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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中读课文，认识三国风云人物鲁肃三国时吴国名将，为孙权所倚重，接替周渝。吕蒙三国时吴国大将，战功卓著，深受吴王孙权的信赖，败关羽。孙权字仲谋，三国时吴国的国君。“生子当如孙仲谋”听读课文内容,注意读准字音初，权谓吕蒙曰：“卿（qīnɡ）今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂（qǐ）欲卿治经为博士邪（yé）！但当涉（shè）猎，见往事耳。卿言多务，孰（shú）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ɡēnɡ）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（suì）拜蒙母，结友而别。根据注释，小组合作：解决疑难字词理解疏通文意检验学习效果解释红色字体权谓吕蒙曰蒙辞以军中多务孤岂欲卿治经为博士邪孰若孤自以为大有所益但当涉猎当涂掌事蒙乃始就学卿今者才略士别三日及鲁肃过寻阳见事之晚乎对……说推托用事务难道通“耶”，语气词谁比得上认为只是粗略地阅读当道，当权于是、就开始从事语气词，不译分别到了……时候到认清事物啊，表感叹一词多义以、当、见整理文言字词通假字邪古今异义博士、但、往事、更、孤专掌经学传授的学官学位的最高级别只但是。转折连词了解看见古时王侯的自称孤单、孤独古今字异义：古义：治经为博士邪今义：但当涉猎今义：古义：见往事耳古义：今义：孤常读书今义：古义：古义：历史今义：过去的事情①、蒙辞以军中多务。（三）特殊句式：倒装句：②、大兄何见事之晚乎！用认为当权应当辞以军中多务自以为大有所益以卿今当涂掌事但当涉猎当（二）说说下列词语在不同的句子中的意思。分角色朗读课文，并思考1、文章写的相互关联的三件事是什么？2、孙权是如何劝学的？吕蒙的态度有何变化？3、说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点。4、你从人物中得到了什么启示？课文人物描写方法语气特点个性特点给人启示孙权吕蒙鲁肃爱才关心虚心勤学敬才爱才教育别人要以理服人，循循善诱。重视学习、勤于学习，会有长进。看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。对话对话对话自豪坦然幽默风趣幽默善劝语重心长本文注重以对话表现人物。寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。也从侧面反映出吕蒙才略的惊人长进。因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。“孤常读书，自以为大有所益。”1.本文是怎样表现人物性格的?2.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？3.为什么“士别三日，即更刮目相待”？4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?三、理解课文朗读课文，注意人物对话的语气。（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”（3）“卿言多务，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（5）“大兄何见事之晚乎！”语重心长，谆谆告诫的语调，体现孙权的长者之风。反问句，“邪”表反问语气，可译为“吗”；“耳”表限止语气，可译为“罢了”。反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。要重读强调。感叹句，惊讶、赞叹的语气。感叹句，带有自豪的语气。成语：“吴下阿蒙”和刮目相待“吴下阿蒙”：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，从穷困而至富有了，都可以用此成语。“刮目相待”：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要用新的眼光看到别人的进步。小结本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。本文以对话为主，寥寥数语就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。待人真诚，友谊常在。以能力显实力，用行动来证明。什么时候都来得及学习，要趁早。知识让人自信，自信赢得尊重。知不足者好学，耻下问者自满。开卷有益。阅读整合我们学过《伤仲永》一文，你一定会为他的天赋诗才所折服，也一定会为他“泯然众人”而感叹，结合所学内容，试从内容、主题、写法上进行比较阅读，完成下列表格：《孙权劝学》《伤仲永》叙事内容表现主题写作方法方仲永由神童变为“众人”重视学习、勤于学习，就会有长进后天学习对一个人的成才具有重要意义对话描写叙议结合吕蒙由推托到就学成才拓展延伸我们学过《伤仲永》一文，我们都曾为他的天赋诗才所折服，然而“不使学”使方仲永成了“泯然众人”，给我们留下了无尽了遗憾。而吕蒙，本来一个学识浅薄的人，却经过学习成了一位流芳百世的名将。可见，学习是多么重要的事！假设，有一天方仲永在路上巧遇方吕蒙，你猜想此刻学识渊博的吕蒙会怎样劝说方仲永呢？请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，写一篇小文章。拍《三国志·吕蒙传》节选鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别。到有人劝说过去的看望防备怎预于是谋划靠近一天天地到文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。变：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。