土木工程---申请新增学士学位授权-专业简况表

1附件4申请新增学士学位授权专业简况表学校名称（代码）武汉工程大学邮电与信息工程学院（13239）（公章）学科门类（代码）土建类（080700）专业名称（代码）土木工程080703批准时间教高司函[2005]109号湖北省学位委员会办公室2011年12月20日填2填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数)×100%。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。-3-Ⅰ专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）土木工程专业是武汉工程大学邮电与信息工程学院的重点建设专业之一，专业定位目标是将土木工程专业建设成为武汉工程大学邮电与信息工程学院有特色的教学、科研基地。人才培养模式是：加强基础，注重素质，突出能力，强化实践。土木工程专业创办于2005年，办学理念明确：培养掌握土木工程建设所需的基本理论和专业知识，掌握现代科学手段和试验方法，热爱祖国，具有强烈的求知欲与责任感的德才兼备的高级专业技术人才。突出地域特色，以解决土木工程行业、中南地区地域性问题为主，同时面向全国，构筑起了特色鲜明的专业教学特色。到目前为止共培养本科生122名，专科生75名，经过多年建设，本学科已积蓄了较为厚实的办学底蕴，形成了鲜明的学科特色，初步构建起合格的人才培养体系。经过多年探索形成了以下专业建设思路：1、明确发展目标、进行科学定位：以社会需求为目标，以培养生产第一线需要的技术人员为主要任务，以技术应用和能力培养为主线的特点。2、制订反映特色的教学计划：教学计划时的制定做到学科基础课程体现基础面宽的原则，使学生获得比较扎实的基础知识，并使学生毕业后具备自主调整就业方向的基础知识空间，适应大土木“通才”的要求。3、构建切实有效的实践教学体系：土木工程专业的实践教学环节，归纳起来分为课程实验、课程设计、实习、毕业设计4个教学体系。这4个实践教学体系与理论教学体系既互相独立又相互支撑，分不同学期阶段，循序渐进地培养学生的工程实践能力和创新能力。4、抓好实验室和实习基地建设：建成的9个专业实验室，合理调配实验室资源，面向土木工程专业全体学生开放，并在实验教学过程中，减少验证性实验，增开设计性、综合性和创新性实验。现已与武汉市建设集团、中建三局、湖北诚信建设项目管理有限公司、湖北省建筑工程总公司、武汉市教育工程建设监理有限公司等8家单位建立了良好的合作关系，签订了教学实习基地协议。5、建立一支高水平教师队伍：本专业目前主要专业课程和实践教学环节由经验丰富的武汉工程大学土木工程专业教师承担，同时加强自有教师队伍的建设，积极引进和培养专任年轻教师。目前已经建立起一只有三位专任教师，共18位专业教师的师资队伍。建设措施与成效：1：通过对用人单位广泛地调查和研究发现，目前在土建行业大、中型企业生产第一线从事土木工程施工技术与施工管理的本科学历水平以上的高级专业技术人员严重短缺。所以民办高校的土木工程专业发展目标和科学定位应该将重点放在为地方经济建设服务，培养大批急需的学用结合的应用型工程技术及管理人才，注重工程能力和综合素质的培养。通过科学的专业规划和合理的教学计划实施，把学生培养成21世纪土木工程所需要的合格人才。武汉工程大学邮电与信息工程学院土木工程专业人才培养是以社会需求为目标，以培养生产第一线需要的技术人员为主要任务，以技术应用和能力培养为主线的特点。2、根据自己的专业培养目标制订出符合实际情况的教学计划。既考虑学生的知识结构和能力培养，又考虑对学生全面素质的提高，同时充分体现民办高校人才培养要求和面向地方经济发展的应用特色。我们的教学计划学科基础课程面宽，在教学计划中围绕就业去向开设了建筑结构设计、工程施工技术、工程项目管理等类别的课程，使学生具有较宽的知识面，适应大土木“通才”的培养要求。3、通过教学实验平台的建设，目前已建设土木工程材料实验室、道路及力学实验室、土木工程测量实验室及土力学实验室、建筑摄影实验室、岩土测试技术实验室、UTM测试系统实验室、沥青sharp-4-测试系统实验室。能够完全满足本专业实验教学的需要。专业实验课开出率达100%。积极深化与企业的合作，目前已经与武汉市建设集团、中建三局、湖北诚信建设项目管理有限公司、湖北省建筑工程总公司、武汉市教育工程建设监理有限公司等单位合作。建成一批深度合作、长期稳定的校外实训基地，可分别一次性接纳60-120人、满足学生实习的需要。上述措施为提高学生的实践能力和创新能力创造了条件。本专业学生连续多年在各类大学生竞赛中获奖，如2009年2月06土木学生陈迪萌获团中央、全国学联组织的2008年“中国大学生自强之星”奖。就业率连年保持在95%以上，2008土木03班外语CET-4通过率83.3%。近4年本专业学生情况年份普通本科生普通专科（高职）生在校生人数（合计）招生人数在校生数毕业人数毕业率授学位人数授位率在校生数毕业人数200889212／／／／／／212200990342／／／／／／342201016245546100%4393．00%／／455201116858375100%7498．67%／／583Ⅱ教师队伍Ⅱ-1专业负责人姓名性别出生年月专业技术职务定职时间是否兼职卢海林男1965.08教授2005.12专任最高学位或最后学历（毕业专业、时间、学校）2005年7月毕业于天津大学结构工程专业，取得工学博士学位工作单位（至系、所）邮电与信息工程学院建艺学部土木工程教研室本人近4年科研工作情况总体情况在国内外重要学术刊物上发表论文共42篇；出版专著0部。获奖成果共2项；其中：国家级0项；省部级0项；地市级1项，其他1项。目前承担项目共3项；其中：国家级0项；省部级3项；地市级0项，其他0项近4年支配科研经费共20万元，年均科研经费5万元；其中获得本学院科研经费0万元。有代表性的成果序号成果名称（获奖项目、论文、专著、发明专利等,限填5项）获奖名称、等级及证书号、刊物名称出版单位，专利授权号（限填5项）时间署名次序1ExperimentalStudyontheEffectofSteel-fibreinConcreteThickCopJournalofWuhanUniversityofTechnologyMaterialsScience.（EI）200712盾构法隧道施工引起土体位移与应力的镜像分析方法岩土力学（EI）,200713TheoreticalandexperimentalresearchonobliquecurvedgirderProceedingsoftheseventhinternationalsymposiumonstructuralengineeringforyoungexperts（ISTP）20061-5-4钢管混凝土框架节点选型与设计武汉理工大学学报（EI）200515钢纤维混凝土的数值模拟技术研究华中科技大学学报20051目前承担的主要项目序号名称来源起止时间经费（万元）本人承担任务1预应力混凝土曲线箱型梁剪力滞效应理论分析与试验研究（项目编号：2007ABA387）湖北省自然科学基金项目2007.01—2009.123.0负责人2江汉平原地区复合地基的优化设计研究（项目编号：K200648）湖北省建设科技计划项目2006.02—2008.0212.5负责人3大型油气储罐结构损伤识别与健康监测系统研究（项目编号：200820001）湖北省自然科学基金项目2008.01—2010.123.0参与人4基于结构损伤识别的桥梁预防性养护研究（项目编号：200820001）湖北省教育科学技术研究计划重点项目2011.1—2012.123.0负责人主讲课程情况时间课程名称课程性质（必修/选修）学时授课主要对象2008.092009.01工程结构检测与加固必修48土木工程专业2010.092011．01混凝土结构设计原理必修50土木工程专业Ⅱ-2专业教师队伍Ⅱ-2-1整体情况教师中具有博士学位者人数8教师中具有硕士学位者人数8专业技术职务人数合计35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁61岁以上正高级200200副高级521200中级954000其他000000合计1675400Ⅱ-2-2专业核心课程、专业课程教师一览表（公共课教师不填，本表可续）姓名性别出生年月职称最高学位授学位单位名称获最高学位的专业名称是否兼职进修情况卢海林男1965.8教授博士天津大学结构工程专任张电吉男1963.2教授博士中国科学院武汉岩土力学研究所岩土工程委派祝启坤男1963.5副教授硕士中南工业大学采矿工程委派章国成男1968.3讲师硕士武汉水利电力大学结构工程专任张小敏女1965.3副教授硕士重庆大学采矿工程委派周春梅女1979.2副教授博士中国地质大学地质工程委派胡国祥男1970.1副教授博士中国地质大学岩土工程委派-6-0谭浩男1966.3副教授硕士武汉水利电力大学结构工程委派杨爱平男1965.7讲师硕士武汉钢铁学院采矿工程委派朱志刚男1974.10讲师硕士武汉理工大学结构工程委派徐丰男1979.9讲师博士华中科技大学桥梁与隧道工程委派刘胜兵男1976.8讲师博士武汉大学结构工程委派屠艳平女1977.1讲师博士武汉理工大学结构工程委派余浩延男1973.2讲师硕士华中科技大学结构工程委派苏滔男1968.8讲师硕士武汉理工大学结构工程委派陈旭勇男1979.7讲师博士华中科技大学桥梁与隧道工程委派Ⅱ-2-3实验课程教师姓名性别出生年月职称最高学位授