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一．知识回顾1.-（-6）=＿，∣-6∣=＿，-∣-6∣=＿.2.比大小：5.7＿6.3；0.03＿0；＿7283+6+6-6第二课时有理数的大小比较学习目标：1.掌握用数轴比较两个有理数的大小，体会数形结合的数学方法。2.并会利用绝对值比较两个负数的大小。自学指导一:1.看课本12页到13页例题前面的内容，并思考①独立完成思考1，图中14个温度表示在数轴上，这些点从左往右排列时，则数字的大小顺序是什么？②独立完成思考2，负数，0，正数分别在数轴上的位置在哪里？它们之间的大小关系如何？4分钟后，我们进行检测。口头检测：1.口答下面各组中两个数的大小，并说明为什么。+3和0，-0.001和0，-8和2，-3和-52.在数轴上从右往左看到有3个点A、B、C对应数字分别是a、b、c，那么你能用“﹤”把这3个数a、b、c连接起来吗？cba自学指导二：同学们认真看13页例题，注意观察做题步骤，尤其是两个负数比较大小的步骤3分钟后，来做与例题类似的练习题，看谁做得最棒！学生认真观看例题的解题步骤，遇到不明白的地方指导小声问同桌，进行交流自学检测二：比较大小：①-0.85＿0，②-5＿-2；③∣-5.34∣＿-7；④-（-2.5）＿-∣-2.5∣.课堂感悟说说你这节课有哪些收获？还有什么疑惑？用数轴比较大小：右边的点表示的数大于左边的点表示的数。正数大于0，0大于负数，两个负数，绝对值大的反而小。当堂训练:1.必做题①书本13页练习②习题1.2第6、7题2.选做题：习题1.2第9题，第11题