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人教版六年级数学下册第三单元圆柱的认识圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆形。圆柱有一个曲面叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。oo底面底面侧面高启发引导，演示验证圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2曲面平面化曲为直：底面底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2底面的周长底面高长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪，再展开。2落归根底面周长高观察发现中学实验：底面周长高底面底面长方形的长=长方形的宽=圆柱的底面周长圆柱的高把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。观察发现中学当圆柱的（）和（）相等时，侧面展开是正方形。底面周长高思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他形状呢？操作：用长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试试哪些纸能围成圆柱形的纸筒？能不能能观察发现中学底面底面高底面的周长沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。观察发现中学斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。观察发现中学当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是什么形状？圆柱的底面周长圆柱的高当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后是正方形。观察发现中学1.圆柱上、下两个底面都是()形，它们的面积都()。2.把圆柱的侧面展开，得到一个()形，它的长等于圆柱的()，宽等于圆柱的()。3.圆柱的两个底面之间的距离叫()。圆相等长方高周长高观察发现中学20厘米15厘米你能把这张纸做成什么样的圆柱？（以宽为底面周长）（以长为底面周长）一根圆木把它从中间截开，截面是什么形状呢？自我感知中学1、圆柱上下两个面叫做底面。2、圆柱有一个曲面叫做侧面。3、圆柱两个底面之间的距离叫做高。4、把圆柱侧面沿圆柱的高剪开，展开后得到一个长方形。这个长方形的长就等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。当圆柱的底面周长与圆柱的高相等时，沿圆柱的高剪开，展开后得到一个正方形。