《学习心理学》试卷一一.判断题,在正确的题后打“√”错误的题后打“×”,并说明理由(每题2分共20分)1.认知失调是态度改变的先决条件。()2.男女智力总体水平大致相等,但男性智力分布的分散程度比女性大。()3.不同类型的知识表征方式不同,但主要以命题网络的形式为主。()4.从理论上讲,陈述性知识都可以转化为程序性知识。()5.特殊儿童就是指智力落后和智力超常的儿童。()6.总的来说,说服教育中,采作双面论据的效果比单面教育论据好。()7.六年级儿童在学习圆概念时,学会用圆轨画圆,这是智慧技能学习。()8.随意注意主要依赖于人的直接兴趣。()9.假设通过教学,学生知道电路中电流强度与电阻成反比,与电压成正比,则可以认为,学生掌握了测量导线中电阻、电流的程序性知识。()10.记忆的干扰现象属于迁移。()二、选择题(每题2分,共20分)1.掌握概念的行为指标是:a能区分概念的正反比例,b能记住概念的定义特征,c能理解同类事物的共同关键特征,d、abc都对。()2.有经验的教师,为了让学生正确感知传授的内容,除了要求学生认真听、写与看之外,在条件允许时,还要求学生自己说一遍,或动手做一遍。教师的做法符合的心理学原理是:a扩大关键特征,b提高学生的兴趣,c突出知觉对象特征,d发挥多种知觉系统的作用。()3.在一个很不确定的情境中,确定一个学生的认知方式是否属于冲动型的依据是:a答案的错误率,b产生答案的速度,c反应时间和精确性,d答案的数量。()4.学生利用句型“What’sthis?”It’s……”对许多实物进行正确的问和答,这说明学生掌握了何种能力:a语言信息,b智慧技能,c认知策略,d动作技能()5.对于一个小学高年级学生来说,面对这样的问题“2+4=?12+8=?”答案会脱口而出,从程序性知识的类型来看,属于:a特殊的自动化知识,b特殊的受控的知识,c一般的自动化知识,d一般的受控的知识()6.有的人说话快、声音响亮,有的人说话慢、声音细微,从人格差异看,属于a气质差异,b性格差异,c态度差异,d后天养成的习惯()6.学生已经形成了轴对称图形的概念,现学习“圆是轴对称图形”,这种学习属于:a上位学习,b派生下位学习,c并列结合学习,d相关下位学习。()7.精加工策略对何种学习最有效:a简单陈述性知识,b复杂陈述性知识崐c程序性知识,d运动技能学习。()8.凯尔曼认为价值内化的三个阶段依次是:a认同、顺从、内化,b顺从、认同、内化,c内化、顺从、认同,d认同、内化、顺从。()9.为了使在数学能力方面自卑感很强的学生建立自信,有经验的教师会帮助该生找出数学方面的成就,教师采用的方法是:a通过认知失调促动态度改变,b行为矫正技术,c角色扮演法,d说服教育法。()10.教师在授课时,利用抑扬顿挫,轻重缓急来吸引学生的注意,他利用的是:a差异刺激特征,b情绪刺激的特征,c指令性刺激的特征,d心理物理刺激的特征()三.简答题(每题5分,共30分,)1.举例简要说明“角色扮演”法对态度改变的作用。2.举例简要说明两种下位学习模式的异同。3.场独立和场依存的人各有那些特点?举例说明两者之间的区别。4.举例说明随意注意与不随意注意的区别。5.说明短时记忆与长时记忆两个系统的特点。6.举例说明变式练习在学习中的作用。四.综合题(每题15分,共30分)1.列举二个你熟悉的适应个别差异的教学措施,并进行分析评价。(15分)2.写出二个典型的培养良好态度、品德的实例,说明用的何种方法,并加以分析。(15分)