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埋头巧干狠抓落实师生同台演绎辉煌——2012届语文学科备考分析报告各位领导，各位老师，大家下午好！今天我很荣幸代表高三语文组发言。前天2011届高考表彰大会刚刚落下帷幕，发钱时的喜气洋洋的音乐至今还回荡在耳边。今天就又是2012届的高三复习研讨会，他们收获的喜悦既让我们看到了希望，更让奋斗者前进者倍感压力。每一个高三人都深深地明白，一个小时的表彰大会凝聚的却是44位老师300多天的辛勤汗水，有早起的困倦，有挫折时的痛苦，也是改卷时的劳作，更有成绩提高时的喜悦和学生成绩提高时的满足，还有很多很多无法言表的高三情绪。他们的生活就是我们的写照！不过，累，谁都不怕！去年昆仑他们摸着石头过河，今年我们踩着独木桥，河水依然湍急，峭壁依然挺立，然而，学校领导的关注、各部门的支持让心中有了十足底气和明确的方向。年年岁岁花相似，岁岁年年考不同。鉴于今年的情况，我们对语文学科的备考现状和方向做了深入的探讨和具体的分析。具体情况如下：一、现状分析目前，我们高三语文教师团队8个人中有5个人没有教过高三，人数为语数外三大学科之最，做为从来没有备课组长经验的我深感担子很重，不仅肩负着教学任务，还担负着年轻教师成长的责任。但与此同时，我也为我们的学科组的团结协作、锐意进取、敢于追求、善于钻研的精神而倍感欣慰。通过我们八个人对两个半月以来语文学科备考复习情况，以及对各个不同层次的班级的学情进行反馈总结，具体状况如下：1、就教师复习备考工作而言，语文试卷阅读量大，知识面大而全，考察点多而细，以至于复习难度大，工作千头万绪。整理学案跨度大，知识整合涉及广，还总想结合形式开发新题，以致感觉时间紧，压力大。2、就学生的复习状态来看，学生还没有完全树立高考意识，最起码在语文学科上拼时间、抓成绩的意识还很淡漠。这可能是由于语文学科自身的特点和目前形势的误导。语文学习虽然强调积累，但通过强化训练短期亦可提高。学生对此认识不够，急功近利。因此，尽管说语文位居三大主科之首，不仅没有让我们有丝毫优越感，相反倍感担忧。语文的尴尬地位犹如社会尊称老师待遇等同公务员待遇一样滑稽，教师是太阳底下最光辉的事业一样苍白。综合教师和学生情况，我们需要进一步加强对新课标试题的认识，准确、全面的把握试题类型和考点。学生能力转化很慢，但提升空间很大。因此我们必须要有信心去做，并且做到更好。二、具体措施针对新课改高考试题的变化与特征，以及我们学科的现状，整理出如下思路：加强学科知识强化与树立学科意识并重，注重知识技能提升和关注学习规范要求同行。学科知识的加强与知识技能的提升是解题答题的关键，也是学科成绩提高的途径，而学科意识的树立和学习规范答题也是学科成绩提高的重要保证。技能和思想两手抓起，成绩和品质一同促进。具体做法如下：1、立足考纲，细化课标，整合知识，形成体系。以考纲为依据，以课本为依托，打通课本与高考试题之间的桥梁；注重知识的日积月累与厚积薄发。整合课本知识，按照高考不同考点要求，整合成文言文、古诗歌鉴赏、现当代散文、中外小说等专题，清晰地编织备考知识网络。如文言文阅读，考查内容庞杂，必须条分缕析，形成知识网络。例如文言文专题我们在细化120个重点实词和18个虚词的基础上，结合新课标文言阅读特点，整理出人物传记必备词语等。这样让在学生牢固掌握基础知识前提下，能迅速扣准考点，提升成绩，增长自信。2、抛弃假大空，新型教研助力高考在传统周一下午集中教研的基础上，我们利用网络，把各自完成的学案、搜集的资料，在第一时间群发给组内同伴，既实现了资源共享，也达到了高效。为避免时间的拖沓，我们把教研时间分为听课反馈、主题研讨、答疑解惑和下周预排等环节，内容清晰，目的明确。另外，平常教学中，遇见疑难问题，随时切磋，随地请教，实现了教研的日常化。3．分工协作，精心备课，落实高效，促进成长由于组拼试题跨度大，整合学案设计面广，因此，无论是文言文专题，还是诗歌鉴赏专题，我们都采取了分工协作的方式。每人都要设计学案，印发试卷，但人人都要参与设计，一人为主，七人服务，既实现了合作高效，大家在业务技能上也都得到了促进和提高。在接下来的时间里，备课组将把打造高效课堂作为重点，让组内互听课互评课常态化，用众人的智慧来激发每个人的优秀因子，让青年老师快速成长，让老教师做好领头羊。4、计划考练，紧扣考点，强化意识，规范要求。首先，依据考点、结合复习进度计划考练，强化学生的高考意识，规范答题。除了期中、月考等大型考试外，抓好双周考，凸显阶段复习重点，凡考必改，凡改必评，凡评必反馈，做到弱项有对策，提升有检测，步步为营，扎扎实实。其次，向规范答题要分数。学生在考试后做试卷分析的时候，很多学生的试卷失误都在10分左右，甚至会更高。因此，我们提出“严格步骤，规范答题，向规范要10分”的口号。既然会，就要对；既然对，就要全；不但全，而且要规范！强化学生规范答题意识，减少高考主观失误，提高语文得分档次。三、下阶段工作安排高三语文备课组一检前复习考练安排时间复习安排备注有考试那天不留语文作业第十周（10月31日——11月5日）成语专题收尾开始病句专题穿插文言文高考试题11月3日晚语文考试高考形式150分第11周（11月7日——11月12）病句专题收尾开始诗歌专题穿插120个文言实词（12组）8日左右期中考试第12周（11月14日——11月19日）诗歌专题穿插18个文言虚词（18组）第13周（11月21日——11月25日）诗歌专题收尾扩展语句和压缩语段穿插作文专题11月24日语文考试作文+成语+病句+诗歌=100分第14周（11月28日——12月3日）选用变换句式仿句穿插文言文月考一次第15周（12月5日——12月10日）图文转换+《古代诗歌散文鉴赏》重点篇目12月8日语文考试文言文强化考试100分第16周（12月12日——12月17日）论述类阅读专题+实用类文本阅读第17周（12月19日——12月24日）小说专题+作文专题12月22日语文考试现代文阅读强化考试100分第18周（12月26日——12月31日）作文专题+基础知识强化迎接郑州市一检最后，仅代表高三语文组的8位语文老师向一直给予我们教务支持的，学生管理支持的，后勤支持的各个行政部门表示感谢。因为我们深知，每一次的考试，每一次的学生活动，每一次的更换桌椅，都有你们的全程参与。前方路还很远，但因为同行，而倍感温暖。流水不因迢迢征途而放弃奔向大海的雄心，白云不因风雨雷电而抛弃高远的壮志。没有压力不是高三，没有挑战不是高三。压力与挑战同在，付出与收获同行。我们从不质疑我们的能力，更不质疑我们的付出。我们深信，付出就有收获。我们必将埋头巧干，狠抓落实，师生同台，演绎辉煌！高三语文备课组