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象达中学初一语文蔡康和教学目标：1、形声字的构成和归类2、形声字的拓展运用重点难点：重点：形声字的构成和归类难点：形声字的拓展运用思考1：什么叫汉字？记录汉语的文字，它是形、音、义结合体。思考2：汉字可分为哪两大类？一类是独体字，一类是合体字。思考3：何谓独体字？只有一个组成部分。思考4：能举出一些例子吗？从人北门独体字范例：思考5：何谓合体字？由两个或两个以上的部分组成，大部分属于形声字。（90％）思考6：何谓形声字？由表示字的意义的形旁（也叫义符），和表示字的读音的声旁（也叫音符）组成的合体字。思考7：能举出一些例子来吗？财贝才左形右声飘票风左声右形露雨路上形下声架加木上声下形左形右声左声右形上形下声上声下形想一想：还有别的情况吗？闷心门内形外声衷内形外声中衣内声外形内声外形1、指出下面形声字的结构类型：问草固辨闻崩案辩校瓣盒阀虹骑篮窍财界辫慈凳巍晨旷盲裹字胸惜故贡霜煎顶欣练一练：练习2：举出五个同样形旁的字，并说明其异同。范例：请、清、情、晴、静、箐、蜻、鲭、圊、氰……练习2：举出五个同样声旁的字，并说明其异同。范例：说、请、讲、议、讨、论、读、话、详、评……练习4：说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。1、目不暇接2、白璧微瑕3、狐假虎威4、名闻遐迩5、描摹6、羡慕7、募捐8、蓦然回首1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的双臂，将晋祠拥在怀抱中，春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。”句中与“神”形旁相同的形声字是（）；声旁相同的形声字是（）练习5：阅读句子完成以下问题：祠伸2、“一切都象刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”写出一个声旁与“刚”字相同的形声字——（）“啊，真想不到，他也是热爱歌唱的。”写出一个形旁与“歌”相同的形声字——（）钢、岗、纲吹、炊、次3、“林部长走下公共汽车，解下脖子上的毛巾，把脸上的汗擦了擦，就急急地杠着行李，往工地上走。”写出与上文中“脖”同声旁的形声字（）用形声字的知识找出一个错别字：错——正——勃、饽、鹁扛杠4、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”从上句中选出四个上下结构的形声字：菜皂荚紫桑葚菜花忽草窜霄1、侮人不倦（）2、鬼鬼崇崇（）3、道谦（）4、蓝球（）5、典藉（）6、眨义词（）7、宽敝（）8、羡暮（）9、溶炉（）10、疲备（）11、钢强（）12、漂扬（）练习6：根据形声字的常识，改正下面词语中的错别字：诲祟祟歉篮籍贬敞慕熔惫刚飘感谢你的光临！请多提宝贵意见！