高考英语作文2-写好句子

1/12高考英语写作1概述【考查要点】高考英语书面表达具体主要考查学生以下几种能力：1.观察分析，获取，加工和输出信息的能力。2.体现语法规则，并且正确熟练运用语法的能力。3.语言交际表达得体，突出正确语用的能力。4.关注社会现实，锤炼思维表达能力。【解题指南】要在短时间内写出一篇高分作文，一定要遵循一个写任何作文都可以采用的方法步骤。下文介绍书面表达解题六步骤。1.审题审清题意，明确要求。认真阅读书面表达试题中文字信息、图表信息，这是写好书面表达的关键。弄清楚文章应采用的体裁：记叙文、说明文、应用文等，用第几人称写作，主要的时态范畴是什么？如何开头、如何拓展、如何收尾，动笔之前都应心中有数。2.抓要点抓住要点，列出关键词。用一两个单词或短语写出每句的细节要点，关键的连接词、转折词等。3．扩展成句分析要点，扩展成句。弄清文章的主题之后，根据所列要点，运用适当的句型、时态，用联词成句的方式将关键词扩展成句。4．连句成文依据篇章结构，连句成文。在连句成文之前，一定要对文章的篇章结构有个合理清晰的构想：要点的先后排列顺序和语篇衔接是否得当、层次是否清楚、结构是否一目了然、主谓是否一致、开头结尾逻辑关系是否自然、意思是否表达清楚、中心是否突出。5．查错改错复读作文，检查修改。打完草稿后要认真检查，修改润色，避免不必要的错误。主要注意以下几个方面：①要点是否遗漏，文体格式是否正确。②时态语态是否错误，主谓是否一致。③句子结构、关联词是否恰当。④名词的数、代词的性数格、现在分词、过去分词、冠词等是否符合英语的习惯。⑤单词的拼写是否有误等。6．规范抄写定稿成文，规范抄写。书写一定要美观。如果无法达到这一标准。至少也应想着向这一标准看齐。阅卷老师每天要反复看同样内容的文章很多遍。如果连最基本的清晰度都没有，又如何获得高分呢？因此要留出足够时间抄写，确保卷面整洁清楚。忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段。二．作文怎么判1.档次评分本题总分为25分，按5个档次给分。评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。2/12第五档完全完成了试题规定的任务覆盖所有内容要点应用了较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的（21-25分）第四档完全完成了试题规定的任务虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容应用的语法结构和词汇量能满足任务的要求语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因使用较复杂语法结构或词汇所致应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的（16-20分）第三档基本完成了试题规定的任务虽漏掉一些内容，但覆盖所有的主要内容应用的语法结构和词汇能满足任务的要求有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的（11-15分）第二档未恰当完成试题规定的任务漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容语法结构单调、词汇项目有限有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者（6-10分）第一档未完成题规定的任务明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求语法结构单调、词汇项目有限较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者（1-5分）0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清2.字数限制高考要求学生的作文字数在100字左右，上下浮动范围在10字以内。注意：字数不够不一定扣分。对策：控制每行字数，写十行作文。3.内容要求3/121）写对：文章内容是否切题a.是否表达了全部要点b.有无表达明显奇怪，错误的思想c.有无明显跑题的话2)写好：要在字，词，句，篇章，文化和写作常识上好好斟酌，才能写出满分文章4.写作常识写作常识包括语法，标点，拼写，格式等等，切莫小看了这些环节，避免小的失误会让阅卷者对同学们有一个好的印象，这对获得高分至关重要。满分作文是允许有轻微错误的。5.书写要求1)卷面要整洁，字迹要清楚应细心书写，便于别人阅读。大写字母应稍大于也稍高于小写字母，a和o、a和cl、d和cl、u和v、n和u要分清。在逗号后空出约一个字母的间隔，在句号后则空出约两个字母的间隔。如要划去一个词，不能用括号把它括起来，因为括号中的词还是要的；而要用粗线把它涂掉，切勿把字抹黑。如要增加一个词，应加在已写的一行词上面，不要加在下面，还要用清楚的符号表明加在何处。常见的手写字体有两种：一种是所谓草体，字母相连；另一种是所谓印刷体，字母不相连。两种字体都可用，但最好坚持用一种。2)标点符号使用要正确结构完整的句子，不论长短，后面都打句号。不要用逗号连接两个并列从句；应用逗号加连词，或用分号。在疑问句后用问号，但在改为间接引语的问句后不用问号，例如：“Haveyoudoneyourexercises?”theteacherasked.Theteacheraskedwhetherwehaddoneourexercises.感叹句只用在需要强调的感叹句或表示强烈感情的词语后面，不要用得太多。直接引语应放在两个引号之间。说话人和表示“说”的动词可放在引语前面、后面或中间：Shesaid,“Ihavedecidedtotaketheexamination.”“Ihavedecidedtotaketheexamination,”shesaid.“Ihavedecided,”shesaid,“totaketheexamination.”注意上面三个句子的标点符号用法。第一句中的Shesaid后面用逗号；第二句的引语后打逗号，she是小写；第三句在decided和shesaid后面都用逗号，而且引语的第二部分也用小写字母开始。总之，引语和shesaid被视作一个句子，只是引语的第一个词要大写。3)专用名词的拼写要正确。1.人名2.地名3.国名4)单词拼写要正确5)格式要正确（大小写、标题、书信、日记、通知等）4/12高考英语作文2写好句子句子是文章的基本单位。成功的作品是由清晰而合乎语法规则的句子组成的。然而一个好的句子除了能够准确表达作者的意思，还需要简洁生动，这是在考试中获得高分的法宝。一、句子要简洁Aheroisnothingbutaproductofhistime.时势造英雄。写作要求精练，因为，简洁的表达能起到更加强调的作用。我们要写出效果好、影响大的文章，就要想方设法1）避免使用空洞、多余的短语；2）避免过多地使用较长的句子结构，如并列句和从属句等；3）避免不必要的重复。请看下面各例：1）OwingtothefactthatIhadalotofworktodo,itwasn’tpossibleformetoaccepttheirinvitation.本句要表达的意思很简单，可是一堆空洞的短语使句子显得很累赘，改为下面的句子就简洁明了多了。Iwastoobusytoaccepttheirinvitation.2)Heisamanwhoishonest,whoalwayspayshisjustdebts,andwhoobservesthegoldenrulesinhisdealingswithothers.英语中比较重要的从属概念可用从句的形式表达，其它次要的概念常用词或短语来表达，因为句子比短语显得更重要。过多地使用从句会把次要的与主要的概念混为一谈，削弱句子的重点。该句可改为：Heisanhonestmanwhoalwayspayshisjustdebts,andwhoobservesthegoldenrulesinhisdealingswithothers.3)Myhometownisaquiet,peacefulplace.Itisquietandpeacefulbecauseofthesmallnumberofpeoplelivingthere.有时为了构成平行的句子结构或达到强调的目的，我们会重复使用某些词语。但是，无目的地重复会导致笨拙。所以本句可改为：Myhometownisaquiet,peacefulplacebecauseofthesmallnumberofpeople.二、语言要生动写作时要吸引读者的兴趣，句子就需生动、充满活力。平淡无味的句子会使人生厌，注意力分散。但要写出生动的句子就必须注意做到：1.交错使用长短句长句和短句各有各的特点，各有各的用场。长句结构复杂、容量大，能表达比较复杂的内容，叙事具体、说理严密。短句结构简单、短小精悍、明白易懂。在写作中应当交错使用长句和短句，使句子的长短多样化，增加语言的表现力。请看下面的一段话：Itisbettertotrusttovalourthantoluck.靠运气不如靠勇气。Ireturnedtomyroom.Therewasanoteundermydoor.ItwasfromBob.Hesaidhewasinthetownlookingforajob.Hehadn'tfoundanythingyet.Headdedthathewassorrytohavemissedme.这里出现的是一连串的短句，读起来使人感到单调乏味，而且各句之间所固有的逻辑关系没能用句法手段表达出来。为了使文字更为生动，意义更加明确，可做如下改动：WhenIreturnedtomyroom,IfoundanotefromBobunderthedoor.Hesaidhe5/12wasinthetownlookingforajob,buthadn’tfoundanythingyet.Headdedthathewassorrytohavemissedme.2.灵活使用多样句式要达到语言的生动性，写作时就要经常地变换句型和句子结构及表达思想的方式。切忌所有的句子都用相同的句型或句子结构，使文章读起来单调乏味。在考虑英语句式的变化时,我们一般从以下几个方面入手:(1)既可以用主动式也可以用被动式,例如:例1：Today,weusemachinesnotonlyinindustrybutinothersectorsofnationaleconomyaswell.Todaymachinesarewidelyusednotonlyinindustrybutinothersectorsofnationaleconomyaswell.例2：Somepeoplebelievethatitwillbepossibleforautomaticmachinestoreplacecompletelyinthefuture.Itisbelievedbysomepeoplethatitwillbepossibleforautomaticmachinestoreplacecompletelyinthefuture.(2)既可以用肯定式也可以用否定式,例如:例1：Ishallgothereunlessitrains.Ishallgothereifitdoesn'train.例2：Theirdailylivesdon’tprovidethemwiththeexerciseneededtokeepthemhealthy.Theirdailylivesfailtoprovidethemwiththeexerciseneededtokeepthemhealthy.(3)某些修饰成分既可以用在句子前面也可以用在后面,还可以用在中间,例如:例1：Withacar,peoplecangetaroundfreely.Peoplecangetaroundfreelywithacar.例2：Infact,speakingisoneofthemostimportantmeansofco