生活智慧与时代精神

必修4生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第二课百舸争流的思想第三课时代精神的精华（1）哲学是什么1.哲学与世界观和方法论2.哲学与具体科学的关系3.哲学与时代精神（2）哲学的作用（3）哲学的基本问题（4）唯物主义和唯心主义及其形态（5）马克思主义哲学：1.产生的历史条件2.基本特征3.马克思主义中国化的理论成果哲学与世界观的关系世界观哲学区别含义主体特点联系错误倾向人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点是关于世界观的学说是自发形成的,人人都有是哲学家研究的结果,不是人人都有是零散的、朴素的理论化的、系统化的(1)研究对象都是整个世界(2)哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是关于世界观的学说（1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情例：哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是•A民间的“实惠”思想•B.《老子》的思想•C.欧几里德《几何原本》的思想•D.《本草纲目》的思想判断，并说明理由：1、哲学能启迪智慧，使人聪明，学好哲学就会使人聪明起来。2、哲学就是世界观，世界观就是哲学。3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。4、哲学是关于世界观的科学。5、哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，哲学也是人人都有的学问（或人人都是哲学家。）6、哲学与我们的生活息息相关，没有哲学的指导，一定一事无成。7、所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。8、哲学是具体科学的总和。9、哲学是“知识的总汇”，“科学之科学”。10、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。11、哲学为具体科学提供正确的世界观和方法论指导。12、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。13、世界观是人们对整个自然界的根本看法。14、哲学能为人们解决问题提供现成的/具体的方法。1.2.3.4.P23将最后两段改为“科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。1.哲学（一般）（1）是什么A.来源：B.本义：C.哲学与世界观D.哲学与方法论E.哲学与具体科学F.哲学与时代精神（2）作用（3）基本问题意识（思维）和物质（存在）的关系问题A.内容B.依据（4）两大阵营唯物主义唯心主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义①主观唯心主义②客观唯心主义2.真正的哲学（1）含义（2）作用对个人对社会3.马克思主义哲学（1）产生的历史条件（2）基本特征（3）马克思主义中国化的理论成果（4）作用第一单元生活智慧与时代精神世界观与方法论的关系历史唯物主义哲学的概况（第一单元1.2.3.)马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物论4.5.辩证唯物主义认识论6.唯物辩证法7.8.9.10.社会历史观11.《生活与哲学》知识结构（第二、三单元)（第四单元)—世界的本质（是什么？）——人如何认识世界—世界存在的状态（怎么样？）—社会的存在与发展价值观（人生价值观12—人的存在及价值5.马来西亚航天飞机MH370失联后有人偶然发现失联当天年月日：2014+3+8=2025与汶川地震（2008年5月12日）、日本地震（2011年3月11日）之和惊人地相同，据此有人预言，2025年将是世界末日。从哲学上看，这种观点属于A.否认了联系的客观性B.揭露了世界的本质规律C.是从实践中获得的认识D.是认识主动创造性的表现第一课美好生活的向导第二课百舸争流的思想第三课时代精神的精华第一单元生活智慧与时代精神哲学是什么4：哲学的作用（功能）1：哲学的起源3：哲学的任务2：哲学的内容考点:哲学是什么考点1:哲学的起源和任务人类面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明（）A.哲学的智慧源于生活实践；B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想；C.哲学是一门生活的艺术；D.实践的发展是为了适应哲学的需要。1、哲学的起源(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(3)哲学的本义：爱智慧或追求智慧。(2)哲学是指导人们生活的更好的艺术，真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。1、哲学的起源(哲学源于生活)(哲学指导生活)考点1:哲学的起源和任务古西腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为A.哲学是科学的世界观、方法论B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C.真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问对世界的思考。考点1:哲学的起源和任务2、哲学的功能和任务1、哲学的起源考点1:哲学的起源和任务(1)哲学具有的功能，具有的功能，具有的功能。(2)哲学的任务就是指导人们认识世界和改造世界世界观和方法论帮助人们确立人生观、价值观和理想信念指导人们正确地认识世界和改造世界。2、哲学的功能和任务【提示】哲学的任务≠哲学的作用(或功能)哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分,或科学与非科学之分。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界。•[2012·天津卷]2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是()•①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法•③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新•A．①②③B．①③④•C．①②④D．②③④●注意：一般来说，当需要比较两个事物，或者要研究其之间的“关系”时，必须研究两者之间的区别与联系。把握区别，主要从含义上、概念上加以区分；把握联系，主要从他们的相互作用入手。考点2:哲学与世界观和方法论考点1:哲学的起源和任务1、哲学与世界观的关系考点2:哲学与世界观和方法论考点1:哲学的起源和任务世界观哲学区别含义主体特点联系错误倾向人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点是关于世界观的学说是自发形成的,人人都有是哲学家研究的结果,不是人人都有是零散的、朴素的理论化的、系统化的(1)研究对象都是整个世界(2)哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是关于世界观的学说（1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情1、下列属于世界观的是A．用发展的观点看问题B．人类社会的存在和发展是客观的C．具体问题具体分析D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发2、有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是A.哲学和世界观都可以自发形成B.世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家C.哲学是关于世界观的科学D.哲学是理论化、系统化的世界观（世界观可以自发形成，但哲学是理论化、系统化的世界观）（对，但不合题意）（错，哲学是关于世界观的学说，但不一定是科学）2、世界观和方法论的关系考点2:哲学与世界观和方法论考点1:哲学的起源和任务（2012江苏）在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮“、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了A.世界观决定方法论B.哲学来源于人们形成的世界观C.方法论影响世界观D.哲学是对具体生活的概括和升华关系世界观方法论区别联系①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。②哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的学说也是关于方法论的学说。人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法内涵不同人们对于整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点考点2:哲学与世界观和方法论2、世界观和方法论的关系：哲学不仅有正确和错误之分，而且还有科学与非科学之别。因此，不能任何哲学都是科学的世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是两者的统一。1、关于“方法论”和“世界观”的关系，正确的是A.世界观决定方法论，方法论决定世界观B.方法论人人皆有，世界观只有哲学家才有C.方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法D.哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论反映世界观2.(2011·江苏高考)“双百”人物具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明()A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务哲学是世界观和方法论的统一。请填写以下图表：世界观(基本原理)方法论世界的本质是物质(3)规律是客观的(4)实践决定认识(5)(1)具体问题具体分析(2)坚持群众观点和群众路线矛盾具有特殊性人民群众是历史的创造者一切从实际出发、实事求是尊重规律，按客观规律办事坚持实践第一的观点哲学具体科学区别联系哲学是人们对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思的结果,是对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。揭示的是自然界、人类社会和人类思维某一具体领域的规律和奥秘哲学与具体科学是一般与个别的关系：(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展；(2)哲学是对具体科学知识的概括和总结,为具体科学提供世界观和方法论的指导。①哲学是“科学的科学”，哲学是科学之母，都是错误的。②哲学是具体科学知识的总和。（应该是概括和总结）③哲学为具体科学提供具体的工作方法。（错误）④哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。（错误）考点3:哲学与其他学科的关系（2010·课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（）(1)认为哲学是科学的科学，是最高概括的科学(2)主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括(3)强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展(4)指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A.(1)(2)B.(2)(3)C.(2)(4)D(3)(4)考点2:哲学与世界观和方法论考点1:哲学的起源和任务考点3:哲学与其他学科的关系考点3:哲学与时代精神1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华（1）任何哲学都是一定时代的经济和政治在精神的反映。（2）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。注意：1、不是任何哲学都是自己时代精神上的精华。2、马克思主义哲学是真正的哲学，但真正的哲学不仅有马克思主义哲学考点2:哲学与世界观和方法论考点1:哲学的起源和任务考点3:哲学与其他学科的关系考点3:哲学与时代精神1、哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华2、哲学反作用于时代，是社会变革的先导A、正确的、真正的哲学是社会变革的先导，对经济和政治起积极的推动作用；B、错误的哲学对经济和政治起消极的阻碍作用。考点2:哲学与世界观和方法论考