测量滑动摩擦力

实验四：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力实验目的：测量物体在不同接触面上的滑动摩擦力；探究物体所受滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度的关系。木板、木块、弹簧测力计、砝码毛巾、棉布实验器材:（一）实验简介实验原理:二力平衡实验步骤1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度和压力有关:当接触面粗糙程度相同时,压力越大，摩擦力越大；当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。评分点操作考试内容满分值1正确使用弹簧测力计，检查弹簧测力计的灵活性并调零等。22实验测量过程中，物体能保持匀速直线运动（缓慢移动）。23正确地改变物体间接触表面的粗糙程度来测量滑动摩擦力的大小。24正确地改变压力的大小来测量滑动摩擦力的大小。25数据记录准确26正确得出结论。47整理仪器，保持清洁。1合计15（二）实验操作评分细则（供参考）（三）学生操作易错点静止时读数没有水平拉动读数错误未能控制匀速拉动（四）联系中考（2014安徽）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．（2011安徽）某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_______．（填选项前的编号）①木板的质量m1，②滑块的质量m2：③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4．（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）（3）该实验的理论依据是：______________________．（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：_________________________________________________．（2010安徽）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力．牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图．当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F′（即弹簧所受A的拉力）就表示物体A所受摩擦力f的大小，即F′=f．请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明．（四）对实验的思考利用数字化实验室研究滑动摩擦力（1）定性观察（2）滑动摩擦力与压力的关系（3）滑动摩擦力与接触面性质的关系（4）滑动摩擦力与接触面积的关系