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第19课七七事变与全民族抗战教学目标1．知识与能力简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。2．过程与方法收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎么看的”等问题展开讨论，学习讨论的方法。3．情感、态度与价值观通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。教学重点与难点1．重点：了解日军侵华期间犯下的罪行，学会收集资料，整理资料。2．难点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。教学方式运用多媒体教学，通过图像、影像资料的动态显示和老师的情境设问，上一节生动而深入探究的历史课。教学过程：一、复习导入：九一八事变后，由于蒋介石政府采取不抵抗政策，使日军轻而易举地占领了东三省，带给东北人民是无尽的灾难。而这却更加刺激了日本帝国主义对中国的侵略野心，他们开始不断向华北推进，扩大战争规模，此刻的中华民族到了生死存亡的紧要关头。由此中国人民的抗战也将由局部抗战变成全国性、全民族的抗战。今天让我们一起来了解这段历史二、新授：欣赏一组卢沟桥的照片（卢沟桥是一座历史名桥，而它之所以成为历史名桥，不仅仅因为它的美、它的建筑水平的高超，更因为美丽的卢沟晓月，可爱的石狮子，在1937年7月7日这一天经历了一场血雨腥风，隆隆的炮声击碎了她的宁静。）（一）卢沟桥事变（七七事变）1.快速阅读P91—92，思考两个问题：①假如你是东北日报的一名随军记者，你会如何简洁而实事求是的报道此事件？（复述卢沟桥事变的要点时间,地点,内容、影响。略）（出示第一目板书，记住这些关键点）1.时间：1937年7月7日2.地点：北平西南的卢沟桥3.中国军队的英勇抵抗4.标志：全国性（全民族）抗日战争的爆发②日军为什么要进攻卢沟桥?卢沟桥的地理位置十分重要，它是平汉、平绥和平津三大铁路的交汇点。在七七事变之前，日军从东、西、北三面包围了北平，卢沟桥成为北平通往南方等地的唯一通道。假如日军占领卢沟桥，就可截断平汉铁路，使北平陷入四面包围的形势，由此日军就会以北平乃至天津为据点，进一步扩大对中国的侵略战争。所以，卢沟桥就成为中日在军事上的必争之地。于是，1937年7月7日夜日军不断的挑衅，制造了七七事变。由此我们可以得出一个结论，就是日军发动这次事变并非偶然，而是蓄谋已久的。2.卢沟桥事变之后，当时中国的守军进行了英勇的抵抗，这在中华民族的反侵略斗争史上写下了光辉的一页。谁能说一说中国军队英勇抵抗的典型事例。（二十九军副军长佟麟阁、师长赵登禹指挥部队奋勇抵抗，先后为国捐躯。二十九军副军长佟麟阁激励将士：国家多难，军人应马革裹尸，以死报国。）3.就在卢沟桥事变后，中国守军英勇抗低的时候，日本开始调集大批军队，向北平、天津、上海等地发动大规模进攻，企图在三个月内灭亡中国，此刻的中华民族真的到了最危险的时候，我们该怎么办？——全国人民团结一致，掀起了中国近代史上空前规模的全民族反侵略战争。也正是在这个意义上我们说卢沟桥事变标志着全民族抗战的开始。（二）第二次国共合作过渡：刚才我发觉卢沟桥畔的隆隆炮声让我们的同学震惊了，它也震惊了世界，更唤醒了一个民族。国难当头，中国人民万众一心，共赴国难。（尤其国共两党，在此作许多努力。1.八一三事变2.课件展示国共合作过程：①西安事变后，经过共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决，标志着国共两党第二次合作的初步形成。②卢沟桥事变发生后的7月15日共产党发表《国共合作宣言》，号召全国人民团结起来，国共两党亲密合作，共同抗日。③1937年8月、10月，共产党军队改称（国民革命军）八路军和新四军。④1937年9月22日，国民党正式公布了中共提交的《国共合作宣言》。至此，在民族危机千钧一发的时刻，国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式建立。从此中国人民以昂扬的斗志开始这场伟大的民族解放战争！（三）南京大屠杀过渡：（我仿佛感受到了苦难中的中国人民不屈的斗争精神）。国共两党再度携手，一个在敌后战场，一个在正面战场，有力地打击日军。只是此时的中国正处于一种战争的防御状态，而日军却处于大规模的主动进攻态势，再加上国力的悬殊,我们没能抵挡住优势敌人的进攻。七七事变后，日本加紧侵略中国。1937年7月平津沦陷，1937年11月上海沦陷，1937年12月南京沦陷（课件展示《七七事变后，日军加紧侵略中国的形势图》）。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。尤其当1937年12月13日南京城陷落，日军在那里制造了一幕人间悲剧——南京大屠杀。手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等。时间：六周人数：30万以上目的：耀扬国威，最终灭亡中国（日本近代以来的对中国有计划的一步步的侵略活动，意在从军事上、经济上、政治上乃至精神和肉体上摧垮中国人民，以达到灭亡中国的目的。）2.课件展示（让我们再来直观感受一下那一幕幕人间悲剧）3.学生展示自己收集的资料。4.议一议（面对这一幕幕惨剧和触目惊心的数据，当我们站在南京大屠杀纪念馆门前，回想历史面对现实，有许多事情值得我们去思考）①看到日军的滔天罪行后,你有何感想?（日军太残酷太残忍了；我意识到落后就要挨打；应该坚决反对战争,热爱和平；……）②历史上日军罪行累累，然而当前在日本国内却有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的？你怎么看待这个问题?③今天他们不仅不承认历史,而且日本领导人还多次去参拜那些战犯。(出示小泉参拜靖国神社的图片并简介靖国神社)看到日本领导人的这些做法,你有何感想?（我们应反对日本的这种行为,时刻警惕日本军国主义；这正说明他们否认历史,否认侵略；日本必须正视历史,反省过去；日本应以史为鉴,面向未来；我们必须发展经济,提高综合国力；……）④有人说：“日本侵华已经是许多年前的事了(南京大屠杀距今快72周年)，过去的就让它过去吧，要向前看。”对此，你又是如何看的呢？（反对战争，珍爱和平是今天所有中国人的美好愿望。但是，“前事不忘，后事之师”，我们要牢记血的教训，勿忘国耻，奋发图强；……)南京大屠杀是日本军国主义犯下的严重罪行，就连残酷无比的德军也都自叹不如，指责日军是“兽类的军队”。据统计，经日军疯狂地屠城，全市有三分之一的房屋被烧毁，大街小巷尸骨纵横、瓦砾成堆，被杀害的中国军民超过30万人。这个曾经繁华一时的六朝之都，在日军的蹂躏之下变成了一个腥风血雨的人间地狱！从这里我们可以看得出，落后就要挨打，人民就会受难。我们要吸收历史的教训，增强综合国力，建设强大的国家，加强国家间的合作，尽最大能力争取和平，避免战争的发生。73年过去了，我们一直没有忘记这段血泪的历史，但是……….教师归纳：1.侵华日军制造南京大屠杀是铁的事实，是不容篡改的；2.反对战争，珍爱和平是今天所有中国人的美好愿望，但是，“前事不忘，后事之师”，我们要牢记血的教训，勿忘国耻；3.我们要时刻记住，落后就要挨打，只有发愤图强，使自己的祖国强大起来，列于民族之林，才能不受欺负。（今天的这节课就快结束，但这段历史我们不能忘，我们必须牢记）牢记历史勿忘国耻（总结全课）一九三七七月七，鲜血染红卢沟桥，全国抗战从此起，统一战线终建立。烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。历史留言板：今天我们学习了全民族抗战的兴起这一课，请你留下学习这一课的感言（P.91）①祖国的强大从来没有像现在这样让我向往。②我也意识到祖国的命运和我们息息相关。③日本帝国主义太残忍了，每个中国人都不能忘记我们的民族耻辱。④中学生应努力学习，报效祖国。