综合性学习《好读书,读好书》

成果展示环节看名人怎样读书话题探讨环节你说我说说读书话题一：怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？话题二：你认为读图和读文各有什么长处和局限性？话题三：下边的阅读模式好不好？为什么？了解作者情况、作品背景—扫除字、词、句障碍—划分段落、归纳段意—概括中心思想—总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。各抒己见环节网上阅读大家谈网上阅读给我们的阅读带来了哪些巨大变化？落实行动环节与书籍结伴而行1、向同学推荐一本自己读过的好书。2、向同学讲述自己读书的体会。3、向同学宣读自己的读书计划。