关于当代青年信仰问题的调查

关于当代青年信仰问题的调查小组成员：肖辉张新宇邹俊袁林调查原因随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向。从价值观层面上，当代大学生最重要的变化趋势之一是：努力寻求实现自身价值和社会价值的统一，积极健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。许许多多的国家喜事大事都直接关系到大学生的学习和生活，他们对现代化建设的前途充满希望，对火热的生活充满激情，他们的人生观、价值观主流趋向积极健康、乐观进取。但是他们的价值观也存在着一些问题。我们组通过问卷调查了解我校大学生的价值观、人生追求及影响其未来导向的重要因素，然后对我校大学生价值观存在着的部分问题进行简单因果分析，并对大学生宗教或非宗教信仰对其人生追求的影响进行简要探讨，最后引导当代大学生树立正确的人生追求。信仰调查当今大学生宗教信仰的状况如何?笔者在本校不同专业不同年级的200名大学生中进行了一次调查。此次调查要求学生以作业的形式回答信不信宗教，若不信，信什么，理由何在？若信，信哪种宗教，原因何在？等等。调查结果显示：认为宗教“可信可不信”、“说不清”、“很模糊”、“宁信其有，不信其无”的有116人，约占总数的58％。明确表示不信仰宗教的有62人，约占总数的32％，其中表示信仰马列主义、科学、共产主义的与“信自己”、“信运气”、“信金钱”的各占一半。明确表示信仰宗教的有22人，约占总数的11％，其中信仰基督教（包括天主教、新教、东正教，下同）的有15人，约占信教者的65％。调查显示，大学生信得最虔诚、最人迷的是基督教；信仰宗教者绝大部分是共青团员，还有个别是入党积极分子甚至共产党员。个别信教者对党的宗教政策，对马列主义理论，对共产主义信仰有强烈的抵触情绪。大学生人生追求及信仰留下的基本经验当代大学生道德观的自主化、多元化、理性化、现代化和世俗化趋势的不断出现和逐步加强,又给大学生思想道德教育带来了困难,提出了新的更高的要求,即必须要不断改进大学生思想道德教育。大学生思想道德教育理念要更新,要更加注重以人为本和人文关怀,要更加注重教育的人性化;大学生思想道德教育目标要精心设计、分层按阶、循序渐进,坚持先进性要求和广泛性要求相统一;大学生思想道德教育内容要合理组织、适当安排,以契合大学生的心理需求和精神需要;大学生思想道德教育方法要灵活多样、生动活泼,既达到教育和引导的目的,又让大学生易于接受、乐于接受;大学生思想道德教育要自觉渗透到网络等现代新媒体、新工具中去,综合运用各种新载体,努力提高思想道德教育手段的科技含量和现代化程度,以增强大学生思想道德教育的实效性;大学生思想道德教育者要提高自身的综合素质,准确把握大学生道德观的新特点、新趋势,采取有效的教育策略予以引导。大学生人生追求及信仰的基本问题1.重金钱实惠轻理想追求。*调查结果很多人虽然赞成“人生价值在于奉献”，可是到了社会公益事业为某某同学捐献爱心捐资捐物时又有几个人能做到？在实现人生追求的过程中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物资轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换自己却不愿付出爱心。部分大学生受拜金主义享乐主义的影响，把挣很多钱发大财做百万富翁作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为自己人生追求的最高目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不学习，有些甚至产生厌学情绪，不刻苦学习，高呼“60分万岁！”；有些就是以大学的文凭为上升的跳板，就是想出人头地、谋取金钱权利……这些都使大学生对自己的人生价值观产生困惑和焦虑。２.重知识才能轻道德品质。一些学生认为个人价值的实现，仅仅取决于个人的学识、才能、人际关系和机遇，而忽视了个人品德的关系，所以才出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而在自身的道德或是能力上出现滑坡，个别学生不讲道德，损人利己，见利忘义，不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗鲁，谈吐庸俗，思想肮脏龌龊，甚至打架斗殴，偷窃赌博，个别不得走上了犯罪的道路。３.重享乐安逸轻艰苦奋斗。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了很多高收入阶层，国家政策也是“允许一部分人先富起来”，这样一来，不少“大款”一高消费为荣耀，挥金如土，一掷千金，加上社会舆论和媒体的大肆渲染，网络的快速传播，造成社会心态的躁动和失衡，大学生作为思想比较先进的一代，他们的消费观念，价值观念也受到冲击和影响，少数学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。他们讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比成风，他们把高消费看成是一种派头，一种个人价值的体现，久而久之，大学生这个团体就开始了享乐主义拜金主义的蔓延。为了追求高消费有些同学不惜一切代价，不安心学习，有的甚至走上犯罪的道路。4.重个人利益轻国家利益。当代大学生多数赞成正确的人生价值观的一个重要方面是为了国家、为集体做贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。但是目前个人注意、利己主义在学生中有很有影响，甚至有些学生认为万事万物追根问底无非是为了个人利益，这些在无形之中都导致了对集体主义的淡化。一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。少数青年大学生对马克思主义信仰产生动摇在回答“对马克思主义发展前途”的认识时，少数青年大学生表现出明显的悲观和失望。据调查资料，有10.2％的青年大学生对马克思主义发展前途表现悲观，还有4.3％的青年大学生表示非常悲观。青年大学生能运用马克思主义解决问题的比例较少青年大学生在课本上虽然对马克思主义的了解较多，但在遇到现实问题时，能够运用马克思主义立场、观点、方法来思考和解决问题的却较少。问卷调查表明，经常运用马克思主义解决问题的只有6.2％，很少运用马克思主义解决问题的有22.4％，从不运用马克思主义解决问题的有14％。少数青年大学生信仰宗教，并参加宗教活动在当代青年大学生中，宗教信仰问题已经成为值得十分关注的问题。据调查数据显示，青年大学生中有14.6％明确表示信仰宗教，还有18.5％表示自己不清楚是否信仰宗教。当问到“是否参加过宗教活动”时，有1.8％的青年大学生表示定期参加宗教活动，有21.5％的青年大学生表示曾经参加过宗教活动，还有12.4％的青年大学生表示他们现在没有参加，也许将来会参加。四．应采取的措施针对高校大学生的信仰，高校应不断加强对大学生理想信念的教育，使他们逐步树立科学的世界观、价值观和人生观。通过对问卷结果进行调查分析，我们意识到大学生是一个有着独特性的群体，其信仰问题既影响自身的健康成长，也关系社会的稳定和发展，十分关键。在价值多元、思想困惑、道德失范等多种复杂因素作用下的社会转型期，加强大学生的信仰教育显得尤为重要。那么应该采取什么措施呢？下面是一些建议的措施：1、确立正确的价值导向，弘扬社会主义主流信仰。信仰是主宰人心灵的精神支柱，体现了人对最高价值的追求。坚持正确的价值导向，其核心就是要倡导以国家社会利益为重的集体主义，培养当代大学生对国家社会的高度责任感，把个人价值与国家社会的共同价值统一起来。2、发挥高校思想政治理论课教学的优势，增强信仰教育的有效性高校思想政治理论课在引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要作用。新的时期，中共中央高度重视高校思想政治理论课的教学，从课程设置、教材编写、大纲制订和辅助资料等一系列方面作了部署和规划，体现出了该学科体系的科学性。3、开展多渠道的教育活动，形成信仰教育的合力（一）是把握好校园文化活动的政治方向和价值导向。校园文化活动能营造良好的教育氛围，对大学生的理想信念教育具有潜移默化的作用，直接影响到大学生的价值观念和精神境界。（二）是充分挖掘和利用社会资源，广泛开辟社会实践活动。高校信仰教育应充分利用当地自然资源，多开辟一些社会实践活动，在活动中渗透理想信念教育，促进大学生树立正确信仰。（三）是帮助大学生提高心理健康水平，增强抵御挫折和适应社会生活的能力。高校思想政治教育工作者应深层次地了解学生的苦恼，把握大学生的个性心理特征和个性心理差异，引导他们学会调整自己的不良情绪和掌握适应环境变化的方法，不断优化自身的心理品质，从而树立远大理想和正确的人生目标。人一旦有了信仰就会感到精神有所寄托，有所期望，同时它能使人焕发出强大的驱动力，作为大学生，我们应让信仰教育“跃动”起来我们要将学校所学的理论知识运用于社会实践，接受实践检验。方永刚说“对真理最大的尊重，就是运用它；对真理最大的信仰，就是用一生去实践它”。对于科学的理论，学习的目的全在于应用。我们进行信仰教育就是要做到学以致用、知行统一；就是要将对科学理论、科学真理的热爱和忠诚切实落实到行动上。谢谢！！