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考纲内容1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。（写景诗、咏物诗、送别诗、行旅诗、边塞诗、咏史怀古诗）考查题型：1.侧重形象、思想2.技巧、语言（人物形象、景物形象）（山水田园诗）写景诗鉴赏对官场仕途的厌倦表达对归隐生活、恬静优美的田园生活的喜爱、向往空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维《山居秋暝》流露出闲适恬淡、悠然自得之情故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》稻花香里说丰年，听取蛙声一片辛弃疾《西江月》农家乐（丰收喜悦）1、对官场仕途的厌倦2、表达对归隐生活、恬静优美的田园生活的喜爱、向往空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维《山居秋暝》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》流露出闲适恬淡、悠然自得之情稻花香里说丰年，听取蛙声一片辛弃疾《西江月》3、农家乐（丰收喜悦）自然风光、农村景象、田园生活、隐居生活题材内容：常见主题写景诗鉴赏要点：1、选取哪些意象2、分析意象特征3、分析手法4、抒发感情（运用何手法）意象(特点)——营造何意境——抒发何情感景的特征（术语）恬静优美、清新明丽、繁华热闹、生机勃勃孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮阔常用表现手法【关注景物的时令色彩、情态特征（修饰语）】情感衬托、对比借景抒情／情景交融虚实结合／化虚为实动静结合想象、联想白描渲染多表闲适恬淡、喜悦、热爱之情多表孤独、凄凉、伤感之情多表开阔胸襟和内心豪情题型一：分析意境型写景诗常见题型提问方式：描绘了一幅怎样的画面？（描写了哪些自然景象?）绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【答题步骤】①描图景②点氛围（景特点）③抒感情答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明净绚丽的春景图。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。营造了一个怎样的意境氛围？读懂题型二：分析情与景的关系提问方式：请从情与景的关系，简要分析这首诗表达的情感。情与景关系乐景写乐情哀景写哀情乐景衬哀情哀景衬乐情情景交融反衬答题思路：1.点手法2.析意境（通过……景，营造……氛围）3.说感情南湖早春（白居易）风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。问题：请从情与景的关系，简要分析这首诗表达的情感。（点手法）全诗歌采用了乐景衬哀情的手法（反衬）（析意境）通过春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩，描绘了一幅生机勃勃的早春图。（说情感）反衬了诗人遭贬谪后衰病不堪，面对美景却无心欣赏的消沉郁闷之情。题型三：分析写景手法提问方式：这首诗是怎样写景的？请分析诗歌写景的特点。写景的方法（写景特点）描写技巧描写角度观察立足点动静结合虚实结合（以动衬静）（化虚为实）视觉、听觉、嗅觉、味觉、感（触）觉俯仰高低远近绘声、绘色、绘形分析写景手法解题思路：1、点手法2、描图景及景物特点（分析在诗中如何体现）3、明确效果4、明景情关系，表情感