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记叙文阅读复习.复习要点：（一）阅读记叙文1、阅读一篇记叙文的整体思路是：通读初知——深入剖析——整体把握（1）通读初知：第一遍阅读文章，弄清文章写了什么内容，表达了什么情感。（2）深入剖析：第二遍阅读文章，分析其中字、词、句、段的写法及含义。（3）整体把握：第三遍阅读文章，准确把握文章内容、中心思想和写作手法。2、理解作者思路：即写了什么——怎么写的——为什么这么写，增强统观概括能力。3、读懂文意的步骤：字——词——句——段——篇。4、读懂题意：5、答题技巧：（1）分析字、词、句、段的深层含义时，要从表面意思的分析开始，逐层深入，理解它们的深层含义；不能一步就写出它们的深层含义。（2）在回答主观简答题时，表达力求做到“一准二全三简明”。（3）在回答开放题时，必须先从阅读的文本出发，再联系生活实际或自己的经历谈看法，不能凭空臆想，随便发挥。文段阅读：选择①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。1.第⑥段中画横线句子属于描写，表现了父亲的心理。2.揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。①“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？②他已做好的“最坏的打算”是什么？。3.第⑧段中作者把比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了外貌（或神态、表情）渴望被儿子关爱（或想和儿子住在一起，或无奈、凄凉、痛苦。）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。如果妻子真提出离婚，就答应她。父亲给自己的感动内心受到的感动很深很强烈，不可抑制。（或父爱的博大精深）4.从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？5.你对文中人物有何评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（要求：不少于20字）①为让儿子过得安宁，去住老年公寓②要为儿子捐献角膜（答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理，语句顺畅即可）阅读说明文1、阅读一篇说明文的整体思路是：通读初知——深入剖析——整体把握（1）通读初知：第一遍阅读文章，抓住说明对象及其特征。（2）深入剖析：第二遍阅读文章，分析文章如何抓住说明的对象及其本质特征进行说明的，即分析说明顺序、说明方法、说明文的语言特点等。（3）整体把握：第三遍阅读文章，准确把握说明内容、中心思想和写作手法。2、理解作者思路：写了什么——怎么写的——为什么这么写，即说明了什么内容——用什么样的说明顺序、说明方法、说明的语言等来说明的——说明了说明对象什么样的本质特征。3、弄清说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事物多是复杂的，因此，在一篇说明文里，往往是几种说明顺序综合运用。4、能分辨常用的说明方法，并说明其作用。常用的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、引资料等。5、说明文语言的准确性，往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词上，因此，研究、体会这些词是如何准确地说明事物的形态、性质、成因、功能，将有助于我们对被说明事物的感知和理解。文段阅读：①人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区300千米范围内划3个作业区，拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前1小时将这些雨水迫降在上海以西的地区，使上海原来可能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）②干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花凝结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）③云是由水蒸气组成的。习惯上，根据它的温度可分为暖云和冷云两种。④暖云里只有小水珠，温度在0℃以上。在上升气流的顶托下，这些水珠不会掉下来，而是飘浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（丙）⑤冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）1.下面的一句话是从文中摘出来的，在文中已标明的（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处应把它放在哪个位置？如果云层下部到地面气温低于或接近0℃，就会形成人工降雪；要是高于0℃，冰晶掉下来融化成水滴，那就是人工降雨了。丁2.从本文第④、⑤两段看，暖云和冷云的不同点和相同点分别是什么？答：不同点：温度不同，状态不同。暖云0℃以上，里面只有小水珠；冷云0℃以下，里面充满着冰晶和水珠。（分别答出两个方面也可。）相同点：均由水蒸气组成。3.在暖云中喷洒干冰，为什么会形成人工降雨？（抄文中的语句回答）答：它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（如多抄“如果在暖云中喷洒干冰”，不算错。）4.第④段“它的温度就会骤降”中的加点词“骤降”不能改为“下降”的理由是什么？答：①写出气温会突然迅速降低，②从而准确说明了干冰的作用。③如换成“下降”则不能准确表明上述意思。5.本文③——⑤段使用的说明方法有：6.仔细阅读，选出对本文结构层次划分正确的一项：（）A.①|②③④⑤B.①②|③④⑤C.①②③|④⑤D.①②③④|⑤分类别、列数字A说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态，性质、功能和特征、或阐述事理，目的在于给人以知识。说明文的范围比较广泛，如科普如科普读物、知识小品、解说词、说明书等都属于说明文由于说明文包括的范围很广，类型很多，所以分类也不尽相同。根据说明对象的不同，可分为事理说明文和事物说明文。事理说明文旨在说明事因、物因；事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。怎样阅读说明文？说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态，性质、功能和特征、或阐述事理，目的在于给人以知识。说明文的范围比较广泛，如科普读知识小品、解说词、说明书等都属于说明文。根据表达方式和写作目的，可以把说明文分为三大类：①实用性说明文，如家电产品说明书之类；②文艺性说明文，也称科技小品，这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中；③阐述性说明文，主要以介绍科学技术知识为内容，如《数字杂说》《大自然的语言》等。说明文以说明为主要表达方式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚，使人获得知识。它的主要特征有以下几点：①说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，所运用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说得更明确、更生动、更形象，也可以用其他表达方式，如描写、议论、抒情等。②知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成为说明文的重要特点。说明文给人的知识是集中的、间接的。③科学性说明文是以向人们传授知识为目的的，因此，必须如实、客观地反映事物情况，所以说明文具有科学性的特点。④通俗性说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。阅读说明文，应理解文章说明的内容，把握说明对象的特征，分析文章各部分之间的联系；了解说明的顺序，理清说明的条理；了解说明方法，体会运用说明方法的作用；体会语言的准确性。阅读说明文不能脱离阅读现代语文的一般规律与方法，同时又要根据说明文的文体特点进行。（一）理解说明的内容，把握说明对象的特征或本质理解文章说明的内容，首先应在整体感知文章的基础上，经过局部解析，即逐段逐层读懂文意，理解各层各段之间的联系，从而把握全文说明的内容。还可以从分析文章如何安排和组织材料入手，把握说明对象的特征。说明文与其他文章一样，选材和组材要围绕中心进行，而说明的中心常常是说明对象的本质特征。在理解全文的基础上，要善于抓关键语句入手，把握说明事物的特征或本质。真正读懂一篇文章，要注意和强调阅读过程，整体感知，而不是孤立地去抓特征。上面提示的几点，是相互联系、相互渗透的，只有经过分析和综合的思维，才能准确理解内容，把握说明对象的特征。（二）理清文章思路，了解说明顺序文章选择怎样的说明顺序，是根据事物的特点和作者的认识规律决定的，作者对事物的认识规律反映在文章中，就是我们常说的思路。理清文章的思路，了解文章说明的顺序，对我们正确理解文章内容十分重要。说明的内容往往直接制约着文章的结构安排和说明顺序，比如说明事物的形状和构造的文章，多是按事物的构成部分或所占空间位置的次序，即空间顺序来写的；说明事物的建造过程、演变发展过程，往往以时间为序；介绍事物的性质、功用、原理、特点等事理的文章，多按照事物的内部联系及人们认识事物的规律安排说明顺序，即逻辑顺序，这种顺序说明文章内容，一般前后不容颠倒，这是由事物本身的内在联系决定的。根据不同的文章说明顺序可作具体分析，常用的有从概括到具体，从整体到部分，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途等。（三）了解说明方法，体会运用说明方法的作用了解说明的方法，有利于理解文章的内容。方法是为内容服务的，说明文常用说明方法有下定义、作诠释、分类别、作比较、举事例、列数字、画图表等。分析说明方法时，既要能准确了解文章在说明事物或事理的特征时，用了哪些方法，又要能体会运用这些说明方法的作用。（四）在分析、比较中，领会语言的准确性阅读说明文像阅读其他文章一样，必须从语言入手，只有深入理解文章的语言，才能准确掌握课文所说明的内容。说明文所要说明的内容要求其语言的准确性，主要说明的内容必须符合客观事物的实际，揭示客观事物的本质特征。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，准确性和多样性、灵活性并不矛盾。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的，或概括，或具体，或简洁，或丰腴，或精炼，或详尽，或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。我们在阅读分析时，要注意说明语言的准确、简洁、通俗这个特点。只有这样，才能理解文中所用词语、句式、标点等作用。另外，很多说明文的重要段落都有比较根据性的语句，在开始叫首括句，在最后叫总结句，这一句子往往也就是这一段的中心句。这是在阅读分析时不可忽视的一点。免费学科网，海量精品，免费下载