人臣不忠，是为人子不孝也！3、【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？约定丢下，舍弃认为…很贤惠通“悦”，喜欢友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不孝顺。【甲】文：做人要讲诚信，【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。共同点：虚心接受批评，知错就改。