专科学校提升整体教学品质专案计画书

1九十八年度專科學校提升整體教學品質專案計畫書計畫名稱：提升整體教學品質暨師生實務能力與創新力計畫申請學校：國立臺南護理專科學校計畫總主持人：陳文貴校長聯絡單位：教務處職稱：教務主任姓名：陳雪助理教授電話：[phone]傳真：[phone]中華民國九十八年四月七日2目錄＊計畫基本資料表-----------------------------------------------1壹、計畫名稱---------------------------------------------------2貳、背景及現況--------------------------------------------------2參、計畫目標與本計劃架構圖--------------------------------------6肆、具體內容及配套措施------------------------------------------8伍、依據最近一次專科學校TNAC評鑑結果研擬整體計畫對照表--------9陸、實施進度及分工(成效管考機制應編列「計畫查核點」)-----------12柒、計畫執行之質化與量化自我評核管控機制之規劃-----------------13捌、經費需求及行政支援-----------------------------------------14玖、預期成效及影響---------------------------------------------15壹拾、附錄（含歷年執行計畫執行情形及成效）---------------------15附錄一國立臺南護理專科學校護理示範教室管理辦法-------------------15附錄二歷年執行計畫執行情形及成效--------------------------------18拾壹、各分項計劃及子計畫內容-----------------------------------27(壹)分項計畫一：--------------------------------------------------27子計畫1-----------------------------------------------------27子計畫2-----------------------------------------------------32子計畫3-----------------------------------------------------53(貳)分項計畫二：------------------------------------------------57(参)分項計畫三：------------------------------------------------69(肆)附件-----------------------------------------------------73附件一---------------------------------------------------73附件二--------------------------------------------------751計畫基本資料表計畫型態■校內整合型□校際合作型計畫歸屬■新申請案□延續案計畫領域□政策型：（）■特色型：（提升整體教學品質）總計畫名稱提升整體教學品質暨師生實務能力與創新力計畫執行單位■校內：國立臺南護理專科學校□校際：主辦學校：夥伴學校：計畫總主持人姓名陳文貴校長計畫聯絡人姓名陳雪主任電話[phone]電話[phone]傳真[phone]傳真[e-mail][e-mail]全程計畫補助經費需求經常門1,333,333本年度計畫補助經費需求經常門1,333,333資本門2,666,667資本門2,666,667合計4,000,000合計4,000,000全程計畫學校配合款經常門3,802本年度計畫學校配合款經常門3,802資本門602,145資本門602,145合計605,947合計605,947計畫序號計畫名稱主持人職稱服務單位總計畫提升整體教學品質暨師生實務能力與創新力計畫陳文貴校長國立臺南護專分項計畫一提升系科本位教學品質與核心素養蔡秀美護理科主任護理科分項計畫二提升教師實務能力及進修成長何雪珍實習組長護理科分項計畫三提升教師教學與師生實務之創新能力陳雪黃慧莉教務主任助理教授教務處護理科2壹、計畫名稱：提升整體教學品質暨師生實務能力與創新力計畫貳、背景及現況為因應時代潮流，並配合產業需求及國家人力培育重點，本校中程校務發展是以提供優質學習環境、統整通識教育與專業教育，以培養具有人文關懷的優質專業人才、提昇學生視野並增加就業競爭力、擴展國際交流、並積極拓展推廣教育業務及產學合作為主軸。護理科為培育稱職且能獲病人及家屬所信任的護理人員，中長程發展策略及發展重點為強化護理科自我治理、提升護理師資及教師專業素養、建立產學合作、增加畢業生就業比例，並以全人照護為理念，推展長期照護及提昇社區服務；同時培育畢業生均能具備一般照護技能(generalnursingskills)、一般基礎醫學(basicmedicalscience)、尊重生命與關懷(respectlifeandcaring)、問題發現與改善(identifyingandsolvingproblem)、敬業樂群(respectprofession&enjoyworkingwithteam)、自我成長(self-development)、倫理素養、溝通與合作等專業核心素養，達到專科護理教育的目的。近幾年來教育部極力支持提升整體教學品質與發展重點特色之經費，本校藉此專案經費持續更新軟硬體設施，爰此本校目前教學特色包含以下項目：一、成立專業教學中心以提升教學品質，包括基礎醫學實驗室，以厚植基礎醫學教育；設備完善的高齡者全人照顧教學中心、內外科護理暨急重症護理多媒體視聽教學中心、婦幼教育中心、精神暨心理衛生教學中心、各科護理示範教室及數位教材錄製中心；各教學中心除電腦、單槍投影等基礎E化設備外，均配置有互動式電子白板、資訊講桌及IRS等高階e化設備；各護理實驗教室裝設有3影音錄製系統以強化實務教學，符合現代臨床醫療照護潮流。二、成立健康促進教育中心，積極推展全方位健康促進理念，及結合教學活動設計與社區服務，辦理各項健康促進活動與研習。三、為提升英文學習成效以提升學生競爭力，設有英語自學中心、英語教室、及電腦教室，且每間一般教室提供教學用電腦及寬頻網路功能，提供學生優質之英文自我學習環境與資源，並推動學生每天於教室一起觀看或收聽空中英語教學節目，以提升學習動機及促使養成良好的學習習慣。此外，訂有「通過初級英文檢定」的畢業門檻；另舉辦多元英文競賽（如：英語歌唱比賽、英語話劇比賽），英文學習有良好成效(參加96年度教育部技專校院全方位英語能力競賽榮獲非應用外語組第二名；教育部統計資料顯示本校學生英檢通過率93、94學年度全國技專校院組專科第一名)。四、為專業核心素養與人文素養，每年舉辦多種活動來促進學生學習與成長，包括每年定期舉辦校刊文學獎及品德教育徵文比賽，並結集得獎作品發行校刊，以提升學生人文素養；每學期舉辦「百合天使選拔」，以表揚實習表現受專業肯定之優良護生，並每年舉辦「薪傳點燈加冠典禮」以強化學生之專業認同感。為落實推展關懷及品德教育活動，除積極推動教師們重視身教與境教外，每學年並由學務處舉辦班級親善大使及行善天使的選拔，以激勵同學親善與行善的表現。在專業成長方面為提昇護理科學生之專業英文及護理報告寫作能力，每學期舉辦校內之學生專題寫作競賽及每年舉辦校際醫學英文競賽；護理專業教學採理論與實務結合，實務教學分三層次，計有實驗課、校內實習及校外實習，循序漸進培養優質實用護理專業人才；另為提昇學生研究能力，鼓勵與指導學生參與老師的研究4及國科會研究計畫。為加強產學合作，增進社區服務，於90年11月至95年2月與行政院衛生署署立台南醫院產學合作，經營護理之家，提供學生實習與工讀場所，及教師服務、與臨床實務成長、與研究之場域，期間並辦理照顧服務員教育訓練；四年餘以來，績效優良，並榮獲每年評鑑或比賽前茅，也於九十三年護理教育評鑑中獲得「一等」佳績。雖然經營護理之家之產學合作因署立台南醫院收回自行經營而中止，但基於社區服務的使命，在97年度發展重點特色經費支持下，利用暑假辦理照顧服務人員能力進階訓練、組織關懷照顧者心靈成長團體。此外，也利用假日舉辦三場高齡者健康講座，這些活動皆帶領學生一起參與學習，獲得社區民眾及許多他校教師與學生的良好回應。其中透過「高齡者模擬體驗」、「高齡者照顧設施實務演練」、「中風者模擬體驗」的活動，期望與會者能體會老年人及腦中風患者的心情，培養同理心，並能將此理念融入老年人照護、長期照護等相關課程的設計與臨床實務中，透過體驗後的反思與心情分享，更期盼激盪出大家樂於照護老年人、照護需被長期照護之患者，以發揮尊重生命與關懷的情操。在97年度經費支持下，本校亦利用暑假舉辦一場為期三整天的「促進學生專業素養與照護能力養成」研討會，全國各校教師熱烈參與，期望與會者透過學者的引導及彼此的經驗交流中能重視護理專業核心素養之養成歷程，而將此信念融入課程設計與教學情境之創造，也能對學生作業給予適當回饋，以培育學生的專業核心素養。在此三天之研討會中，亦著重如何結合教學設計與研究結合，以提升教學品質。基於對社區服務的使命、臨床教學、實習指導、學生實習的需要，97年也成5立「日間照護實務教學中心」，其功能規劃為(一)、社區指導老年人活化身心機能及提升體適能種子教師之培育中心；(二)、本校長期照護護理實習課程及服務學習實習場所之ㄧ；(三)、成為社區有活動能力長者之健康促進資源中心。此外，也期望充分利用本校健康促進教育中心及高齡者全人照顧教學中心之設備，帶領社區民眾健康促進並擁有健康老年生活，及提供民眾學習醫療保健及健康照護知能的場所，讓本校成為社區資源中心。此外，本校今年也開始充分利用健康促進教育中心及高齡者全人照顧教學中心之設備更積極推展服務學習，已參與服務學習執行的有內外科護理教學小組、精神科護理教學小組、重症護理、公共衛生護理教學小組、產兒科護理教學小組、長期照護教學小組。主旨是讓學生參與促進民眾或專業人員關心自己的健康狀況，進而提升健康程度與生活品質；同時帶領學生實際關懷社區與機構老年人以促進世代交流，也同時加強學生的學習成效與助人的熱誠。另，也透過反思活動培養學生關懷與尊重生命的情操。在本校全體同仁努力下，不只加強學生人文與核心素養的養成及社區服務，本校畢業生升學、考照率更是屢創佳績，五專96年第三屆畢業生護理師執照考及格率96﹪（全國及格率40%），護士執照考及格率99﹪（全國及格率52%）。97年護理師執照考及格率88.5﹪（全國及格率36.1%），護士執照考及格率96.2﹪（全國及格率41.9%）；97年畢業生升學二技護理系之學生中有45%考取國立台北護理學院，佔該校護理系新生四分之ㄧ強。但本校全體同仁並不以此為滿足，參考TNAC評鑑的建議，繼續思考該努力之方向，使學校整體教學品質繼續提升。本校多數老師將教學工作當志業，對教學工作及輔導學生的學習與成長不遺餘6力，且著重身教與境教，以經營學校成為溫馨大家庭為己任，因為本校同仁有深切的使命感，是要讓青年學子感覺『進入南護，是正確的抉擇』，也要讓民眾繼續認為國立臺南護理專科學校的畢業生是值得信任的優質護理人員，因此相信教育部補助的經費，更能促進本校以上目標的達成。參、計畫目標與本計劃架構圖本次計畫依TNAC建議，著重在檢視本校護理科的教育是否能培育出『稱職且被信任的基層護理人員』，故再度積極審核及建構本校護理科本位課程，以及學生的能力指標，同時加強追蹤畢業生就學及就業情況。為達成本位課程的能力指標，護理科各教學小組計畫增添各