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《赏识教育法》——周弘第一次觉醒——找到一种做合格父亲的感觉爱第二次觉醒——发现一个宝藏“教孩子学说话、学走路”的方法第三次觉醒——悟出一个原理：行花苞心态，缺点可爱；花苞心态，拥抱失败；花苞心态，大师状态；花苞心态，和谐时代！第四次觉醒——满足一种需求：赏识三字经：白见黑，黑见白一、主动接近，建立感情。二、消除自卑，重建自信。三、相信他们“行”。四、给他们表现自己的机会。五、承认与优生之间的差异。六、理解并宽容学生。七、大胆批评，助其健康成长。赏识在于心态的调整。赏识在于尊重所有的学生。赏识在于视角的转换。赏识在于标准的择取。赏识不是单向的施舍,是智慧对于智慧作出的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可；赏识不是满口的奉承,是对事物固有魅力的真诚接纳和肯定。