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2016高考考试说明写作部分要求：能写论述类、实用类和文学类文章。高考作文考查的实质1阅读积累能力。2观察表达能力。3思想认识深度，思辨能力。4文体及写作技巧。近几年作文命题趋势1、新材料（小故事、寓言、名言俗语、新闻材料、社会现象、漫画等）作文（又叫新话题作文）强势推进。2、话题作文比例下降。3、命题作文重振雄风，半命题作文异军突起。4、任务驱动型作文初露端倪。高考作文常见问题分析1、基础不牢：内容贫乏，论述简单（观点加材料）。2、审题不清，找不到最佳立意，偏离主旨。3、材料不新，缺乏时代气息，或材料单一（道理加事例）。4、文体不明确，作文文体四不像：记叙文议论文散文说明文都像，选择最擅长的文体或是选定议论文。5、语言不流畅，不够典雅，不半文半白，力求生动流畅。6、卷面不整洁，书写不工整，标点不规范。7、错别字多，不用甲骨文篆文隶书等，不用火星文网络流行语，尽量不用外文.8、字数不够，每缺50字扣1分。一定要写够800字，只能多不能少，满分作文均字950字。高考材料作文写作点拨1、通读材料，分清类型。文字材料、图画材料，单则材料、多则材料，显性材料、隐性材料（寓言童话类材料）；隐性材料要注意和现实对接。2、整体把握，抓住关键。把握对象和范围，必须有整体观，切忌断章取义。抓关键语句，把握命题倾向和写作角度。3、挖掘角度，选择最佳。正反综合等多角度看问题，发掘所有立意，然后选择最佳立意。高考材料作文写作点拨4、化大为小，确定立意。角度确定后，要把大角度化小一点，切入点要小，以小见大，把抽象概括的话变成具体的几个侧面，调动积累，运用联想，确定立意。5、材料引述，适当得体。处理材料三种方法：一是概括引述，50-100字。二是引述关键句，中心句，结论句，议论句等。三是续接材料法，接材料结尾编故事，以巧构思，奇情节取胜。高考材料作文审题方法原则1、人物角度切入法（适用多个人物）。2、分类概括法（多个人物可以分组）。3、关键语句法（议论句、总结句、中心句）。4、异同比较法（不同观点要比较异同）。5、联系现实法（童话寓言类的材料）。6、一个人物正反面（肯定、否定）立意法。7、以果溯因法：是什么—为什么－怎么办。8、最佳立意要从全局揣摩命题人用意、把握联系当前热点和焦点话题。米罗虾的故事欧洲有一种米罗虾,世世代代生活在伏尔加河的最深处,从未见到过一丝阳光.一天,一只米罗虾忽然心血来潮,想去浅水区感受一下煦暖的阳光,那感觉只听长辈们描述过,但它从未真正感受过.当它独自游到浅水区时,眼前的景象让它感慨万分,依依垂柳,暖暖阳光,周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴,欢快地穿行于青青水草间.它长长地叹了口气,觉得水下生活实在是太委屈自己了.突然,它的胸口感到了一丝憋闷,还没来得及反应,就昏昏“睡”去了.《米罗虾》材料立意探究1、适合自己才是最好的。（反面否定）2、有追求理想也要量力而行。（正面肯定）3、尊重事物（春华秋实）的规律。（否定）4、认清自己的能力，正确定位自己的人生。5、面对诱惑，适当取舍，三思后行？6、为了理想追求而死可歌可泣（死得其所）？7、敢于创新，实现自我价值8、团队合作？高考作文新题型：任务驱动型作文18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2015全国课标一卷因父亲总在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。高考作文新题型：任务驱动型作文18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2015新课标全国二卷：谁最有风采(材料作文)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。2016年福建省高中语文质检作文题。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：1、一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。2、一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。3、某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题点拨这道2016年福建省高中语文质检作文题，是典型的“任务驱动型”作文。任务驱动型材料作文是教育部考试中心张开同志提出的一个概念。2015年高考全国卷一、卷二考查的就是这种任务驱动型作文。2015年全国卷评分细则也同过去非全国卷所用的评分细则有较大不同。因此，2016年参加高考的同学应对这一新型作文引起高度重视。“任务驱动”是借用电脑术语，作文题给予“任务”（指令），考生按指令要求完成作文。虽然目前大家对“任务驱动型作文”如何写的讨论上存在差异，但它与“新材料作文”的文体特征、写法有明显差别这一点是被大家所公认的。特别是它的防套性（防止考生套作、宿构）、思辨性被提到了更加突出的位置。其实，它是借鉴英美等外国高考作文强调“就事论理”的经验这一体例，培养学生的理性思辨能力的一种作文类型。因此，我认为“任务驱动型作文”与“新材料作文”的区别主要在于：一是如何对待题目材料；二是如何对待题外素材。1.“新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”，对题目材料说深论透。2.“新材料作文”，对待题外素材，可以联想开去，旁征博引，分段论证中心观点；而“任务驱动型作文”，对待题外素材，却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，而忌讳以“段落论证”的形式出现。目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。一句话，从理性思维的质量，来评判作文的优劣。同时，也较有效地防止了考生熟背课外素材后的套作。通俗地说，要求考生针对作文题目谈出道道来，特别是测试你的思辨能力。新材料作文与任务驱动型作文，前者更注重“借事说理”，后者更强调“就事论理”。至于要求立意新颖，结构完整，二者是相同的。须注意的是：立意有核心立意、重要立意、次要立意与沾边立意之别。核心立意是指紧扣材料含义且有独到见解的新鲜意韵。这道2016年福建省高中语文质检作文题，在审题时，要注意思考、权衡三样传家宝，做出选择：你认为哪样更有价值，并多层次论说理由。文章可以按“引论—本论—结论”的结构来写。引论：阐释“传家宝”的概念，比较分析三样传家宝的价值，表明自己的选择，亮出观点。（肯定他论，强化我论）本论：分层论述这样选择的理由，就事论理，论理独到，说深论透。（如要运用题外素材，以句子的形式自然插入，不以段落形式“借事论证”、喧宾夺主）结论：引用名言，重申论点，归结全文。写作方向1.认为“祖训”作为传家宝更有价值的观点，可以从“祖训”是精神财富，是家风家教，是一个人修身养性、树德立才的文化，也是一个家族、一个国家可持续发展的关键等层次展开论证。2.认为“青花罐”作为传家宝更有价值的观点，可以从它是物质财富，也是精神财富的角度展开“就事说理”。因为青花罐“有年头有故事”，是“世世代代相传的宝贝”。假如它是民族英雄林则徐送给小张先祖的青花罐呢？那么，它就是民族英雄人格的见证……3.认为“勋章”作为传家宝更有价值的观点，可从它是荣誉财富，更是精神财富的角度展开论说。几枚勋章不仅代表了家族的无上荣耀，而且是激励后人建功立业的“物训”。