第八章 社会工作研究伦理及伦理的教育议题

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第七章社会工作研究伦理及伦理的教育议题第一节社会工作研究伦理议题及重要性一、社会工作研究及其功能无论是社会工作本身(了解服务对象、发展理论、完善知识、技术)还是对于社会及政府(发现问题、制定和调整政策),社会工作研究都是很有必要的。二、社会工作研究中伦理议题(一)参与者自愿与知情(二)保护研究对象隐私(三)参与者自主自由(四)充分考虑参与者利益(五)不与参与者发生双重关系(六)研究者个人能力(七)研究中工作人员与参与者价值观冲突问题(八)社会工作研究与研究项目利益机构之间关系第二节社会工作研究的负面影响及对参与者的伤害一、社会工作研究潜在的负面影响(一)参与者的欺骗行为导致社会工作研究结果的错误(二)参与者利益为重的价值取向制约研究深度和价值(三)研究结论的披露对参与者的伤害(四)研究项目利益机构的干预和影响二、如何减少研究对参与者的伤害(一)提高研究者自身的能力(二)明确研究者、研究机构与参与者上方的权利、义务关系(三)慎重处理与参与者之间的双重关系(四)处理好项目支持机构利益与参与者群体利益、社会公众利益关系(五)处理好依托社区等与利益相关机构、参与者之间的联系(六)建立研究前后的预防治疗方案第三节专业伦理教育与社会工作伦理教育一、专业伦理的概念及其发展过程(一)概念是指某专业团体的成员之间或与社会其他团体的成员互动时遵守的专业的行为规范。(二)专业伦理的作用1.专业伦理是本专业区别与其他专业的标志2.专业伦理学习促进专业知识、技能的掌握3.专业伦理的养成有助于稳定专业人才队伍(三)专业伦理的发展趋势1.确定专业伦理教育目标2.设置专业伦理课程3.改革教材体系4.加强师资队伍建设5.开展实践活动二、社会工作伦理教育(一)社会工作教育与社会工作伦理教育如何培养与造就大批合格的社会工作专业人才,是社会工作专业教育的根本任务,同时也是社会稳定发展的客观要求。(二)社会工作伦理教育途径1.课堂模式(1)了解伦理与价值、知识、方法、技能的区别和联系(2)了解和掌握社会工作伦理的内容和深度含义(3)获得解决伦理冲突的技巧及了解伦理困境、伦理抉择的复杂性(4)培养在发生伦理冲突和困境时的分析能力,能够理清案例中涉及的伦理选择,给出适宜的选择方案2.实习教育(1)学生伦理实习必须是同案主真实接触并为之服务的过程(2)专业伦理实习不能落入“学生实习等于志愿服务”的怪圈(3)按照教育的一般规则和学生的学习规律,专业伦理的实习教育应是个持续、系统、有计划的教学过程

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