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使学生快乐成长让教师工作幸福辛寨盘阳小学汇报人：扈永军目录一问题排查二提升计划三整改措施四工作创新一问题排查问题排查当好一位小学校长应该具备哪些条件？一二三学生如何快乐成长？教师如何工作幸福？我的思考基于问题的研究，我们做了如下思考：1、新时期我们应该做什么样的校长？2、我们如何让老师有幸福感？3、我们如何让学生快乐成长？这是新时期每个校长，每个教育者应该考虑的问题。二提升计划治校育人能力提升计划指导理念一二三学校发展目标治校育人能力提升计划指导理念幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源，通过教育途径实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。具体而言，就是让学生因享受良好的教育而拥有较高的成长幸福指数；教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数；家长因孩子快乐成长、全面发展而拥有较高的生活幸福指数，从而形成具有较高幸福感的学生群体、教师群体、家长群体。通过幸福教育打造学生快乐成长，教师幸福工作，师生和谐发展的幸福校园。治校能力提升计划1）目标引领：校长引领学校发展的目标。通过制定合理的学校发展规划，提高教育教学质量，努力形成学校发展特色。通过目标引领学校发展，提高教师凝聚力，塑造良好的学校形象。2）专业发展：通过理论知识的学习和教育实践的探索，努力提升自身专业素质，争做“专家型校长”；做教育工作的“领头羊”，带领教师走专业发展之路。3）取长补短：通过“请进来、走出去”的方式，以名校为榜样，取人所长，补己之短。请进来：邀请名家进校园，开展名师讲座；走出去：实地考察研讨，走进名校参观学习，多与身边榜样学校进行经验分享、专题交流。4）反思成长：在工作中及时调整管理思路，不断修正自己的办学策略，结合自身学校特点，拓展办学思路，提升学校管理水平。学校发展目标1）开展标准化建设，改善学校办学条件。2）加强教师队伍建设，提高教师素质。3）进行学校内部改革，促进学校内涵发展。4）加强课程文化建设，提高教育教学质量。三整改措施整改措施完善幸福教育规章制度打造幸福教育高效课堂营造和谐幸福校园环境建设幸福教育课程体系制定幸福教育办学目标四工作创新工作创新一二三四五以国家优质教育均衡县验收为契机，改善办学条件充分借助互联网手段加强老教师与青年教师专业成长打造以活动、竞赛、游戏为载体的课堂教学寻标对标结对子，促教师观念理念提升校长教师读书活动校长教师读书活动书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。可以让我们看的更远、更清晰。积极响应市县教育局开展的校长读书活动，校长带头，全校开展读书活动，丰富自身理论知识，以理论指导实践，在实践探索中不断反思获得新的认识。国家优质教育均衡县验收我校积极响应国家优质教育均衡县验收，对本校的校容校貌及内部设施配套进行改善，优化教师队伍建设，在本学期县镇两级国家优质教育均衡县初验收活动中，我校因创造性的开展工作，得到了业务部门的充分肯定。国家优质教育均衡县验收借助互联网手段促进教师专业成长我校以即将退休的老教师与刚入职的青年教师为主，骨干教师较少，教师培训显得尤为重要与迫切，为提高培训效果，我校借助互联网手段加强教师培训，学习全国先进的教育理念与教学方法，促进教师专业成长。青年教师培养青年教师比赛现场青年教师培养青年教师自评课青年教师培养骨干教师为青年教师评课打造以活动、竞赛、游戏为载体的课堂教学为了提高学生的学习积极性和主动性，使学生快乐学习，针对小学生喜欢游戏、竞赛、活动的特点，我们把单调的知识学习改造成以活动、竞赛、游戏为载体，使学生在玩中学，在乐中学，大大提高了学生学习的学习效率与效果。“寻标结对提标达标”活动明确我们的学习标杆为临朐县柳山镇柳山小学。我们多次组织教师到标杆学校学习，在实地考察中，进行思维的碰撞，对照标杆学校以“高质量、高品位”为追求，不断提升本校教师的思想、理念、教学方法，提高业务水平，达到全面赶超的目的。“寻标结对提标达标”活动柳山小学观摩学习“寻标结对提标达标”活动柳山小学观摩学习幸福教育的核心目的是为了人的和谐发展与终身幸福。让孩子在接受教育的同时发现幸福、享受幸福、健康快乐成长；让教师在工作中体验快乐，享受幸福，实现个人专业发展，这是我们的目标，也是我们孜孜不倦的追求。幸福教育，我们在路上。谢谢敬请指导！辛寨盘阳小学汇报人：扈永军