搜索
幼儿教育学2014-04-06主要内容：第一节幼儿教师第二节幼儿第三节幼儿园环境第五章幼儿园教育的基本要素一、教师的职能和社会地位▲幼儿教师的界定▲幼儿教师是在幼儿园履行教育的职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者。▲幼儿教师的职能教师的根本职能是育人。（保教结合，保育为主）▲幼儿教师的社会地位太阳底下最崇高的职业二、幼儿教师职业的角色◆幼儿教师职业的角色是多元性。支持者、照料者、中介者。◆幼儿教师是班级体的组织管理者三、幼儿教师劳动的特点1、复杂性2、创造性3、示范性4、长期性一、要有事业心二、幼儿教师健康的身心素养三、幼儿教师的幼教专业理论和文化科学知识素养四、幼儿教师多方面的能力素养四、幼儿教师的专业素养◆观察和了解幼儿的能力◆语言表达能力◆幼儿一日活动的设计与指导能力◆沟通与合作能力◆探索、创新能力◆运用教育机智处理突发事件的能力问题研讨：案例“祭奠死人”的游戏装扮爸爸的马文躺在床上不动，他告诉佳佳：“我假装死了，你们就哭。”于是就玩起了“死人”的游戏。佳佳开始假哭，一边叫着：“你不要死呀，你不要死呀！”肖良跟着假哭，马文躺在床上一动不动。“哭声”吸引了同伴都来看“死人”，有的还跪下磕头，教师远远的看着。这时有人提出要烧纸，撕纸钱。肖良还说，他烧纸的时候在地上画个圈，大家跳过去。于是，他跑到美工角拿来一些折好的纸工，画了房子，还将一些废纸放在地上，画了一个圈。幼儿异常的行为引起了教师的注意，教师来了：“家里怎么了？”肖良说：“爸爸死了。”教师假装听听爸爸的胸口，说：“没死，没死，还有气，快救，快救，救人要紧。”幼儿一听要救人，有的抚摸，有的那来听筒，有的拿药，有的喂水，有的抬来担架，还有的开来救护车。“医生”也开始嚷着：“准备抢救，准备抢救。”有的说准备开刀，有的说准备输血。大家玩起了救人游戏。讨论；这个案例蕴涵着教师怎样的教育机智？对你有何启示？五、幼儿教师较高的职业道德素质◆坚定的职业信念◆热爱幼儿◆为人师表第二节幼儿1、完整的人幼儿的特性：2、独特的人第二节幼儿儿童观是指成人对儿童的认识和看法的总和。科学的儿童观：现代儿童观㈠儿童是国家最宝贵的财富㈡儿童的权利应该受到保障㈢儿童与成人在人格上是平等的㈣儿童的主体性应该得到尊重㈤儿童是正在发展中的独特的人㈥儿童应该得到成人的悉心照顾和关爱有些教师习惯于居高临下地看待学生，因而不为学生所喜爱。江苏无锡有位青年教师，却不是这样对待学生。她有句座右铭：“蹲下来看孩子的世界”。她喜欢坐在学生的座位上看看黑板和教室；她会在倾听孩子课间的诉说后，给予郑重的应答，一起与学生分享快乐、自豪，体验忧伤、气愤；寒潮来临时，同学们的小手冻僵了，她允许学生们暂时把字写歪；她会在大雪突然降临时停止上课，与孩子们一道赏雪；她会在家长来“告状”时，与学生协商保守住小秘密。由于经常蹲下来看孩子的世界，经常与孩子交往，她走进了孩子的心灵，成为孩子的知心姐姐。要教好学生，就要舍得花工夫研究和琢磨学生，只有走进学生的心灵，才能真正的理解他们。案例：一位“蹲下来看孩子世界”的老师幼儿发展观幼儿的发展观：幼儿的发懂是指幼儿在遗传、环境、教育和主体活动的相互作用下，身体和心理两个方面的整体的积极变化过程。影响幼儿发展的因素◆遗传素质◆环境◆教育◆幼儿主体活动问题研讨：美国两个家族命运的启示美国有两个均以繁衍了八代的家族。一是爱德华家族，其始祖爱德华是一位治学严谨、成就卓著的哲学家。他不仅本人勤奋好学、德高望重，而且以良好的德行，潜移默化，培养和影响后代。在他的八代子孙中，出了13位大学校长，100多位教授，60多位医生，80多位文学家，20多位议员，1位大使和1位副总统。另一个家族的始祖是珠克，是臭名昭著的酒鬼和赌徒，无德无才。他的后裔耳濡木目染：300多个花子、流浪者，7个杀人犯，60多个诈骗、盗窃犯，还有40多人伤残、死于酗酒。《美国两个家族命运的启示》说明什么？幼儿身心发展的规律（一）顺序性（二）阶段性（三）不均衡性（四）差异性幼儿年龄特征幼儿年龄特征，即幼儿在身心发展的不同年龄阶段中所表现出来的一般的典型的特征。（一）身体方面（二）心理方面现代幼儿发展观幼儿发展观：就是如何看待幼儿发展问题的思想意识和理论观点的总和。（一）幼儿教育的根本目的在于幼儿发展（二）实现发展是幼儿的权利（三）幼儿具有巨大的发展潜能（四）幼儿的发展应该是全面和谐发展第三节幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和。幼儿园环境的涵义：环境的分类：物质环境和精神环境第三节幼儿园环境1、一致原则幼儿园环境创设的原则：2、适宜性原则3、参与性原则4、开放性原则5、经济性原则第三节幼儿园环境1、重视精神环境的创设。幼儿园环境创设时注意事项：2、重视教师在环境创设中的作用。第七章幼儿园教学活动第八章幼儿园游戏第九章幼儿园活动第十章幼儿园与小学的衔接第十一章幼儿园教育评价