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苏教版数学三年级下册第六单元认识面积游戏规则•全班分为男生和女生两组。•给图形涂上你喜欢的一种颜色。•时间一分钟，涂好颜色的同学举手，示意老师。•每组有几人完成即可加几分，得分多的组为获胜组。学习目标•1.我能认识什么是面积。•2.我能用不同的方法比较两个图形面积的大小。•活动一：用手慢慢地摸数学书的封面和课桌的表面，感受它们的大小。•（1）数学书的封面和课桌的表面中,（）面比较大，（）面比较小。•活动二：找一种最快速的方法比较出你和对桌手掌面的大小。•（2）（）的手掌比较大，（）的手掌比较小。课桌的数学书的1、我能比较面积：物体表面的大小就是它们的面积。问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？活动三：你能找一找，并比一比你周围的物体表面的面积大小吗？同桌互相说一说．黑板表面的大小就是黑板面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。3.我能涂红色表示长方形面积，涂蓝色表示正方形面积，并比较他们的大小。•涂色后我们发现（）面积大，而（）面积小。长方形正方形面积：平面图形的大小就是它们的面积。看不出哪个面积大。二、探讨比较面积的方法（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。（三）汇报交流我选作单位来量。10个圆片12个圆片我选作单位来量。（三）汇报交流18个三角形21个三角形（三）汇报交流我选作单位来量，蓝色的长方形大。10个正方形12个正方形我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。10个圆片12个圆片18个三角形21个三角形10个正方形12个正方形问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。10个圆片12个圆片18个三角形21个三角形10个正方形12个正方形（四）组织讨论选用正方形最合适，因为正方形能铺满整个图形。我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。•小结：刚才我们用了（）的测量单位得出了这两个图形（）色的长方形面积大，而（）色的长方形面积小。（）最适合做测量单位。所以我们也能用数方格的方法来比较图形面积的大小。统一正方形蓝红14格12格14格16格谢谢指导！