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基础医学五年制本科专业教学大纲I目录心理健康教育思想道德修养与法律基础体育军事理论教育医用高等数学大学英语计算机一(计算机基础)基础化学细胞生物学马克思主义基本原理概论医用物理学有机化学系统解剖学组织学与胚胎学中国近现代史纲要生物化学生理学医学遗传学生物化学实验毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论医学微生物学病理生理学病理学医学免疫学机能实验学(一)神经生物学基础中医学基础医学五年制本科专业教学大纲II药理学医学统计学医学信息获取与管理机能实验学(二)实验诊断学网络技术医学寄生虫学法医学机能实验学(三)现代仪器分析与应用细胞培养技术放射医学医学影像学临床医学概论(内科)临床医学概论(外科)计算机二(VB程序设计)生物信息学免疫学实验技术组织工程学药物毒理学流行病学传染病学就业指导概论医学伦理学卫生学生物医学工程概论科技论文写作基础医学五年制本科专业教学大纲1心理健康教育EducationofMentalHealth一、课程简介课程代码：B060009学分：1.5学分学时：24学时心理健康教育在向学生全面介绍心理健康知识的同时，重点引导学生探索获得心理健康的途径与方法，并根据大学生的生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养大学生良好的心理素质，开发大学生的心理潜能，优化大学生的人格，从教育与发展的角度，使学生掌握一些矫正心理异常的实用方法和鉴定心理异常的方法，从而使学生能把有关心理健康的知识更好地应用于未来的学习工作之中。CourseCode:B060009Credits:1.5Period:24EducationofMentalHealthintroducesknowledgeofmentalhealth,leadsthestudentstoexplorethemethodsofacquiringmentalhealth,systematicallycultivatestheirpsychologicalquality,exploitstheirpsychologicalpotential,optimizestheirpersonality,andalsoenablesthemtomastersomemethodsofabnormalpsychologyremedyandjudgment,thustheycanapplytheknowledgetofutureworkandstudy.二、教学内容与要求第一章心理健康概论【教学内容】1．心理健康的概述2．常见心理问题及其调适3．常见精神疾病及其处理4．心理咨询【教学要求】了解：心理健康的定义以及标准。掌握：常见心理问题及其调适。熟悉：常见精神疾病。基础医学五年制本科专业教学大纲2第二章人格与心理健康【教学内容】1．大学生的人格特征2．大学生的人格健全3．人格障碍及其矫正4．大学生人格培养的意义【教学要求】了解：人格的形成和影响因素。掌握：人格的概念、人格培养的意义。熟悉：人格障碍的类型。第三章情绪与心理健康【教学内容】1．人类情绪与大学生情绪特征2．大学生常见的情绪障碍3．大学生情绪的调控【教学要求】了解：情绪的三种理论的理解以及情绪障碍对机体的影响。掌握：情绪、情感的概念和情绪的特点以及大学生常见的不良情绪问题。熟悉：情绪与情感的区别。第四章自我意识与心理健康【教学内容】1．自我意识的概述2．大学生自我意识发展的困扰3．大学生健康自我意识的培养【教学要求】掌握：自我意识的基本概念。掌握：大学生健康自我意识的培养方法。熟悉：自我意识的有关理论知识。熟悉：大学生自我意识发展特点、常见偏差及其对心理健康的影响。第五章适应与心理健康【教学内容】1．适应与心理适应2．大学生常见的适应问题及其原因分析基础医学五年制本科专业教学大纲33．挫折与应付4．合理调适，积极适应【教学要求】掌握：挫折的定义以及引起挫折的原因。掌握：正确认识挫折的方法，努力提高自我的心理适应能力。了解：挫折的生理和心理反应。第六章人际交往与心理健康【教学内容】1．人际关系的理论2．大学生的人际交往特点和作用3．增进大学生人际关系的技巧4．大学生人际交往心理障碍的调适【教学要求】掌握：大学生人际交往的特点和作用掌握：建立良好人际关系的途径。熟悉：大学生人际交往心理障碍及调适。了解：人际吸引理论。第七章学习心理与心理健康【教学内容】1．大学生学习心理特点2．学习态度问题及其调适3．学习技巧问题及其调适4．科学用脑【教学要求】掌握：学习态度及学习技巧导致的学习问题及其自我心理调适方法。熟悉：大学生学习的心理特点。了解：如何科学用脑。第八章大学生性心理与心理健康【教学内容】1．大学生性心理的发展及其表现2．大学生的爱情与婚恋观3．性心理障碍的调适与辅导【教学要求】基础医学五年制本科专业教学大纲4掌握：大学生的性心理发展及其表现。熟悉：常见的性心理障碍的具体表现。熟悉：大学生爱情与婚恋观。熟悉：性心理障碍的调适与辅导的方法。第九章大学生自杀的原因与防治【教学内容】1．自杀概述2．大学生自杀现状及其原因分析3．高校大学生自杀的防治【教学要求】掌握：自杀的类型。掌握：自杀的干预方法。熟悉：自杀的原因和类型。熟悉：危机干预策略。第十章团体治疗与艺术治疗【教学内容】1．团体心理咨询与治疗概述2．心理分析取向的团体治疗3．行为主义取向的团体治疗4．人本主义取向的团体治疗5．文学艺术疗法【教学要求】掌握：团体心理咨询与治疗的定义熟悉：不同学派取向的团体治疗了解：文学艺术疗法三、教材与教学资源张小远，心理健康教程，广东高等教育出版社，2003彭聃龄，普通心理学，北京师范大学出版社，2003胡凯，大学生心理健康新论，中南大学出版社，2003樊富珉，大学生心理素质教程，北京出版社，2002中国心理学网：心理学进取之路：华夏心理网：基础医学五年制本科专业教学大纲5四、考核本课程为考试科目，采用百分制记分，课程成绩由理论考试成绩构成，理论考试成绩占课程成绩的100％。考试时间：120分钟。五、教学时数分配（一）理论课学时分配章节理论课内容（中英文对照）学时第一章概论（Generalintroduction）2第二章人格与心理健康(PersonalityandMentalHealth)4第三章情绪与心理健康(EmotionandMentalHealth)2第四章自我意识与心理健康(Self-awarenessandMentalHealth)2第五章适应与心理健康(AdaptionandMentalHealth)2第六章人际交往与心理健康(InterpersonalRelationshipsandMentalHealth)2第七章学习心理与心理健康(LearningandMentalHealth)2第八章大学生的性心理及其心理卫生(SexualityandMentalHealth)2第九章大学生自杀的原因与防治(CausesandPreventionsforSuicide)2专题讲座（Mono-cathedra）2测评与建档(MeasureandEstablishtheStudent-Personnel-File2理论课总学时数24六、课程实施要求及相关说明【教学组织、方法要求】本课程教学过程以学生为主体，以教师为主导，通过对心理学理论深入浅出的系统讲授与对案例的丰富全面分析，引导学生正确地认识自我，完善人格，更好地融入生活，更妥善地处理生活事件，从而促进他们的全面发展。具体措施要求：1．提高课堂教学质量，注重启发式教学，使学生在理解的基础上掌握心理健康的基本知识。2．组织课堂讨论，把小型讨论与有准备的课堂讨论结合起来，尽量做到理论联系实际。3．适当组织心理健康测量，使学生掌握一些心理健康测量技能。4．指导学生阅读有关心理健康的书籍。5．教师可指导学生研究现实生活中的实际心理健康问题。【教学多媒体信息技术要求】1.充分发挥多媒体教学特点。授课教师要发挥多媒体课件图文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，结合传统教学的提问、启发、示教、适当板书等，活跃课堂教学氛围，充分调动学生在课堂教学中积极参与、积极思维的主动性。2.应做好充分的课前准备。教师必须课前要亲临教学现场与管理技术人员联系，调试教学课件，熟悉所用仪器设备和课件兼容情况。除电子教案外，还应准备好应对多媒体设基础医学五年制本科专业教学大纲6备出现故障情况下的教案，避免一旦停电或设备故障等不能进行正常教学。【学习方法要求】1.接合老师的课堂案例分析，掌握心理学的一些基本概念、学会初步分析心理问题出现的原因，并掌握心理调节的相关知识，对自身存在的心理问题能做出及时的调整。2.课前主动预习本课程内容，课后在老师引导下参考精品课程网站和网络相关内容，丰富自己的心理学知识，运用所学知识对同学、朋友提供心理支持。基础医学五年制本科专业教学大纲7思想道德修养与法律基础IdeologicalandMoralCultivation一、课程简介课程代码：B110038学分：3.0学分学时：54学时后续课程：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论思想道德修养与法律基础是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养。树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对学生进行马克思主义教育和思想品德的课程。CourseCode：B110038Credit：3.0Duration：54Follow-upCourses：ThePrincipleofMarxistPhilosophy,TheEssentialsofChineseModernHistory,ThecourseIntroductiontoMaoZedongThought,DengXiaopingTheoryandtheThreeRepresentsThiscourseisarequiredforalluniversitystudents.Designedwithregardtostudents’need,thiscoursehelpsthemunderstandlifescientifically,perfectstheirmoralsandinstallthemproperawarenessoflaw,andinaword,preparethemtobequalifiedsuccessorsandundertakersofthesocialistcareer.Asthemainchannelofmoralideologicalandpoliticaleducation,thiscourseconductstheeducationofMarxismandmorality.二、教学内容与要求学习这门课程就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养能力，为逐渐成长的德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。基础医学五年制本科专业教学大纲8课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义道德教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻生活中的道德与规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。绪论珍惜大学生活开拓新的境界教学目的与要求：通过绪论部分的教学，要使学生们