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第1页山东农业大学课程考试专用2019-2019学年第二学期《植物化学保护2》试题（卷）A课程代码BB010014考试方式闭卷考试时长100分钟姓名题号满分得分阅卷人注：所有试题答案答在原题空格处，否则不计分数。一、名词解释（每题1.5分，共15分）1.抑菌作用2.抗药性3.钝化反应4.植物生长调节剂5.化学治疗6.甾醇抑制剂注：考试期间试卷不允许拆开。山东农业大学课程考试专用7.位差选择性8.输导型除草剂9.内吸剂10.持效期二、判断题（每题1.5分，共15分）1、只有内吸性杀菌剂才有治疗作用。（）2、保护性杀菌剂与内吸性杀菌剂混用可以延缓病原菌抗药性的发生。（1）3、甲氧基丙烯酸酯类杀菌剂具有治疗和保护双重作用。（1）第2页4、戊唑醇、苯醚甲环唑等广谱三唑类杀菌剂对霜霉病特效。（1）5、只有结构相近的药剂才可产生交互抗性。（0）6、百草枯与三氟羧草醚的作用机理相同，且作用速度很快。（1）7、二苯醚类除草剂是阔叶作物田防除阔叶杂草的重要除草剂类别。（1）8、草甘膦与草铵膦的作用靶标相同。（1）9、淋溶性强的除草剂可导致位差选择性的失败。（）10、植物生长延缓剂对植物顶芽有强烈的抑制作用。（）三、双项选择题（多选、少选、选错不得分，每题1.5分，共15分）1、具有光学异构结构的除草剂或杀菌剂类别为（类除草剂；a.磺酰脲类除草剂；b.酰胺类除草剂；c.苯并咪唑类杀菌剂；d.芳氧苯氧基丙酸酯）e.三唑类杀菌剂2、对植物脂膜具有强氧化破坏作用的除草剂为（）。a.2甲4氯；b.乙羧氟草醚；c.百草枯；d.二甲戊灵；e.灭草松；3、对卵菌防效较高的杀菌剂为（a.戊唑醇；b.醚菌酯；c.嘧霉胺；d.甲基硫菌灵；e.霜脲氰4、甾醇类抑制剂为（）a.戊唑醇；b.肟菌酯；c.十三吗啉；d.霜霉威；e.异菌脲5、抑制光合作用电子传递的除草剂为（a.莠去津；b.绿麦隆；c.异丙草胺；d.百草枯；e.氟乐灵6、在作物发病前应用的杀菌剂为（a.硫酸铜；b.石硫合剂；c.甲霜灵；d.丙环唑；e.三唑酮第3页7、具有较好的杀虫、杀线虫剂作用的药剂为（a.甲胺磷；b.克百威；c.涕灭威；d.辛硫磷；e.磷胺8、能够导致敏感植物白化的除草剂为（a.异噁草酮；b.噁草酮；c.硝磺草酮；d.嗪草酮；e.烯草酮9、对下茬作物不安全的除草剂为（a.绿麦隆；b氯磺隆；c.扑草净；d.苯磺隆；e.氯嘧磺隆10、下列为微生物代谢产物的药剂是（）。）。）。a.草甘膦；b.双丙氨膦；c.稻瘟净；d.醚菌酯；e.多抗霉素。四、填表：（在表的空格处填入正确的答案，是用“√”、否用“×”表示，共20分）表1、除草剂除草剂乙草胺二甲戊灵烯草酮百草枯草甘膦双氟磺草胺氟磺胺草醚2甲4氯莠去津精吡氟禾草灵灭生性除草剂输导型除草剂茎叶处理剂可用于大豆田对禾本科杂草有效注：考试期间试卷不允许拆开。表2杀菌剂杀菌剂乙膦铝多菌灵嘧霉胺甲霜灵丙环唑甲基硫菌灵异菌脲代森锰锌嘧菌酯福美双保护剂甾醇抑制剂可做种子处理对锈病高效对霜霉病高效五、简答题：（共计21分）1、简述杀菌剂的发展历史？（4分）2、简述波尔多液为什么能够应用到现在的原因？（4分）第4页3、简述昆虫产生抗药性的机制？（4分）4、说明下列重要靶标酶ALS、ACCase、Protox、GS、HPPD的中文含义、在植物体内的作用，以及抑制其活性的除草剂或类别？（5分）5、植物生长调节剂按其生理效应（与植物激素作用的相似性）分为哪些类别？各举一例品种（4分）六、论述题（共计14分）1.除草剂的选择性原理有哪些？为什么说“选择性是相对的而不是绝对的”？（7分）2.从植物病害防治的途径（原理）入手论述化学防治在植物病害防治中的作用（7分）2019-2019级植物化学保护2,试卷A答案632019-2019(2)《植物化学保护2》试卷A；（课程代码BB010014）；一、名词解释；1、抑菌作用：杀菌剂抑制病菌生命活动的某一过程，；2、抗药性：昆虫具有耐受杀死正常种群大部分个体的；3、钝化反应：指除草剂在植物体内生物化学反应后活；4、植物生长调节剂：是人工合成的、具有植物激素活；5、化学治疗：植物被侵染发病后，在植物体使用化学；6、甾醇抑制剂：2019-2019(2)《植物化学保护2》试卷A标准答案（课程代码BB010014）第5页一、名词解释1、抑菌作用：杀菌剂抑制病菌生命活动的某一过程，表现为抑制芽管或菌丝的生长或者形态发生变化。2、抗药性：昆虫具有耐受杀死正常种群大部分个体的药量的能力，并在其群体中发展起来的现象。3、钝化反应：指除草剂在植物体内生物化学反应后活性丧失。4、植物生长调节剂：是人工合成的、具有植物激素活性的一类有机物质，它们在较低的浓度下即可对植物的生长发育表现出促进或抑制作用。。5、化学治疗：植物被侵染发病后，在植物体使用化学药剂使其对植物或病菌发生作用而改变病菌的致病过程，从而达到减轻或消除病害的目的。6、甾醇抑制剂：影响甾醇生物合成使菌体细胞膜的功能受到破坏，最终导致细胞死亡。7、位差选择性：一些除草剂对作物具有较强的毒性，施药时可利用杂草与作物在土壤中或空间中位置的差异而获得选择性。8、输导型除草剂：施用后通过内吸作用传至杂草的敏感部位或整个植株，使之中毒死亡的药剂。第6页9、内吸剂：能被植物吸收并且在植物体内传导的药剂。10、持效期：是指药剂施药后能够有效控制有害生物的时间。本部分主要考核学生对基本概念的掌握情况，对植物化学保护学科相关的10个名词进行辨析，每小题1.5分。要求概念清晰。二、判断题1、×；2、√；3、√；4、×；5、×；6、×；7、×；8、×；9、√；10、×。本部分主要考核学生对农药基本品种和基本常识的理解和掌握程度，考核学生的记忆、理解和思辩能力。共10小题，每小题1.5分，非“对”即“错”题型，答错不倒扣分。三、选择题1、de；2、bc；3、be；4、ac；5、ab；6、ab；7、bc；8、ac；9、be；10、be。本部分考核学生对植物化学保护主要农药品种使用方法、作用类型和农药剂型特性的记忆、掌握和理解情况。共10小题，多答、少答、答错均不得分。每小题1.5分。四、除草剂本题主要考核学生对农药基本品种的记忆能力，包括农药作用类型、防治对象、使用方法及作用靶标等方面的内容。共2个表格，20种药剂，每药剂1分。五、简答题第7页1.第一个时期，是指古时期到1882年。该时期主要是以元素硫为主的无机杀菌剂时期，故称之为硫杀菌剂时期。第二个时期，1882~1934。这个时期主要应用的杀菌剂是无机铜，所以也称之为铜时期。第三个时期（1934~1966年），是保护性的有机杀菌剂大量使用时期。第四个时期，1966年到现在。这一时期的特点是内吸性有机杀菌剂的出现和广泛应用。（4分）2.（1）不易产生抗药性；（2）成本低；（3）毒性低；（4）对环境友好；（5）土法加工。（4分）3、（1）代谢作用的增强（2）昆虫靶标部位对杀虫剂敏感性降低（3）穿透速率的降低、（4）行为抗性。（4分）4、ALS：乙酰乳酸合成酶，是支链氨基酸合成过程中的重要酶，磺酰脲类、磺酰胺类、咪唑啉酮类、嘧啶水杨酸类等；ACCase：乙酰辅酶A羧化酶，是脂肪酸合成过程中的重要酶，芳氧苯氧基丙酸酯类、环己烯酮类；第8页Protox：原卟啉原氧化酶，是叶绿素合成过程中的重要酶，二苯醚类、环亚胺类；GS：谷氨酰胺合成酶，是谷氨酸生成谷氨酰胺的催化酶，草铵膦、双丙氨膦。HPPD：对-羟苯基丙酮酸双氧化酶，是植物体合成质体醌和α-生育酚的关键酶，三酮类。（5分）5、（1）生长素类：2,4-滴、萘乙酸、复硝酚钠等（2）赤霉素类：GA3（3）乙烯类：乙烯利（4）细胞分裂素类：激动素、玉米素等（5）脱落酸类：脱落酸（6）芸苔素内酯类（甾醇类）：芸苔素内酯、丙酰芸苔素内酯等（7）植物生长抑制物质：矮壮素、甲哌鎓、丁酰肼等共计4分。本题主要考核学生对所学知识的储备、理解程度和掌握知识的系统性、全面性。共5小题，阅卷老师根据学生答题内容的全面性、准确性及综合质量进行综合评定。共计21分。六、论述题1、（1）位差与时差选择性；形态选择性；生理选择性；生物化学选择性；除草剂利用安全剂或保护物质而获得选择性。（2.5分）（2）人为因素：使用时间、使用方法、使用剂量等不当均可造成选择性失败。环境因素：a、不利的土壤因素（1）土壤质地和有机质含量（2）土壤水分（3）土壤微生物；b、不利的气象因素（1）温度（2）湿度（3）光照（4）风（5）雨。（4.5分）第9页2.从植物病害防治的途径（原理）入手论述化学防治在植物病害防治中的作用（7分）植物病害防治途径：（1）预防，主要包括：化学保护；化学铲除转寄主、人工铲除转寄主；轮作栽培等措施；做好检疫工作。（2）治疗：化学治疗；营养治疗等。（3）免疫：化学免疫；采用抗病育种等遗传抗性。化学防治在植物病害防治中的作用：针对上述防病途径，主要论述化学保护、化学治疗、化学免疫在该途径中的作用。本题主要考核学生对所学知识综合理解能力。共2小题，共计14分，阅卷老师根据学生答题内容的全面性、准确性及综合质量进行综合评定。简单的答出要点者给出70％分数。