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Lesson1Icanhelpyou第一课时教学内容：1．Let’stalk2．生词again,bad教学目标：1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me2．能正确读出Let’stalk部分对话.3．听懂会说,并用来对话，交际用语Gladtoseeyou.Metoo.Howareyou？Notbad.教学重点：1．词汇2．会用目标句型进行打招呼及日常对话教具准备：录音机,单词卡片。教学过程：一．引学:A．复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“Nicetomeetyou.”生：“Nicetomeetyou,too.”师：“Howareyou?”生：“I’mok.Thankyou.Andyou?”师:“I’mfine,too.”B:复习单词:help,me,English,glad.二．引探新课：A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！Icanclapmyhands”同时拍一下手，再说：“Icanclapmyhandsagain”。让学生明白词的意思。再说：‘I’mfine。Howareyou？”“Notbad”。B:导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’stalk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Gladtomeetyouagain”“Gladtomeetyou，too”。再说：“Gladtomeetyouagain。”“Metoo”让学生猜一猜“Metoo”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。C:用同样的方式学习第三个情景，学习句型：“IamnotgoodatEnglish.”“Icanhelpyou.”三．引导操练：1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。四．小结，测试:随机抽一些同学进行会话，检测对话内容。五．引展：同桌之间用今天所学句型编一组对话。Lesson1Icanhelpyou第二课时教学内容：1.Let’slearn和Let’schant部分。教学目标：1．学习新单词Chinese,Maths.2．会用所给例子来编对话，进一步巩固上节课所学句型。3．通过跟唱录音机，学会Let’schant部分的歌谣。教学重点：对句型IamnotgoodatEnglish.的掌握。教具准备：录音机卡片教学过程：一．复习引学:A．上节所学句子，师举卡片，上面写“很高兴见到你。”“我也是。”“你好吗？”“不错。”等。让学生说英文。B．三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。C.复习字母名称音：唱字母歌或按顺序读字母。二．引探新课:A．出示Let’slearn部分内容及学习新单词Chinese,Maths.。B．用对比法学习Chinese和China。C．教师讲解目标句型“IamnotgoodatEnglish.”“Icanhelpyou.”。并指导学生跟读录音。D.根据所给示例，用右侧所给单词，同桌之间编写对话，并将所编对话在班级中展示给大家。E.抽几组对话，男女同学进行比赛读，读的好的一方可加星。三．引导操练:A．教师播放录音，学生初步感受歌曲的旋律。B.再次播放录音，学生跟读歌词，教师指导部分单词及句子的读音。C.师生共同演唱这首歌曲。四．测试：抽几组学生演唱这首歌，检查学生对这首歌曲的掌握情况。五．引展作业：请同学们将本节课所学歌曲，在回到家之后唱给你们的爸爸妈妈听。Lesson1Icanhelpyou第三课时教学内容：1．Let’sact.和Let’sread2．练习题Listenandnumber.教学目标：1.复习目标句型Howdoyoudo?-Howdoyoudo?Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.巩固上节课所学句型会用所学内容对应练习3.I’mnotgoodatEnglish。Icanhelpyou.会用所学内容对应练习。4.学习并掌握元音字母a在单词中的发音。教学重点：1．对目标句型的掌握及应用。2．掌握元音字母a在单词中的发音并会读同一类型单词。教具准备：录音机,单词卡片。教学过程：一．引学:A．复习见面问候：师生问好：“Hi！XXX”生：“Hi！Miss（Mr）X”师：“Nicetomeetyou.”生：“Nicetomeetyou,too.”师：“Howdoyoudo?”生：“Howdoyoudo?”B:复习句型.I’mnotgoodatEnglish。Icanhelpyou.二．引探新课：A:师生共同学习Let’sact.分角色对话，反复诵读，达到自由运用的效果。B:回顾上学期学过的5个元音字母，共同探讨其读音。1．5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A，E，I，O，Uam,an,and,bag,cap,cat,hen,red,ten,yes,bed,help,big,fish,is,in,dog,fox,frog,duck,mum,but,us2.看图朗读Let’sread中的8个单词C:结合录音了解元音字母A在下列单词中的发音，并总结其发音特点。CatratcaphatbagbatmaplampD:教师与学生共同总结元音字母A在单词中的发音特点，并举出更多的例子。三．引导操练：1．听音跟说，逐句跟说，集体复述．Let’sact.。2．反复跟读Let’sread录音，以打地鼠的形式引导学生进行操练。四．小结，测试:1.听录音，独立完成Listenandnumber部分习题。五．引展：认真阅读Groupwork部分内容，以小组合作的形式完成调查表。下节课将调查结果展示给大家。