高考复习英语

找规律、抓特点、多总结——浅谈我的高三复课做法陕西省山阳中学陈世敏2011.12一、复课计划和进程采用四阶段复课法，即第一阶段：2011年9月——2012年3月中旬，进行新课与第一轮复习；第二阶段：2012年3月中旬——4月中旬，进行专题训练；第三阶段：2012年4月中旬——5月下旬，进行模拟训练；第四阶段：2012年5月下旬——6月6日，进行课本回归，查漏补缺，心理调试，准备应考。二、高效复课的目标我们的一切做法都是为了帮助学生：(一)、弥补知识点的缺失(二)、巩固记忆(三)、调适回答问题的角度以及对答题趋近完美的追求(四)、知识技能培养和训练坚强的心理素质一位优秀的英语教师应该既能看准带领学生前进的方向，具备一定的理论水平，又能把理论联系实践，带领学生劳有所获。一位教师的理论水平标志着他的教研能力；一位教师的落实水平标志着他的教学能力。教研能力决定着提升空间，落实能力决定着成功概率。只有理论落实到实践中才能推动生产力的发展。因此，我的讲座既要讲近几年陕西英语高考命题的趋势，也要讲高考试题几大版块本身的特点，但我更重视如何去落实操作。英语学科里有许多单词、许多知识点、许多能力要求（读、写、编辑等），它的特点就是“许三多”，。找规律、抓特点、多总结就是从纷繁复杂中理清头绪，从而达到事半功倍的效果。因此，它就理所当然的成为一位英语老师建立高效课堂的重要手段。我认为一位优秀的英语老师应该视之为工作的着眼点和追求目标。下面，我谈一下我对高考几大版块的看法和找规律、抓特点、多总结在英语高考复习中的尝试。三、对高考几大版块的解读和找规律、抓特点、多总结在复习中的运用(一).语音1.命题形式：标准选择，以一套四。2.考查内容：高考语音题主要考查元音字母、元音字母组合、辅音字母、辅音字母组合。3.考查词汇:考查的词汇都是考纲词汇中常见词汇，但读音具有代表性。考查目的是考查学生对单词读音的识别，而不是对单词本身的记忆。4、“3+2”命题规律。即三个单字母读音加两个字母组合读音。这是陕西2011语音题1、againA.cabbageB.narrowC.famousD.tradition2.customA.measureB.upstairsC.respectD.sugar3.twiceA.machineB.inviteC.terribleD.bitter4.doubtA.amountB.troubleC.shoulderD.group5.northA.thunderB.worthyC.neitherD.clothes如2011年：三个单字母由二元音一辅音构成，两个字母组合读音一元音一辅音。其中“th”读音再次受到青睐，在2007年试题中曾经考过“th”读音，当年示范词theirs和候选词smooth中th发浊辅音[ô],而今年的示范词north和候选词thunder中的th发清辅音[θ]。考题中五组单词基本都是常见词，考生不难选出正确答案。落实：1、读准考纲要求的每一个单词的音，尤其是常见单词的发音,特别注意字母及字母组合的特殊发音。2、总结整理英语读音规则印发给学生，并讲解。(1)元音字母及字母组合在不同单词中的不同发音(2)辅音字母组合的发音(3)不发音的字母(4)-s，-ed词缀的发音3、反复听写，善于归纳，加强训练。4、把每次训练中特殊发音的单词汇集在一个本上，便于及时复习，加强记忆。5、在第一阶段单元过关时，重视语音练习和多考单词以及特殊读音的提醒。6、在第二阶段专项练习时，集中编印语音专项练习题，课前用10分钟练习20个题，及时批改讲解，持续一周左右。（二）、情景对话1、命题特点功能意念、话题项目，来自《考纲》附录3、4；选项中有3-4个问句，有问有答，其余为陈述句；总词数在100-200词间；难度适中。2、答题原则：一问一答、有问有答、答有所问、问有所答、问答关联。先易后难，细心排查。1.个人情况（Personalinformation）2.家庭、朋友与周围的人（Family,friendsandpeoplearound）3.周围的环境（Personalenvironments）4.日常活动（Dailyroutines）5.学校生活（Schoollife）6.兴趣与爱好（Interestsandhobbies）7.个人感情（Emotions）8.人际关系（Interpersonalrelationships）9.计划与愿望（Plansandintentions）10.节假日活动（Festivals,holidaysandcelebrations）11.购物（Shopping）12.饮食（Foodanddrink）；13.健康（Health）14.天气（Weather）15.文娱与体育（Entertainmentandsports）16.旅游和交通（Travelandtransport）17.语言学习（Languagelearning）18.自然（Nature）19.世界和环境（Theworldandtheenvironment）20.科普知识与现代技术（Popularscienceandmoderntechnology）21.热点话题（Topicalissues）22.历史和地理（Historyandgeography）23.社会（Society）24.文学与艺术（Literatureandart）落实：1、在第一阶段单元过关以及每次讲题时，对于情景对话题，先讲透2、分角色朗读，领会语境，体会语用之意3、总结一些口语话用语，分析使用场景。比如：2011NMET陕西情景对话题Tom:Hi,Cathy.___6___【G】Cathy:IhavetofinishmyprojectonthehistoryoftheInternet.Whataboutyou?Tom:7Ifit’sfine,we’llgocamping.Wouldyouliketojoinus?【E】Cathy:I’dliketo,butthedeadlineformyprojectisnextMonday.Tom:Whatapity!8【F】Cathy:Yes,please.Canyousuggestanygoodreferencebooks?Tom:YoumaywanttoreadOriginsoftheInternetandTheDigitalFuture.Cathy:I’mreadingthetwobooks.9【C】Tom:GototheScienceMuseumwebsite,andyou’llfindlotsofup-to-dateinformation.Cathy:Goodidea.Thanksforyourhelp.Tom:10【B】A.Nevermind.B.Don’tmentionit.C.Anyothersuggestions?D.Willyoucomenexttime?E.ItdependsontheweatherF.AnythingIcandoforyouG.Whatareyouuptothisweekeed?Whataboutyou?Whatapity!I’dliketo,Goodidea.Thanksforyourhelp.这些都是会话中出现的口语话日常用语，我们一定要能熟练运用。再比如：在会话中，安抚别人时(Takeiteasy);别人道歉时，应回答(Nevermind！)；而回答别人感谢时，应说“Don’tmentionit”、“It’sapleasure.”、“That’sallright/OK.”、“Youarewelcome.”。（三）.单项选择1．命题特点（1）试题设计遵循“以能力立意的原则”。注重考查基础知识在语境中的理解与运用。（2）重点突出，强调动词。（3）分布合理，全面出击。常考考点：动词、动词短语、名词、形容词、副词、冠词、代词等，名词性从句、简单句、并列句、状语从句、定语从句、非谓语动词、主谓一致、省略句、倒装句、数词。（4）语境真实，活用实效。高考单项选择主要考查学生掌握词汇的内涵和分析语境的能力。（5）题干设计“题中无闲句，句中无闲话”，注重情景理解与交际运用。（6）灵活设题、呈现“三新”。即：考查内容切入点翻新、句子结构翻新、试题语境翻新。①考查内容不变，但切入点翻新。为了充分考查考生对知识的运用能力，试题会更重视设计能够充分考查考生应变能力的创新题。虽然每年的考点就那些，但考查切入点在翻新。以06、09、10、11年几个题为例12.Theconstructionofthetwonewrailwaylines__________bynow.（2006年）A.hasbeencompletedB.havebeencompletedC.hascompletedD.havecompleted9.Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.（2009年）A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen21.IhavetoseethedoctorbecauseIalotlately.（2010年）A.havebeencoughingB.hadcoughedC.coughedD.cough12.Hisfirstnovelgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.（2011年）A.receivesB.isreceviingC.willreceiveD.hasreceived评价：06年第12题考bynow作状语时主句用完成时态；2009年第9题考“thisisthefirsttime”句型中的现在完成时；10年在havebeencoughinglately中考查现在完成进行时态，表示最近一直在咳嗽；而2011年第12题考查since引导状语从句，主句用现在完成时态的用法。虽然同样考现在完成时，但是切入点不同，这一命题趋向对以后的教学有指导意义。再以形容词比较用法考查为例17.ThenewstadiumbeingbuiltforthenextAsianGameswillbethepresentone.（2011）A.asthreetimesbigasB.threetimesasbigasC.asbigasthreetimesD.asbigthreetimesas16.Tenyearsagothepopulationofourvillagewas______thatoftheirs.(2008)A.astwicelargeasB.twiceaslargeasC.twiceasmuchasD.astwicemuchas评价：17题考“threetimesasbigas”跟2008年陕西卷16题几乎同源重复，08年选“twiceasbigas”。只要我们给学生讲，形容词用于倍数比较，倍数词永远在as…as之前，记住这一点，考生就不会错。②句子结构翻新为充分考查考生应对复杂语境的能力，近几年的高考英语单项选择题加大了句子结构的创新力度，这些试题有出奇制胜之功效，只有真正有应对创新能力的考生才能成功闯关。11.Theoldtemple_____roofwasdamagedinastormisnowunderrepair.（2010）A.whereB.whichC.itsD.whose11.Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriends,_____weenjoyedasplendidviewofthelake.(2011)A.whichB.whereC.whoD.that评价：2011年11题考查定语从句，但比去年的定从设得巧妙，将先行词“hill”和定从引导词之间用了阻挡词“withmyfriends”，这样考生必须要看懂定从的意思，并分析定语从句的成分方可大胆选where，这已经是继2007年陕西考题第20题、20